寫東西（摸魚）

看過《人生大事》的朋友應(yīng)該都知道這句話，這同時(shí)也是我的座右銘，但其實(shí)，我并未看過這部電影。我父親的座右銘也是這句話，他后來將之教授于我。這是個(gè)有趣的巧合。

我對(duì)這句話有深刻的體會(huì)，也有痛心的教訓(xùn)。

何為三觀？我粗淺的理解就是，人對(duì)事與物重視程度的排序。人所看重的，所追求的不同，塑造了形形色色的群體，成就了這各有不同的人間。但我認(rèn)為，普遍而論，除生死，無大事。

這句話要從兩個(gè)角度去看。

首先，生死之外的一切事，一切跌落、矛盾、愧悔或者失利，在我心中，都不會(huì)被歸類為大事。不是大事，那么我就有絕對(duì)充足的信心和余裕去解決，一時(shí)解決不了我可以慢慢來。命運(yùn)一時(shí)的撥弄，我可以抗，太陽總會(huì)升起，烏云總會(huì)散去。時(shí)間流動(dòng)，人會(huì)成長，今日之天崩地裂也許只是未來眼中的小小起伏。生死之外皆小事，小事一樁，則必能被我征服。

而生死則為大事！敬畏生死，不輕易提及生死，不動(dòng)輒想去尋死覓活。敬而遠(yuǎn)之！生死本由天定，人不應(yīng)輕易將之納入自己解決問題的思考范疇來。自己選擇的死亡終究解決不了任何問題。只要人還活著，就有改天換地之能，命運(yùn)就會(huì)有波瀾。敬畏生死！我們學(xué)習(xí)之，思考之，但絕不去實(shí)行之。人力之外，我們悲傷，節(jié)哀，不得不接受。人力之內(nèi)，若再造悲劇，所帶來的悔與怨，則更是久久不絕。

當(dāng)然，我深知不能只從理性的角度去看待。選擇死亡的人，不是不理性，而是斷了線的風(fēng)箏，一瞬間成了無根浮萍，覺得諾大世界自己空空落落，沒有依靠沒有掛念，這種心態(tài)是最可怕的，可怕在它的合理，它走向死亡的合理。人活著，不只是腳要踏實(shí)地，更是要心有所懷，心有所念。心中有所惦念，面對(duì)絕望時(shí)方能遠(yuǎn)離自絕。

寫在這里，那看到的大多應(yīng)是中學(xué)生群體。高中壓力大，高中自殺率也高，家里會(huì)有爭吵，學(xué)?？赡苋缤O(jiān)獄，老師可能常斥責(zé)，同學(xué)也許會(huì)帶來疲憊和痛苦，每個(gè)人有每個(gè)人的苦難，我很難說什么人或事能成為真正的根。但我真切希望，所有人都能在心里有一點(diǎn)懷念，一點(diǎn)追憶，一點(diǎn)念想，在夜深人靜，痛苦折磨時(shí)，能給你一點(diǎn)向地拉力，給你一點(diǎn)心的波動(dòng)，不至于在某個(gè)瞬間，讓可怕的念頭徹底侵蝕你的內(nèi)心。

我也曾想去尋死，我曾百思不得其解活著的意義，我曾感到萬念俱灰，我曾經(jīng)受巨大失?。ǜ傎愂Юó?dāng)然，現(xiàn)在看也就那樣）。但不管怎樣，我仍然感激自己仍活著，去感受，探索，思考。誠如鈴芽之旅電影所言，我深知命如蜉蝣，但我仍想再留存于世，哪怕多一分一秒。

動(dòng)筆寫下這么一點(diǎn)破碎的文字，是因?yàn)樽罱液芫粗氐囊晃粚W(xué)長自盡了。從朋友處得知此事的那一刻，如遭雷擊，我真的像文學(xué)作品里寫的那樣，不斷追問“你沒在開玩笑吧？你一定在開玩笑?！迸笥褔?yán)肅的表情和低沉的語氣讓我不得不推著自己去思考這個(gè)事實(shí)，而結(jié)果是，思考不能。我喃喃自語，只能重復(fù)著“我草”，仿佛看見腦海中與學(xué)長有關(guān)的記憶一點(diǎn)點(diǎn)變灰、遠(yuǎn)去。離上次見到他還沒過去兩三個(gè)月，再回首便是陰陽兩隔。我不了解這背后的任何事情，我只感到深深的無力，無力于一位我心目中非常自強(qiáng)、堅(jiān)韌、有擔(dān)當(dāng)?shù)那拜?，就這么離我們而去了。生死一瞬，那么突然，那么遠(yuǎn)，再難挽回，一切已成終局。

如果有家長朋友看到這里，我也希望能給孩子一點(diǎn)理解，至少，在看重孩子表現(xiàn)的某些方面時(shí)，不要讓這份愛與關(guān)注沉重過死亡。家庭最適合成為人心里的根，保留住它，關(guān)鍵時(shí)候就可能挽回一個(gè)人的一生。

我們確要去思考生與死的意義，但我們同時(shí)也要對(duì)其懷有足夠的敬畏。各位，除生死，無大事！生死即為大事，除此再無其它！