（偽）前情提要（即觀前提醒）：基于寶可夢動畫劇情所想出的同人劇情，在這里嘗試予以創(chuàng)作。由于所涉及劇情的時間跨度較大所以在這里事先交代好中間所發(fā)生的主要劇情。（交代較為詳盡篇幅較長請耐心翻閱或自行跳過）（注：【可能涉及部分劇透】）

? ? ? ?小智榮獲世界冠軍頭銜后下一站前往帕底亞地區(qū)繼續(xù)修行，得到丹帝親筆的推薦信后小智得以直接和帕底亞聯(lián)盟冠軍也慈對戰(zhàn)，雙方交至平手非分勝負，于是互相約定好下次聯(lián)盟大會再戰(zhàn)。與此同時，小智的表現(xiàn)換來不少學生的喝彩，其實力也被現(xiàn)橘子學院校長克拉韋爾先生看中，小智得以被突然破格錄用為學校的對戰(zhàn)指導老師。小智憑借自身的人格魅力以及獨特的對戰(zhàn)主張成功克服了初為人師時的經(jīng)驗不足，成為了學生們眼中的知心前輩......不久后學生們開始了屬于自己的寶物實踐，小智也以參加道館挑戰(zhàn)為由同即將外出冒險的學生們一起旅行，途中也順便解決了壞學生們的組織天星隊的各種麻煩......

? ? ? ?最后的決戰(zhàn)已然結(jié)束，勝負未知，而新一屆世界錦標賽即將開賽，小智與學生們依依不舍地分別......

? ? ? ?此后又過了一段時間，應屆學成的一批學生們即將畢業(yè)，在合眾地區(qū)帆巴市的小智作為令學生們感到驚喜的特邀嘉賓通過手機線上與橘子學院的各位一起參加畢業(yè)典禮......

? ? ? ?暫時交代結(jié)束，正文開始

? ? ? ? “......

? ? ? ? 想要告訴追夢的你

? ? ? ? 當你跌倒的時候

? ? ? ? 請回想起來

? ? ? ? 無論何時

? ? ? ? 故事里的主角

? ? ? ? 總是被嘲笑的那一方

? ? ? ? 而不是嘲笑他的那一位......”

? ? ? ? 每次唱到這最后幾句都會按捺不住自己的情感，這一次也不例外，可是時間不多了......“至少應該保證這是最后一次了”，這句話他不知道對自己說了多少次......嘆口氣，無奈地摘下了耳機......這時敲門聲此時響起，他只能盡力收住此時的愁緒，大步走向門前......

? ? ? ? 橘子學院第XX屆學生畢業(yè)典禮當天17:30??帕底亞地區(qū)橘子學院禮堂

? ? ? ?“咳咳......感謝妮莫同學的演講，”校長克拉韋爾登上禮堂，斯文地清了清嗓子后雙手貼背而直抒胸臆，“各位師生，一年來最令我克拉韋爾心潮澎湃的兩件大事，一個是迎接完成‘尋寶實踐’的學生們滿載歡喜而歸來；再者就是在畢業(yè)典禮的最后親自致辭，送別滿懷希冀的此時此刻最可愛的畢業(yè)學子：真誠恭喜你們——你們完成了在這里的所有學業(yè)，學分修滿，本校長予以你們的綜合成績合格，成功畢業(yè)......之前，本校長依然還有幾句叮囑你們的訓誡......”

? ? ? ?聽到“畢業(yè)”二字后熱烈鼓掌的準畢業(yè)生們與應和鼓掌的他們的學弟學妹們共同在校長先生短暫停頓再承接講到“之前”二字后立刻神形凝結(jié)......

? ? ? ?“‘愿前路永不迷?！?/span>”克拉韋爾先生接著講道，“妮莫同學代表在場全校師生對即將步入更遼闊世界同學們的祝愿發(fā)自內(nèi)心。我此前所開展的交給各位同學自行冒險的尋寶實踐宗旨就滿懷著如此的期望——“尋找屬于自己的寶物”，這是我曾經(jīng)向同學們傳達的唯一要求......就在今天，本校長再一次看到了，在你們身上，它們在熠熠生輝......沒錯，存在這個世界上的寶物千千萬萬、價值不一，而在本校長看來以上種種璀璨奪目，但沒有任何實物比起你們的明天更光彩、更有價值、更獨屬于自己......”

? ? ? ......

? ? ? ?“我的致辭即將結(jié)束，最后你們要記住：你們因這所校園、這片地區(qū)而交集，而在這個橘子學院外、這片帕底亞地區(qū)外，擁有更加廣闊的風景與視野；世界如此廣闊，而因你們，這個世界將更加深韻。即將踏出校園的你們、以及未來準備要步入全新天地的你們的學弟學妹們——各位在懷揣寶物憧憬未來而前行的旅途中，難免會因沿途的磕絆而駐足——你們的寶物會沾滿泥水可能不再閃閃發(fā)光，不要輕易丟棄；而你們在學校尋寶冒險的結(jié)束也僅僅意味著你們?nèi)松鷮毬贸痰拈_始，每一個人生中不止藏有一件珍寶......”

? ? ? ?“正如一位正在旅途中的少年所說：‘對戰(zhàn)并非全部’，那是一位我平生所遇見的最具朝氣的寶可夢對戰(zhàn)訓練師，在場的各位師生可能都有所見證，他是我們橘子學院歷年來最年輕的老師......咳咳......”長時間演講下場下的沉默被逐漸打破，校長先生右拳抵住嘴角，一陣清脆的咳音隨麥克風響徹全場阻隔了難得的聒噪后，“他與師生們一起在這所校園與這片地區(qū)里留下了令大家難以忘懷的時光......”

? ? ? ?“那位少年老師也正在為他自己的‘寶物’而不斷前行......”

? ? ? ?“......很遺憾他沒能親自在場與各位師生共度今晚最重要的時光......咳......”

? ? ? ?又一波聽似更為埋怨的聒噪響動，克拉韋爾補充了幾句后又一次若然抬起右拳理理嗓子，太長時間的演講對部分矗立著的學生們來說是種煎熬，對于這位校長先生的嗓子來說估計會是場“不小的旱災”......在重咳了一聲感覺上下舒適后，他應該是準備將這最后的送別語一氣呵成了......

? ? ? 突然這位校長先生猛地朝前一傾，雖然前傾的幅度不大，但那一瞬間失去重心無意碰到了麥克風，稍微在全場造成了比較大的聲響，引起了場下同學一排排的疑惑，校長在短暫的慌神下平靜了過來，前排的學生們貌似看到那顆從一開始就擱置在后背的左拳并沒有握緊，反而是一直在抓著一個矩形小物件......像是一部洛托姆手機——臺上四下人，校長突然前傾的理由不可能是身后有人不小心推了一把......倒更像是......被校長一直帶的那部手機嚇到了......除此也別無可能了......而且他們也好像覺得在校長“發(fā)生意外”的前一瞬間聽到了某寶可夢的叫聲......像是......

? ? ?“......丘!”

? ? ? 疑似是聽著比較嬌小的寶可夢......

? ? ? 大致在那部手機中發(fā)出了動靜......

? ? ? 會是誰呢......

? ? ? 此刻? 17:45? 合眾地區(qū)帆巴市某旅館

? ? ? “還沒到我們講話呢，皮卡丘......小聲點啦......”

? ? ? 想必這會在房間里小聲念噤的這位訓練師，他肩上的那只剛打完噴嚏的皮卡丘應該就是導致校長在典禮演講時突然被嚇到的“元兇”了......

? ? ? 他們的模樣在臺上校長手上已被無意翻過來朝向場下的手機上被一覽無余......此刻場下響起了比前兩次還強烈卻很統(tǒng)一又積極的嘈雜......

? ? ? “咳呃......但是，他也一直在掛念著他所結(jié)識的各位，今晚他作為本場的特別嘉賓通過洛托姆手機線上與橘子學院的各位一起參加畢業(yè)典禮，本次典禮的最后是本校長與小智老師的共同致辭！......”

? ? ? ?在幾天前與達克多先生的對戰(zhàn)告一段落后，小智并沒有著急回關(guān)都地區(qū)，隨后他就收到了遠在帕底亞地區(qū)克拉韋爾校長的電話，邀請他一同參加橘子學院的畢業(yè)典禮，各位同學朋友們都很想念他。懷著對朋友與前輩的感念、對這一系列事件的感慨以及與即將畢業(yè)的學生突然的同感，小智很樂意將自己的感想與對大家的問候與祝福傳達在那一時刻。

? ? ? ?已經(jīng)......藏不住了......

? ? ? ?場下的紀律此刻他也控制不住了，反正也是時候了，克拉韋爾先生索性順理成章進入正題，他所莊重正式說下的最后一句話和著場下某處一大排的學生們帶動的歡悅：“......最后就讓我們把時間交給小智老師......”

? ? ??

? ? ? ?禮堂大屏幕與校長的洛托姆手機連通，小智與他肩上的皮卡丘——他們的影像得以清晰地呈現(xiàn)出來，包括妮莫、牡丹在內(nèi)的小智所結(jié)識的同學們此刻再度與心念的小智老師見面，其他早有耳聞的將畢業(yè)學長學姐們以及其他班的學生也終于得見這一位知心前輩，剛剛回歸學校的原天星隊的幾名學生看到小智后更是五味雜陳，場下每一處加上臺上的校長處無不響起清脆的掌聲......

? ? ? 面對手機中禮堂場下的座無虛席與熱烈鼓掌的小智，即便自己沒有親臨現(xiàn)場，即便自己已經(jīng)自我排練數(shù)次，即便自己無需備稿而認為在正式致辭環(huán)節(jié)自由暢談即可，此刻內(nèi)心也猶如打鼓般“砰砰”、“砰砰”......經(jīng)歷過各種聯(lián)盟大會上的宣言甚至有與之相近的真正在學校有過演講經(jīng)驗的他還是低估了此刻的陣勢......難道這也是【自信過度】了嗎......又或應是“老師”這另一種身份為自己所帶來的悸動嗎......

? ? ? 而在看到自己肩上皮卡丘面向自己的會心一笑后，小智短時間的緊繃后雙手輕拍臉頰，迅速給自我找回了場子，與此同時巧合般的與手機對面的掌聲相互接應——對面也逐漸停止了鼓掌......

? ? ? “好開心！能看到這么多的同學朋友們......橘子學院的各位，又能與大家見面了！”

? ? ? “很榮幸能得到克拉韋爾校長的邀請參加今晚的畢業(yè)典禮......太多叮囑的話校長先生剛才已經(jīng)講完了，就不需要我來贅述了......就借用剛才校長先生所說的話：‘旅途中不止藏有一件珍寶’以及我經(jīng)常掛在嘴邊的‘對戰(zhàn)并非全部’這一句，旅途中值得在意的事物有很多很多，我個人認為的每一次旅途見聞絕對都是意義非凡的，所以我非常非常珍惜我旅行時的一切，不管是在對戰(zhàn)中所結(jié)識的伙伴與強敵還是對戰(zhàn)之外遇到的很有趣的體驗，自然也包括在帕底亞地區(qū)與橘子學院的師生們結(jié)識、冒險......”

? ? ? “此刻我想分享我在帕底亞地區(qū)與大家結(jié)識的感受，校長先生，沒有問題吧......”

? ? ? “沒問題，小智老師，請自由地暢談感想吧......”

? ? ? “謝謝您......身為一名為了寶可夢大師的夢想一直修行的挑戰(zhàn)者，以老師這一個有著熟悉又陌生雙重感覺的身份去和帕底亞地區(qū)的寶可夢與人邂逅真的是很難忘的體驗呀......”

? ? ? 小智從當初克拉韋爾校長委托自己接任老師以及第一次跟隨著進入校長辦公室時的那一天起開始回想......

? ? ? “咳咳......小智先生......”

? ? ? “請......請等一下，克拉韋爾先生，不必如此生分的，叫我小智就可以了......”

? ? ? “這是絕對正式的場合，本校長在與閣下談一件非常正式的大事，唯有此刻恕難奉陪！”

? ? ? 此番不失禮貌的客套過后，小智那時就早已認識到了面前這位年長的先生在處理校內(nèi)正事上絕對的嚴肅態(tài)度。小智如今回憶那番片段最先聯(lián)想到的就是后來校長對天星隊的同學間接違反的各種校規(guī)鐵青口快如打字機般的一一羅列，那對小智來說才是真正的前輩對晚輩的“威壓”。

? ? ??“呃......”

? ? ? “我們接著步入正題，小智先生......咳咳......本來學院歷屆從來都沒有過聘請資歷與實力均相對不足的少年擔任老師的先例，但小智先生，你的實力本校長與部分學生剛才已有目共睹，從你的身上本校長更加堅信了少年訓練師的潛力無量，而且你與學生們年齡相仿，比起你的各位前輩們應該與同學們有更多的共同語言......雖然這即將是你第一次擔任老師，這個職務(wù)的相關(guān)資歷可能會很欠缺，但是憑借你的旅途經(jīng)驗再加上適當?shù)膶I(yè)修習進行及時補足一定能很快勝任的......”

? ? ? ?后面的談話內(nèi)容我們也暫且不知，總之那一天小智欣然接下了克拉韋爾校長的聘請，正如他一貫的作風——他也很樂意在對戰(zhàn)以外的事情中積累旅途上的沉淀......更何況他那時的職務(wù)是對戰(zhàn)指導老師，正中下懷！

? ? ? ?細想一下除了最初接任的那一段時間外也沒有什么讓他苦惱的經(jīng)歷了——初為人師時的無措、修補他最不勝任的專業(yè)知識時的糾心......以往沒有哪些經(jīng)歷能比得上那個時候的困惑重重了，但，如今的堅強與成熟令他從與自己年齡相近的后輩們中重現(xiàn)重視了昔日自己的缺陷并給予他們獨具風格兼具針對性的指導、在吉尼亞前輩的補習鼓勵以及當初阿羅拉學生時期自己的恩師庫庫伊博士溫和的教誨縈繞下有驚無險克服了專業(yè)考試的難關(guān)......——以往也沒有任何時候比得上那時更加需要昔日旅途的沉淀了......

? ? ? ?隨后他又談起了自己與學生們的校外冒險，與他們一同見證成功的成就感、邂逅全新的寶可夢以及重返道館挑戰(zhàn)時的驚喜感......比起那些，他更難忘一路同行的同學朋友們——富有對戰(zhàn)熱情的妮莫、心事重重的牡丹，還有個人認為很厲害很可靠的派帕......最后峰回路轉(zhuǎn)又到了校長：小智永遠不會忘記上述兩段令他“驚住”的經(jīng)歷，也不忘掉那一刻——每一次自己與校長交心時先生從來不忘在“小智”后面正式地加上“老師”二字為稱呼......然而前于學院公開對天星隊學生的處罰，在自己直面天星隊老大之前，克拉韋爾先生“請對那個‘遍體鱗傷’的孩子施與救贖”的請求堅決且溫和，而且僅有那一次，校長是直呼自己“小智”的……

? ? ? ? “......然后果然也不會忘記我們敬愛的克拉韋爾校長先生......”小智于此頓住并在短暫進入思緒過后清醒又繼續(xù)道，“他為了這所學院與學生們的美好所做出的努力我們大家都看在眼里，對待校園內(nèi)的事務(wù)又正式又一絲不茍，所以我曾多次拜托先生稱呼不用太生分的......”說到這里小智滿臉堆起苦笑，手機對面臺下的同學們均不約而同的笑出聲來，連臺上在右拳理嘴輕咳幾聲的校長本人都差一點把笑聲漏出來了，“不過時而親切但大多數(shù)嚴肅的克拉韋爾校長他一直以來對師生暗含的關(guān)心我也早已看出來了哦......總之，我真的很感謝克拉韋爾校長給我在帕底亞地區(qū)與各位共同擁有一系列特別經(jīng)歷的契機，校長先生是我在帕底亞地區(qū)最為尊敬的恩長與朋友。”

? ? ? ?“最后，輪到對我永遠也忘不了的天星隊的各位想說的話了......”漸漸從剛才略帶玩笑韻味恢復平常的小智此番最后想到的就是令他帕底亞之行里印象非常深刻的天星隊，他透過手機對面學生們的影像左右粗略的觀望一陣后欣慰地一笑，“我看到大家都穿好了校服回歸校園了，太好了......”

? ? ? “......只有直面暴雨才能迎來彩虹，你們想要奮力抗爭自己遍體鱗傷的過去真的很令我感動，但此刻也繼續(xù)要努力直面自己過去的內(nèi)心，你們的歸來將是你們?nèi)碌拈_始......至少，現(xiàn)在不用擔心你們會再度回到那份沉重的過去，校長先生也說過：‘你們用憤怒的反抗換來了和諧的學習環(huán)境’，換言之，你們也用自己的方式守護了這片校園。所以，請更加自信的與同學朋友們共度接下來的校園生活吧！”

? ? ? 天星隊的行為確實在很大程度上遏止了橘子學院在克拉韋爾校長上任前頻繁出現(xiàn)的校園欺凌行為不假，不過天星隊的各位包括小智甚至是校長先生都清楚不過：天星隊為反抗霸凌學生而做出的絕對出格的行為在校外造成的惡劣影響肯定不可能與校內(nèi)環(huán)境無意間得到的良性受益相抵消。為此他們一直在如坐針氈......不過這幾天校長所正式公布對他們的處罰僅僅針對于他們出走學校時所違反的各項有關(guān)儀容的校規(guī)，而小智在這里也比較巧妙地“簡化”了他們昔日的行徑——兩人所編織出的善意的謊言讓煥然一新的他們現(xiàn)在能更像一名普通學生那樣被平等地對待......此時此刻，他們滿含淚花，對面前這位甚至與他們同齡的老師心懷感激......

? ? ? ?小智在帕底亞的所感此刻也大致暢談完畢，在場的學生們?nèi)搪牭煤鼙M興，半個多小時前聽校長演講時的幾分倦怠在小智無意的帶動下一消云散。

? ? ? ?小智自己在最后說到“更加自信”這四個字時也在不斷追憶起在自己登頂世界錦標賽前、在阿羅拉最煙火璀璨的那一晚捧起第一尊屬于自己的大會獎杯前，所經(jīng)歷的無數(shù)次嘲弄與惜敗......以前的自己又怎會不像現(xiàn)在他所遇到的那些被“遍體鱗傷”過的同齡人呢——都是一樣的【不服輸】啊......于是此刻心中蕩漾，真想感謝并告訴以前的自己：那個初來乍到且好勝的小智，如今已變得更成熟、更向陽了......

? ? ? ?內(nèi)心此刻仿佛要重現(xiàn)幾天前反復來襲的波動，不過也是時候要收尾了：“......所以就算相隔多遠，與各位一起共度的時光也不會就此磨滅，我們大家永遠都會是無間的伙伴！無需惆悵，分別只是一瞬；無論何時、無論何地，以各種契機，我們終將再現(xiàn)與大家交集的奇跡......”

? ? ? ?“我也曾與我的旅伴們約定過‘下次的見面要笑臉相迎’，我就會和他們說：我在對戰(zhàn)中直面過最猛烈的風雪，也有一覽最盛大的花海；無論是雷雨、暴雪還是漫天沙塵都不會阻礙我旅途的腳步，因為前方將是【絢爛繽紛花怒放】——......”

? ? ? ?“......

? ? ? ?無論何時

? ? ? ?故事里的主角

? ? ? ?只要他還能站起來

? ? ? ?故事就永不完結(jié)！

? ? ? ?這是一首以花為名的歌詞，我將我所見過的花海扎作祝福贈與各位......其實......果然還是覺得應該唱出來比較好表達，但......”

? ? ? ?最后的話語斷斷續(xù)續(xù)，細看掛在小智眼角上發(fā)亮的淚花后就會意識到他此番的心意已不能用純樸的笑顏掩蓋住了……

? ? ? ?不過口中的“但”字剛要開口，一陣溫柔且熟悉的前奏在耳邊響起......這不是幻覺！因為那首歌曲現(xiàn)在的聲音比以往還要清亮，似乎......是通過旅館里的廣播室傳來的......就算是這里的自帶歌單也很少有如此巧合的情節(jié)吧......小智很是不解......

? ? ? ?“有被嚇一跳吧？”

? ? ? ?隨著自己房間門把轉(zhuǎn)動的咔吱聲以及開門時輕輕的咯呀聲，從門外來的略帶玩味的少年音隨著阻隔介質(zhì)的“移除”開始提的明顯，門外的人走進了房間。

? ? ? ?“小茂？！你也到這里了嗎？”

? ? ? ?“在這里辦著這么大的事卻沒想過把門鎖好嗎？”

? ? ? ?“所以剛才廣播的音樂，是你做的......”

? ? ? ?“算是吧......至少我還很想再難得看到你現(xiàn)在這幅驚奇的面孔。”

? ? ? ?“不要在這個時候再挖苦我呀......”小智破涕而笑，還是一番苦笑，“不過你是怎么知道我要......”

? ? ? ?“閑聊與介紹放一放，你可千萬別讓大家失望呀！你再磨蹭下去的話，這首歌就要放完了哦！”

? ? ? ?小智此刻也才意識到歌曲即將過半，剛才實在太過驚喜，眼淚已經(jīng)被收回大半，此時最要好的勁敵兼摯友也旁邊——如果那樣，或許他就不會輕易像前幾次那樣唱著唱著就哭出來了，至少最早在那家伙來的時候多半都是憤憤不平，從來沒在他面前掉過一次眼淚......

? ? ? ?對呀，場下的同學們還在期待著呢......小智在前半段旋律放完的終末深深地呼吸，正好趕上了歌曲的后半篇......

? ? ? ?“跌倒的次數(shù)比誰都多

? ? ? ?流過的流淚比誰都多

? ? ? ?卻也比誰都堅強地重新站起......”

? ? ? ?此時如花般溫和的旋律，配上此刻如火般不屈卻亦如泉般細柔的少年......

? ? ? “......

? ? ? ?我一直都知道的

? ? ? ?那個你比誰都要耀眼的瞬間......”

? ? ? ?與他至守的搭檔相伴，仿佛有雷般耀眼的光芒在縈繞......

? ? ? “......

? ? ? ?想要告訴追夢的你

? ? ? ?心灰意冷的時候

? ? ? ?記得想起來

? ? ???無論何時

? ? ? ?故事里的主角

? ? ? ?只要他還能站起來

? ? ? ?故事就永不完結(jié)！”

? ? ? ?身為追夢者的前輩的祝福是唱出來了......

? ? ? ?然而還沒有結(jié)束，小智所要面臨的“難關(guān)”就在這里......小號悠揚地將歌曲推向高潮，他的內(nèi)心也重迎剛才的那份蕩漾，果然還是......自己或許對自己的淚點【自信過度】了吧......只記得，每次唱到這個橋段，想起最初與自己的雷之搭檔相逢、和解，在磕絆與泥水中蛻變、于不甘與淚水中成長，直至一步步攀至頂峰、接近自己的夢想......這一切，仿佛與那故事集的主人公般，不倒下就絕不會是終點......原來獻給他們的祝愿，其實就是自己的映照啊......太遲鈍了，現(xiàn)在才意識到呀，果然還是沒有真正正視到自我呀......不過現(xiàn)在也沒辦法，依舊要強忍淚水，至少要將這最后幾句，唱下去！以往面對了太多的極限，如今也要突破一把自己淚點的極限了......

? ? ? ?“明明滿心歡喜的

? ? ? ?而卻淚如雨下......”

? ? ? ?最后的字落下的一瞬間卻已失聲，再也宣不出來了......

? ? ? ?也太過同現(xiàn)在的場面相巧合了吧，很高興，卻怎么......也......止不住了......

? ? ? ?而此時他在對面聽到了同樣也是含著一點啜泣的......合唱？！下一句被接住了！

? ? ??

? ? ??“是因為我早已知道

? ? ? ?你這一路的顛沛流離！”

?? ? ??

? ? ? ? 眼眶的淚珠再難被遏制住了，一滴滴滑落而流向臉頰......

? ? ? ? “想要告訴追夢的你

? ? ? ? 當你跌倒的時候

? ? ? ? 請回想起來

? ? ? ? 無論何時

? ? ? ? 故事里的主角

? ? ? ? 總是被嘲笑的那一方

? ? ? ? 而不是嘲笑他的那一位！”

? ? ? ? 牙關(guān)緊閉，眼眶早已酸紅一圈......

? ? ? ? 小智竭盡全力地抵抗住面容的酸澀，吃力地張開嘴......

? ? ? ??最后一句，唯有那一句，哪怕是要此刻喊出來也必須要親自收尾！

? ? ? ?“如果是你的話，一定可以喲！”/“如果是你的話，一定可以喲！”

? ? ??

? ? ? ? 禮堂上下，掌聲雷鳴......

? ? ? ? 另一邊的小智，低著頭，右臂緊蒙雙眼，已泣不成聲......

? ? ? ? 一旁的小茂神情微妙，卻沒有以往的玩味反而多了好幾分的平和。

? ? ? ? “到底......是個大孩子呀......”

? ? ?

? ? ? ? “那么......我的任務(wù)也算順利完成了吧......”

? ? ? ? 一曲已畢，余韻尚存。

? ? ? ? ?此刻在旅館的廣播室里，除了依職執(zhí)勤的工作人員外，一位少女也在默默地佇立著......

? ? ? ? “這也是獻給你的歌呀，小智......”

? ? ? ?

注釋：

【可能涉及部分劇透】：

? ? ? ?據(jù)部分已知消息所知，天星隊成立的根源與校園霸凌有關(guān)，因而在這篇同人文中被提前提及可能略有劇透，請注意。

在合眾地區(qū)帆巴市的小智：

? ? ? ?在本人所設(shè)想的同人劇情大綱里，小智在某屆世界錦標賽位于帆巴市的大型對戰(zhàn)祭典中最后以6V6全面對戰(zhàn)的方式打敗了神獸男達克多，小智在帆巴市的全部激戰(zhàn)幾乎所有過往旅伴在場有所見證（小豪除外），之后好像有人貌似比其他人更不著急離開呢......

真正在學校有過演講經(jīng)驗：

? ? ? ?相關(guān)橋段在寶可夢日月第24話。

以花為名的歌：

? ? ? ?引用自近年現(xiàn)實世界的一首歌，歌名《sasanqua》（又名山茶花），平昌冬奧會主題曲。（在此文提及此曲僅引用部分相關(guān)歌詞譯本及其內(nèi)含的情感，如若侵權(quán)，即刪）

本文為同人聯(lián)想，首次在這里體現(xiàn)本人心中大綱所向的部分劇情，正文僅為試稿，一些情節(jié)由于尚未知曉寶可夢朱紫整體劇情走向較難續(xù)寫（個人不太常看解包，目前僅對第九世代寶可夢概況以及天星隊部分細況有所了解）以及劇情最后有一些小智與在場各位旅伴的互動只有一小部分且略有簡短，在此予以歉意（另外我在小智的話語中有意強調(diào)如今小智成熟的一面，因為我覺得小智絕對夠格能成為幫助后輩蛻變的知心前輩......）。之后如果有意，可能會嘗試正式開始相關(guān)同人續(xù)寫......

主要是看完《寶可夢旅途》小智奪冠后結(jié)合了這長達二十余年的情懷有所感慨，而后又偶然聽到一首可能會很適合小智的勵志歌曲，遂有感而發(fā)寫下這篇同人劇情，并嘗試引用那首歌的歌詞以小智的視角進行表達，歌名已在上文得以說明，原歌曲與寶可夢無任何關(guān)聯(lián)，且請搜到歌曲后安心傾聽，遵守用網(wǎng)禮儀，切忌在相關(guān)評論區(qū)進行無關(guān)發(fā)言，謝謝合作......

封面及首圖侵權(quán)即刪......