近些年，隨著義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高，校園環(huán)境也越來越整潔美麗。然而，對于許多北方農(nóng)村學(xué)校來說，冬季取暖依舊是亟待解決的問題。

由于經(jīng)費緊張，很多農(nóng)村學(xué)校會選擇火爐或燃煤鍋爐取暖。雖然燃煤取暖比較便宜，但在供暖過程中，不僅污染大、能耗大、安*全隱患高，且供暖質(zhì)量差，無法保障室內(nèi)的溫度。如果使用水供暖，還得預(yù)防*水管凍結(jié)爆裂，維護起來相當(dāng)麻煩。

農(nóng)村學(xué)校宜采用更清潔環(huán)*保、節(jié)能高*效且運維成本低的供暖設(shè)備。

為確保廣大師生安*全溫暖清潔過冬，近日教育部發(fā)布了關(guān)于做好北方地區(qū)農(nóng)村學(xué)校冬季取暖工作的通知?！锻ㄖ分赋觯叨戎匾曓r(nóng)村中小學(xué)校取暖工作，加大財政支持力度，對供暖期較長地區(qū)學(xué)校、貧困地區(qū)薄弱學(xué)校、寄宿制學(xué)校、小規(guī)模學(xué)校、農(nóng)村教學(xué)點給予經(jīng)費傾斜。各地要統(tǒng)籌各方資金，優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校取暖設(shè)施建設(shè)、改造以及取暖設(shè)備采購等需求，及時做好破損校舍門窗的更換維修和墻體保溫改造。

同時，實施清潔取暖的地區(qū)，要堅持“以電定改”“以氣定改”“先立后破”，因地制宜、因時制宜穩(wěn)步實施學(xué)校清潔取暖改造。

冬季供暖事關(guān)廣大師生的切實利益，在政策支持和引導(dǎo)下，越來越多的學(xué)校選擇的電采暖。暖豐電采暖產(chǎn)品也憑借清潔高*效、安*全環(huán)*保、安裝運維方便、經(jīng)濟舒適等優(yōu)勢，多次中標(biāo)學(xué)校清潔取暖改造項目，為多所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的師生打造了舒適宜人的采暖環(huán)境。

學(xué)校取暖，安*全是重中之重。暖豐電暖器均有安*全防護設(shè)計，IPX4防*水，無懼任意方向水濺。升溫速度快，散熱均勻，使用起來無噪音、無排放、無揚塵、不干燥，讓整個教室暖意融融，為師生們的保暖筑起一道無形的保護墻。

以往的燃煤取暖，需要專門安排人看管鍋爐，且存在安*全隱患，可以說是費心費力。使用暖豐電采暖后，明顯可以看出校園的空氣質(zhì)量更加美好了，也不必?fù)?dān)心采暖溫度不夠或有害氣體污染問題。在設(shè)備運行方面，可以做到無人值守的模式，還可以根據(jù)上課時間和天氣變化，合理調(diào)整電采暖設(shè)備的運行溫度，降低采暖能耗。

學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，讓學(xué)生能夠在干凈明亮、溫暖舒適的校園里學(xué)習(xí)和生活，是我們?nèi)鐣墓餐?zé)任。暖豐電熱，以先進安*全的電采暖設(shè)備助力學(xué)校清潔取暖改造，還廣大師生一個美麗健康的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。