移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)

課程設(shè)計(jì)

題目： 利用傳感器控制媒體播放器的效果

學(xué) 生 姓 名：

學(xué) 生 姓 名：

學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號(hào)：

二級(jí)學(xué)院名稱：

指 導(dǎo) 教 師： 成 績(jī)：

1. 用戶需求分析；
   原版的天氣日歷帶有音樂(lè)播放功能，但是播放音樂(lè)和關(guān)閉音樂(lè)過(guò)于復(fù)雜，如果遇到別人與之交流則需要較長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉音樂(lè)，所以在此基礎(chǔ)上添加了加速度傳感器，通過(guò)搖晃手機(jī)即可方便快捷的關(guān)閉或播放音樂(lè)。

2. 界面設(shè)計(jì)；

   
   

1. 功能流程圖；搖晃
   打開天氣日歷菜單選擇音樂(lè)播放/停止停止/播放

2. 測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試過(guò)程記錄；
   測(cè)試過(guò)程：播放中——搖晃——暫停成功

3. 遇到的問(wèn)題及解決方法分析；
   遇到了無(wú)法再次使用搖晃達(dá)成播放或暫停音樂(lè)的功能

4. 效果分析與總結(jié)

（對(duì)作品最后總體效果的分析與總結(jié)，以及體會(huì)）

雖然該作品尚有不足，但是已經(jīng)達(dá)成原有目的，既突發(fā)情況下方便快捷的暫停音樂(lè)，我們覺(jué)得通過(guò)課程的知識(shí)的學(xué)習(xí)一定可以再完善該功能，實(shí)現(xiàn)真正的人性化。