相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)這樣一個(gè)情況，自己的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得非常努力，無(wú)論是上課還是課后都十分用功的在學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)總是原地踏步，或者不見(jiàn)什么起色！然而詢問(wèn)老師，老師們總會(huì)用“假努力”來(lái)評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)！甚至還有不少老師說(shuō)過(guò)，相對(duì)于不努力，有時(shí)候“假努力”會(huì)更加可怕！

“假努力”表現(xiàn)一：上課只顧抄筆記，老師講的都不聽(tīng)。

有很多同學(xué)在上課的時(shí)候表現(xiàn)得特別忙，看上去特別努力的在學(xué)習(xí)，老師黑板上寫(xiě)的，還是口頭上說(shuō)的，他們都會(huì)事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)下來(lái)。然而，對(duì)于老師們講的是什么？本節(jié)課的重難點(diǎn)又是什么？他們?nèi)粺o(wú)所謂，只顧著把這堂課發(fā)生的所有一切都記錄下來(lái)。這樣的“假努力”注定會(huì)讓課堂的效率低下，讓自己的努力完全淪為無(wú)用的“假努力”。

“假努力”表現(xiàn)二：花很多時(shí)間做筆記，課后卻從來(lái)不去理解。

有第一種“假努力”的同學(xué)，往往都存在著“假努力”的第二種表現(xiàn)，那就是筆記寫(xiě)得非常非常多，但是至于筆者寫(xiě)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，他們都從來(lái)不看，更不會(huì)花時(shí)間去理解和搞懂筆記上的內(nèi)容。這樣花大力氣寫(xiě)下的筆記，當(dāng)然最終淪為無(wú)用功。

“假努力”表現(xiàn)三：只顧刷題，從來(lái)都不花時(shí)間總結(jié)。

還有一部分“假努力”的同學(xué)，每天花大量的時(shí)間刷題，而且他們往往還有一個(gè)顯著的特征，那就是只管做題多少，從來(lái)不過(guò)問(wèn)題目對(duì)錯(cuò)！那些錯(cuò)題，反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的題目，他們從來(lái)都是不管不顧，只覺(jué)得刷了足夠的題目，自己的成績(jī)自然而然會(huì)上升！然而，殊不知他們把大量的時(shí)間花在了已經(jīng)會(huì)的題目上，那些不會(huì)、易錯(cuò)的題目還是永遠(yuǎn)會(huì)錯(cuò)。

“假努力”表現(xiàn)四：每天熬夜學(xué)習(xí)，白天學(xué)習(xí)效率低下。

不知道各位老師和同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個(gè)中學(xué)班級(jí)里，總會(huì)出現(xiàn)這么一兩個(gè)“夜晚學(xué)習(xí)狂魔”，他么總喜歡晚上搞學(xué)習(xí)，并且熬非常的時(shí)間，導(dǎo)致第二天整個(gè)人的精神狀態(tài)都不好，白天的學(xué)習(xí)效率極其低下！最后陷入一個(gè)“白天該學(xué)的時(shí)候狀態(tài)差，晚上不該學(xué)的時(shí)候拼命學(xué)”的死循環(huán)當(dāng)中。

“假努力”表現(xiàn)五：沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃的去學(xué)習(xí)。

這種“假努力”的表現(xiàn)有一個(gè)典型的例子，比如某個(gè)同學(xué)們英語(yǔ)很差，想通過(guò)自己的努力學(xué)好英語(yǔ)，然后就從英語(yǔ)單詞開(kāi)始入手，每天背課本上的單詞，而且無(wú)論什么時(shí)候都是從單詞表的第一個(gè)單詞去背起！這樣無(wú)計(jì)劃、無(wú)目標(biāo)的努力，只會(huì)耗費(fèi)巨大的時(shí)間和精力在重復(fù)學(xué)習(xí)之上！進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的速度異常的緩慢！

最后，希望各位同學(xué)、家長(zhǎng)，還是老師們，對(duì)照上述“假努力”的5種典型表現(xiàn)，及時(shí)幫助學(xué)生們糾正自己的學(xué)習(xí)方式和方法，讓花的時(shí)間和精力真正能夠有所體現(xiàn)，有所收獲，而不是一直在做無(wú)用功，一直在“假努力”！