一些寫(xiě)在前面的話：也許是巧合，也許是緣分，很久沒(méi)有這樣喜歡過(guò)一部作品了。既然是這樣，那么總覺(jué)得自己得為此做些什么才行，于是就有了寫(xiě)一些東西的想法，然后這樣的想法就變成了文字。并不算是多么專業(yè)的解讀，只是在整理與分享一些自己閱讀時(shí)的想法，每個(gè)人都可以當(dāng)評(píng)論家，以下的內(nèi)容也只是我自己的觀點(diǎn)。

文中出現(xiàn)的圖片，均取自本人購(gòu)買的kindle版電子漫畫(huà)。在已經(jīng)買過(guò)紙質(zhì)版漫畫(huà)的情況下，我仍然購(gòu)買了這套電子版的漫畫(huà)，算起賬來(lái)或許有些虧，但這是我能做到的對(duì)漫畫(huà)作者最好的支持了。

想說(shuō)的東西可能有點(diǎn)多，都放在一篇專欄里未免有些太長(zhǎng)，因此我是以漫畫(huà)的單行本為脈絡(luò)，將對(duì)這部作品的評(píng)析分為幾個(gè)部分來(lái)進(jìn)行闡述，這篇文章即為第一部分。

一、喜歡這部漫畫(huà)的原因

先說(shuō)一下為什么我會(huì)喜歡這部作品，首先毫無(wú)疑問(wèn)是畫(huà)風(fēng)。在翻開(kāi)漫畫(huà)之后，讀者第一眼看到的就是漫畫(huà)本身的畫(huà)風(fēng)，可以說(shuō)這就是漫畫(huà)給人的第一印象，以至于有時(shí)候單靠畫(huà)風(fēng)本身就能夠?qū)ψx者進(jìn)行篩選。

《溫?zé)岬你y蓮花》的畫(huà)風(fēng)，在一眾芳文社的kirara系漫畫(huà)之中有著很高的辨識(shí)度，線條清晰流暢，畫(huà)面干凈明快，人物與背景描繪細(xì)膩，漫畫(huà)連載本身是沒(méi)有色彩的黑白畫(huà)面，就算是如此，也能夠讓人眼前一亮；而封面、彩圖之類的上色之后的畫(huà)面，更是給人一種清新而又精致的感覺(jué)。我在看這部漫畫(huà)的時(shí)候，正是先被畫(huà)風(fēng)吸引，然后才有了打算看下去的想法。

但實(shí)話實(shí)說(shuō)，漫畫(huà)本身的畫(huà)面也有著不少瑕疵，除了一些或明顯或不明顯的作畫(huà)錯(cuò)誤之外，這個(gè)對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的使用是怎么看怎么讓人難受。兩人的校服都是帶著網(wǎng)格花紋的，然后漫畫(huà)的畫(huà)面是直接把一整塊網(wǎng)點(diǎn)給糊在了這上面，衣服的花紋完全沒(méi)有隨著衣服的褶皺變化而變化，別的地方都是立體的，就這個(gè)地方是平面的。而偏偏這就是校服的服裝設(shè)計(jì)，漫畫(huà)故事本身還就是發(fā)生在校園之中，這就看起來(lái)特別難受了，不過(guò)我也知道這是漫畫(huà)作者為了節(jié)約時(shí)間與精力才這么做的，理解的話肯定是理解的，但是看著不舒服我也得說(shuō)出來(lái)才行。

還有另一個(gè)地方負(fù)面評(píng)價(jià)比較多的，是人物的側(cè)臉部分，也許這和作者本身的畫(huà)風(fēng)有一定的關(guān)系，但是漫畫(huà)中人物的臉部，正面和別的角度都沒(méi)太大的問(wèn)題，而就只有側(cè)面的角度，怎么看怎么感覺(jué)不舒服，大致分析了一下，應(yīng)該是畫(huà)面之中眼睛與鼻梁的比例和位置有些問(wèn)題，導(dǎo)致出現(xiàn)了這種無(wú)比奇怪的觀感。只能說(shuō)這是作者自身的繪畫(huà)習(xí)慣導(dǎo)致的，我又想起了另一句話——“所謂的畫(huà)風(fēng)就是把自己畫(huà)錯(cuò)的東西一直錯(cuò)下去”，一想到這些，我也就釋然了。

不過(guò)在漫畫(huà)最近幾個(gè)月連載的畫(huà)面上，側(cè)臉的問(wèn)題開(kāi)始有所改觀，這應(yīng)該也是作者的畫(huà)技逐漸進(jìn)步的體現(xiàn)。

百合漫畫(huà)吸引觀眾的地方，就是兩個(gè)可愛(ài)的女孩子談戀愛(ài)，而畫(huà)風(fēng)本身正是角色看起來(lái)是否吸引人的關(guān)鍵所在。

畫(huà)風(fēng)的部分談了這么多，然后除此之外我喜歡這部漫畫(huà)的原因是人物的設(shè)定。漫畫(huà)之中的人物的造型很精致，同時(shí)人物的性格方面也恰到好處。大槻凪紗是偽裝成不良的學(xué)霸，但是并不傲慢與冷漠；小宮山茉白是病弱的獨(dú)生女，但是并不心理陰暗與肆意任性；宇田愛(ài)明是開(kāi)朗的陽(yáng)光少女，但是并不冒失與做事不過(guò)大腦。除此之外的其他角色，在性格方面也沒(méi)有太多的令人反感的部分。并且在角色的相處之中，也保持著一種合理的分寸感，是比較健康與正常的人際交往關(guān)系。

同時(shí)還有最重要的劇情部分，相比于別的百合題材的漫畫(huà)，溫?zé)岬你y蓮花這部作品里并沒(méi)有那么多的誤會(huì)與矛盾，也沒(méi)有那么多狗血的情節(jié)，這使得作品本身的戲劇性并沒(méi)有那么強(qiáng)烈，故事的本身略顯平淡，但是勝在觀感良好，一路看下去也會(huì)讓人感到舒服。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，溫?zé)岬你y蓮花這部沒(méi)有那么kirara的作品，也有著一些kirara系作品共通的地方。

二、單行本第一卷的封面

前面談了那么多，話題終于回到了單行本第一卷本身，封面上的凪紗與茉白擁抱在一起，茉白一臉開(kāi)心，凪紗的表情卻有些迷茫，左下角綻放著一朵銀蓮花，一半是紅色一半是白色。

之前不少人在看了銀蓮花的花語(yǔ)之后，又結(jié)合茉白這個(gè)體弱的設(shè)定，在擔(dān)心作品是否會(huì)走向壞的結(jié)局。但實(shí)際上，這部作品中的銀蓮花象征著凪紗，銀蓮花的顏色代表著凪紗內(nèi)心的變化，而象征著茉白的花是茉莉花。

銀蓮花一般的花語(yǔ)是“はかない戀”（短暫的愛(ài)）、“戀の苦しみ”（愛(ài)的苦痛）、“見(jiàn)捨てられた”（被拋棄），紫色銀蓮花的花語(yǔ)是“あなたを信じて待つ”（相信并等待著你），白色銀蓮花的花語(yǔ)是“真実”、“期待”、“希望”，紅色銀蓮花的花語(yǔ)是“君を愛(ài)す”（我愛(ài)你）。茉莉花一般的花語(yǔ)是“優(yōu)美”、“愛(ài)らしさ”（可愛(ài)的）、“愛(ài)想のよい”（和藹親切的），白色茉莉花的花語(yǔ)是“溫順”、“柔和”，黃色茉莉花的花語(yǔ)是“優(yōu)美”、“優(yōu)雅”。

兩位角色對(duì)應(yīng)花朵的花語(yǔ)，很好地反映了她們的性格特征，而本作的標(biāo)題“溫?zé)岬你y蓮花”，正是凪紗心境直觀的體現(xiàn)。在第一卷里的凪紗，仍然不確定自己對(duì)茉白的感情，迷茫而又猶豫，因此代表她的銀蓮花也是這樣一副半紅半白的模樣。

三、第一話部分

這是一切的開(kāi)始，升學(xué)考試失敗的大槻凪紗，重整旗鼓后來(lái)到了這所高中，剪短了長(zhǎng)發(fā)后，又把原來(lái)的黑發(fā)染成了末端是金色的粉發(fā)，摘下了原本的眼鏡并換上了隱形眼鏡，裝扮成一副不良少女的模樣。在這所學(xué)校，她遇到了有些吵鬧的宇田愛(ài)明，也遇到了導(dǎo)致自己升學(xué)考試失敗的小宮山茉白。

本想著拋棄過(guò)去重新開(kāi)始，沒(méi)想到命運(yùn)的絲線又把她和那想要拋棄的過(guò)去緊緊地連在了一起。

凪紗的升學(xué)考試失敗，是因?yàn)樵谀莻€(gè)雪天，凪紗在考試的路上救起了暈倒在地的茉白，從而沒(méi)能趕上這場(chǎng)考試。這是她最不愿意提起的回憶，剪發(fā)、染發(fā)、換眼鏡、裝不良，一切形象的改變都是為了與過(guò)去的自己決裂，為了忘掉這份令她不愉快的過(guò)去，只是一切事情都不能如她所愿。

她一直在逃避過(guò)去，但是過(guò)去找上了她。

茉白并沒(méi)有認(rèn)出改變形象后的凪紗就是之前雪中救起自己的人，凪紗也沒(méi)有向茉白提及此事。這份感覺(jué)非常的不好受，凪紗升學(xué)考試的失敗，并不是茉白的錯(cuò)，但是和茉白又有著不可分割的聯(lián)系。凪紗非常清楚這一點(diǎn)，因此她感到和茉白有些難以相處，自己心中不論如何都對(duì)茉白有一種厭惡與遷怒的感覺(jué)。如果放到別的作品和別的角色身上，這可能就是兩人因?yàn)檫@個(gè)而有了心結(jié)，乃至產(chǎn)生矛盾，最終形同陌路、老死不相往來(lái)，甚至還有可能走向別的什么壞結(jié)局。

而在這部作品里面，是凪紗決定因此而改變自己的內(nèi)心，嘗試著與茉白相處，讓自己變得沒(méi)有那么討厭對(duì)方。而凪紗這份轉(zhuǎn)變的決心與想法，正是兩人之間的關(guān)系從無(wú)到有乃至漸漸升溫的開(kāi)始，從這一點(diǎn)上，也能夠看出凪紗這個(gè)角色的優(yōu)點(diǎn)，適應(yīng)性強(qiáng)、能夠很快從負(fù)面情緒中走出、更多地是從樂(lè)觀積極的角度去考慮別的人與事。升學(xué)考試失敗后就參加別的考試來(lái)進(jìn)入這所高中，換了新環(huán)境后更多地去考慮新環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)，就算是與不想見(jiàn)到的茉白再度相遇，也仍然抱著要改變自己的想法，從而不讓那些對(duì)自己有些負(fù)面的人與事影響自己。

在思維與處事這方面，凪紗這個(gè)角色非常的成熟，所做的事情都是在尋求當(dāng)前情況下的最優(yōu)解，因此她成為學(xué)霸也是一件很正常的事情。就算周圍的一切都不完美，仍然能夠找到其優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整自己的狀態(tài)，讓這一切都變成最有利于自己的情況。凪紗選擇與茉白相處，是帶著一些這樣的想法在里面的，不過(guò)估計(jì)她也沒(méi)想到這份感情會(huì)變得如此熱烈。

體弱的黑長(zhǎng)直茉白在課上支撐不住，被粉發(fā)的保健委員凪紗帶往保健室，此情此景，和《魔法少女小圓》里圓焰初遇的那一段頗為相似。保健老師不在而兩人在保健室里面對(duì)面，這都是校園題材作品的常見(jiàn)場(chǎng)景了。凪紗那有些不耐煩的話語(yǔ)，與其說(shuō)是在說(shuō)茉白，倒不如說(shuō)是在說(shuō)自己，遇到逆境之后何必自怨自艾，處于逆境并不是自己能夠決定的，但是自己能夠決定的是自己在逆境之中的心態(tài)，既然都已經(jīng)身處于此，那么何不想一些更加積極的事情。

過(guò)去決定著現(xiàn)在，現(xiàn)在決定著未來(lái)，過(guò)去的一切決定著現(xiàn)在與未來(lái)，一切都是有意義的，既然命運(yùn)讓自己到了此處，那么這一切總是有意義的。

保健室中的相擁，是兩人第一次的親密接觸，也是茉白對(duì)凪紗產(chǎn)生好感的開(kāi)始。就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言，茉白應(yīng)該是被凪紗說(shuō)的東西所打動(dòng)，或許未必能真正理解和體會(huì)這些話語(yǔ)的含義，但是眼前的這個(gè)人愿意對(duì)自己說(shuō)這些東西，而不是一言不發(fā)或者例行公事般地說(shuō)一些不疼不癢的話，單從這一點(diǎn)上來(lái)看，凪紗都已經(jīng)算是一個(gè)值得去交的朋友了，至少在這方面她確實(shí)是在為別人著想的。

凪紗送給茉白的眼罩，算是給她一種逃避與安慰的空間，不想看到保健室的模樣，那就先不要去看它，先不去想這些糟心的事情，多去想一些積極的事物。送去了眼罩，也送去了凪紗自己的想法與期許。

茉白與凪紗的約定，自己下一次暈倒的話也要讓凪紗把自己送到保健室來(lái)，是一次相處的嘗試，人與人之間的往來(lái)正是在這種不斷的約定與履約之間變得密切起來(lái)的。正是在交談中知道凪紗為自己著想，于是才開(kāi)始有了這份信任，這份約定有些像是在試探，看一下對(duì)方接下來(lái)又會(huì)怎么去做，人與人之間的相處也是在一次次的試探之后才會(huì)對(duì)對(duì)方的本性作出定論。

并不怎么熟悉的兩人，就這樣開(kāi)始了相處。

四、第二話部分

第二話的情節(jié)，是第一話的延續(xù)，仍然是保健室的兩人相處，仍然是凪紗自己想法的展現(xiàn)，也仍然是最后的兩人擁抱。

察覺(jué)到茉白的情況不對(duì)勁之后，凪紗就立刻將茉白送往了保健室，既是出于保健委員的職責(zé)，又是出于對(duì)對(duì)方的關(guān)心。這一話的對(duì)話與后續(xù)內(nèi)容的印證，都體現(xiàn)出了凪紗家里弟弟妹妹比較多的情況，她有著一個(gè)弟弟和一對(duì)雙胞胎妹妹，年齡都比較小，在這種家庭環(huán)境之中的她，會(huì)變得關(guān)心他人更多一些，因?yàn)樗羌抑凶畲蟮哪莻€(gè)孩子，相應(yīng)地需要關(guān)心與照顧好那幾個(gè)還是小孩的弟弟妹妹。

保健室里兩人的聊天之中，展現(xiàn)了比上一話更多的內(nèi)容與細(xì)節(jié)，茉白特意提到了自己不希望被別人特殊對(duì)待，不希望別人覺(jué)得自己不一樣。這是非常正常的想法，人是群體性的動(dòng)物，追求合群與他人的認(rèn)可是與生俱來(lái)的本性，沒(méi)有人會(huì)希望自己生來(lái)就與他人不同。

對(duì)于茉白這樣因體弱多病而無(wú)法和同齡人在一起玩的情況，她的內(nèi)心是無(wú)比敏感與脆弱的，同時(shí)也有有些矛盾，得到他人的關(guān)心是一件很好的事情，但這也意味著自己與他人不一樣，自己這樣是在給他人添麻煩。因?yàn)樯眢w很弱而接受著大家的關(guān)心與關(guān)注，但本質(zhì)上仍然有些希望大家不要關(guān)心關(guān)注，就把自己當(dāng)作普通人一樣對(duì)待就好，矛盾而又糾結(jié)，卻也非常的真實(shí)。

在茉白身邊的那些人，或許是對(duì)她純粹的遷就，或許是對(duì)她純粹的關(guān)系，凪紗應(yīng)該是第一個(gè)這樣鼓勵(lì)她樂(lè)觀起來(lái)、改變自己的人，她在凪紗身上看到了另一種完全不同的東西，也看到了另一種完全不同的生活方式。這種不一樣的感覺(jué)，是茉白想要和凪紗更多地相處的契機(jī)。

而凪紗仍然在貫徹著自己的信條，讓一切都變成對(duì)自己最有利的狀態(tài)，就算是自己并不怎么喜歡的茉白，也要試著讓自己不去討厭她，就算不會(huì)變成自己的助力，也不要讓她成為自己的阻力，于是才要去茉白試著相處。

兩人的契機(jī)可以說(shuō)是天差地別，卻又陰差陽(yáng)錯(cuò)地湊在了一起。

在兩人的相處之中，明顯是在由茉白主導(dǎo)，凪紗只是被動(dòng)地抱著改善關(guān)系的想法，茉白是在主動(dòng)出擊拉進(jìn)兩人間的距離。第二次在保健室的相處，茉白就向凪紗傾訴了心中矛盾的想法，這應(yīng)該是她很少向別人表露的心聲。

五、第三話部分

相對(duì)而言，第三話的劇情內(nèi)容并不多，主要是圍繞著凪紗與茉白上體育課來(lái)展開(kāi)的，劇情實(shí)際上的推進(jìn)也并沒(méi)有多少。放到別的漫畫(huà)里這可能有些水，但這可是kirara系的漫畫(huà)，這種偏日常一些的、沒(méi)什么劇情推進(jìn)的部分那可是再正常不過(guò)的了，或者說(shuō)這就是特色。

第一話里就出現(xiàn)的宇田，在第三話里總算是出現(xiàn)了正式的名字，這也代表著這個(gè)角色正式加入漫畫(huà)的劇情，這也是作者對(duì)劇情中另一條劇情線鋪墊的開(kāi)始，先讓這個(gè)角色觀眾眼熟一些，那么之后這方面故事展開(kāi)得也自然會(huì)容易一些。

凪紗一直在回避著茉白的視線，茉白則抓住凪紗，試著讓她和自己的視線對(duì)上。這偏向于朋友之間的玩鬧，茉白在發(fā)現(xiàn)視線對(duì)不上后就很快松手，凪紗也沒(méi)有怎么抵抗與厭惡，只是在承諾自己之后會(huì)不再回避視線。這一部分內(nèi)容上，可以看出兩人之間相處的分寸感，并沒(méi)有過(guò)多過(guò)分的舉動(dòng)，開(kāi)玩笑的做法也只是適可而止，沒(méi)有鬧到無(wú)法收?qǐng)龅牡夭健?/p>

說(shuō)起來(lái)，被茉白這樣撲倒，凪紗卻覺(jué)得沒(méi)有力氣來(lái)反抗，其實(shí)這并不是沒(méi)有力氣，而是她自己下意識(shí)地覺(jué)得茉白的做法并沒(méi)有什么惡意，也沒(méi)有什么反抗的必要與想法，因此才會(huì)有這種沒(méi)力氣的感覺(jué)。實(shí)際上從凪紗的內(nèi)心深處而言，她只是仍然在升學(xué)考試失敗心意難平，并不怎么討厭茉白這個(gè)人，甚至在相處之中已經(jīng)對(duì)她有了一定的好感，只是她還沒(méi)有意識(shí)到這些。

這部漫畫(huà)的官方英文譯名為“The girl doesn't know her heat. ”，并不知道自己心意的女孩，這個(gè)譯名，是對(duì)凪紗心境無(wú)比直觀的體現(xiàn)。

六、第四話部分

作者桜木蓮在自己的主頁(yè)上說(shuō)是“喜歡粉色的頭發(fā)”，我看不止于此，她還喜歡畫(huà)戴眼鏡的女孩，因?yàn)樽髡呓o自己的形象設(shè)計(jì)就是這么個(gè)戴眼鏡的粉發(fā)女孩。

漫畫(huà)的第四話講的是凪紗與茉白一起去外邊看電影，這是兩人在學(xué)校之外的第一次交集，看起來(lái)上一話里茉白的舉動(dòng)并沒(méi)有影響到兩人之間的關(guān)系。凪紗為了這一次的觀影之行，提前做了很多的功課，把這當(dāng)作考試一樣的進(jìn)行準(zhǔn)備，只是她似乎沒(méi)有提前了解過(guò)她們要去看的是一部恐怖電影。

觀影之后，又是一次茉白的表露心跡，她比之前變得更加樂(lè)觀與積極，有了想要改變自己的想法，而不是繼續(xù)沉浸在之前負(fù)面的情緒之中。想要努力追上凪紗，并不僅僅是指走路的快慢，更是在說(shuō)茉白有了想要前進(jìn)與努力的動(dòng)力，而這是凪紗所帶給她的。

在這一話里，茉白第一次對(duì)凪紗說(shuō)出了喜歡，而凪紗也一直在想讓自己對(duì)茉白變得喜歡，不過(guò)兩人所謂的“喜歡”恐怕并不是同樣的含義，凪紗是想要讓自己對(duì)茉白不再討厭，而茉白則是想要讓她們的關(guān)系更進(jìn)一步。

七、第五話部分

如果說(shuō)第四話代表著茉白內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，那么第五話代表的就是凪紗內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，原本的她對(duì)茉白比較無(wú)感甚至討厭，而到了這一話里面，分開(kāi)上課之后茉白不在自己的視線范圍內(nèi)，凪紗就開(kāi)始有些心神不寧；而在下一堂課上看到茉白不在座位上，更是都無(wú)心聽(tīng)講，下課后就直接前往了保健室。

如果說(shuō)之前凪紗將茉白送往保健室是處于保健委員的職責(zé)，那么這一話里凪紗這樣的舉動(dòng)，就是把茉白作為朋友一樣的關(guān)心與擔(dān)憂，并且是作為那種非常重要的朋友。一般的朋友并不會(huì)因?yàn)檫@些而變得心神不寧，也不會(huì)去關(guān)心這么多的事情，其他一般的同學(xué)更是如此，而只有關(guān)系非常好的時(shí)候才會(huì)這樣擔(dān)憂對(duì)方的身體。盡管凪紗一直覺(jué)得自己仍然還有些討厭，但實(shí)際上她的行為是已經(jīng)在把茉白當(dāng)作是非常好的朋友了。

保健室之中，又是兩人的獨(dú)處，凪紗撫摸茉白的臉頰，凪紗擁抱著茉白，兩人的舉動(dòng)已經(jīng)有些超過(guò)了友情的親密，可是凪紗的內(nèi)心仍然不太明白這份情感。在凪紗的懷中，茉白能夠安心到睡著；而這樣抱著茉白，凪紗是感覺(jué)到內(nèi)心躁動(dòng)無(wú)法平息。兩人的表現(xiàn)無(wú)比迥異，卻都體現(xiàn)了關(guān)系的不一般，不論是安心還是躁動(dòng)，都說(shuō)明了彼此在對(duì)方心中的特別。

結(jié)尾的部分，又是無(wú)比經(jīng)典的被別人撞見(jiàn)的情節(jié)，這一次是宇田看到了凪紗與茉白擁抱的場(chǎng)景，畫(huà)面的構(gòu)圖總是會(huì)讓人有一種不太好的聯(lián)想，雖然實(shí)際上的劇情并不是這樣。至于更加具體的內(nèi)容之類的，下一話不就緊跟在下面嘛，放到下一話里再說(shuō)吧。

八、第六話部分

宇田撞見(jiàn)凪紗與茉白的這一幕，讓我想起了《終將成為你》里槙圣司撞見(jiàn)燈子和侑的那一幕了，不論是場(chǎng)景還是之后的劇情都很像。主要的目的還是通過(guò)這種情節(jié)來(lái)加深角色對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，以及塑造另一個(gè)比較討喜的角色。

在這一話里面，宇田扮演的是助攻的角色，可以說(shuō)是無(wú)形之中將凪紗向前推了一把。凪紗在被宇田擁抱之后沒(méi)有感到有什么特別的地方，沒(méi)有什么心跳加速的感覺(jué)，這讓她開(kāi)始意識(shí)到茉白對(duì)于她而言是特別的，也讓她開(kāi)始認(rèn)真思考這件事情。

與此同時(shí)，這樣的劇情設(shè)置，也會(huì)讓觀眾對(duì)宇田這個(gè)角色的好感度提升，最起碼是不會(huì)因此而討厭這個(gè)角色，這樣之后在講和這個(gè)角色有關(guān)的劇情線的時(shí)候也會(huì)方便不少。

這一話里再一次地?fù)肀В瑒M紗的內(nèi)心不再有任何討厭的感覺(jué)，她似乎明白了一些什么，又似乎還是什么都不明白。她還是不怎么能正視自己心中的情感，但是對(duì)于眼前的茉白，她已經(jīng)不再有什么討厭的想法，至少是可以和她像朋友一樣的相處，雖然她們之間的關(guān)系遠(yuǎn)比朋友還要親密。

兩人之間的關(guān)系，在這一話開(kāi)始向前邁進(jìn)了一步，作為單行本第一卷中收錄的最后一話，在這里收尾是再合適不過(guò)的了。所做的事情的確比較親密，但是想法上能夠認(rèn)識(shí)清楚還是很困難的事情，這是一個(gè)因?yàn)橛憛挾兊孟矚g的故事，在這一部分中能夠先變得不再討厭，就已經(jīng)是一個(gè)巨大的突破了。先從之前的厭惡變成了不討厭，也就相當(dāng)于從之前的負(fù)數(shù)變成了零，這樣才會(huì)有之后繼續(xù)向上增長(zhǎng)的可能性，而在不討厭之后，更進(jìn)一步的是喜歡，再進(jìn)一步則是愛(ài)。

九、結(jié)語(yǔ)

不知不覺(jué)間就寫(xiě)了這么多的內(nèi)容，本來(lái)打算只是一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)的，沒(méi)想到居然真的變成了論述，這樣也好吧，就當(dāng)是在記錄一下我的心路歷程。

從單行本第一卷的內(nèi)容來(lái)看，其實(shí)也就可以看出《溫?zé)岬你y蓮花》這部作品的基調(diào)，并沒(méi)有那么多的糾纏、矛盾與沖突，就只是純粹的感情升溫與向前發(fā)展，以及一些校園日常的生活，平淡、缺乏爆點(diǎn)，但是故事看著特別的舒服，配合著漫畫(huà)本身精致的畫(huà)風(fēng)，也能夠給人帶來(lái)很不錯(cuò)的閱讀體驗(yàn)。

那就先到這里，漫畫(huà)后續(xù)內(nèi)容的評(píng)析也將是以單行本為單位而展開(kāi)，之后有時(shí)間的話將會(huì)繼續(xù)更新我對(duì)漫畫(huà)單行本第二卷內(nèi)容（第七話到第十二話）的評(píng)析。