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人物形象不會分析

請看看完這篇文章！

中考現(xiàn)代文閱讀理解八大題型之一就是人物形象題，我們經(jīng)常遇到這樣的題目：結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中的xx是一個怎樣的人？

可是很多同學在分析人物形象時，常常理解很淺顯，有的甚至不知道如何下手。一道三分的人物形象題，只留下了一句“他是個好人”，令閱卷老師哭笑不得。

那怎么做好這一類題型呢？

第一步：認真審題，規(guī)范答題格式

第二步：積累一定的總結(jié)人物形象的詞匯，學會人物分類。

有的同學答題，總有這樣的困惑啊，老師我知道文章這個人大概是個什么樣的人，但是我找不到一個詞來形容他，這就需要我們積累一次關于人物形象的詞匯了。

會了格式后，也積累了詞匯，但依然寫不準確，不知道如何分析，那怎么辦呢？

3種人物分類

第一種：偉大而著名的“大人物”

如政治家、革命烈士、科學家、文學家。。。他們之所以為人們所謹記，一定是品格偉大、有奉獻精神、有堅定信念的人！

肯恩涉及到的詞匯：樸素、節(jié)儉、純潔、執(zhí)著、偉大的奉獻精神等。

第二種：普通的“小人物”

第三種：就是我們的“親人”。

對于是親人的寫作，作者往往文風非常質(zhì)樸，感情也很真摯。

可能涉及到的詞匯：善良、樸實、淳厚、勤勞、節(jié)儉...

這只是大致的分類，這樣你可以知道看一個人的時候，要想到，作者寫的是哪一類人。一個人背后站著一個群體。

第三步：答題全面，注意人物的多重性。

有的同學答題，或分析問題的時候，思想很簡單，覺得作者對人物持表揚態(tài)度，就看不到人物的缺點；持批評態(tài)度，就看不見人物的優(yōu)點。

善良的小人物，也可能行為粗魯。為了家庭付出一切的老父親，也可能固執(zhí)己見。

所以，在回答問題時，要想一想，他還有別的屬性嗎？

分析方法

抓文中已有的詞匯?分析人物相關情節(jié)總結(jié)詞匯。

圈畫是沒有問題的，難的是分析總結(jié)。

平時在上課時，還是要勤于思考，想一想，你分析得對嗎？你說的是人物的核心屬性嗎？

最后，少明老師總結(jié)一下，如何寫好人物形象的題目。

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