1. 簡(jiǎn)介

傳統(tǒng)的班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)，一開始都是手工記錄，然后將手工記錄的文檔進(jìn)行存檔；隨著電腦的普及，班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理演變成了手工記錄后，輸入電腦進(jìn)行存檔。這兩種管理方式，對(duì)教師來(lái)說(shuō)工作量大，不單要教授課程，后期的班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理還需要花費(fèi)大量時(shí)間。而且這種班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理的方式，容易出現(xiàn)遺失或因?yàn)槭д`輸入錯(cuò)誤的信息等等。在這些基礎(chǔ)上，我把用Springboot為框架的班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，希望可以解決傳統(tǒng)班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)化教師的工作，也可以方便管理員進(jìn)行系統(tǒng)化、電子化的管理。

2. 技術(shù)棧

開發(fā)語(yǔ)言：Java

框架：springboot

JDK版本：JDK1.8

服務(wù)器：tomcat7

數(shù)據(jù)庫(kù)：mysql 5.7（一定要5.7版本）

數(shù)據(jù)庫(kù)工具：Navicat11

開發(fā)軟件：eclipse/myeclipse/idea

Maven包：Maven3.3.9

瀏覽器：谷歌瀏覽器

3. 需求分析

視頻演示地址

用戶需求分析

根據(jù)賬號(hào)登陸進(jìn)入班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)根據(jù)角色展示相應(yīng)的功能權(quán)限。教師可以修改個(gè)人信息和密碼，還可以對(duì)學(xué)生信息，綜合評(píng)價(jià)等進(jìn)行詳情、修改、刪除、測(cè)評(píng)等。超級(jí)管理員擁有系統(tǒng)所有功能權(quán)限，可以管理系統(tǒng)，管理教師和學(xué)生的信息。

功能需求分析

根據(jù)一般班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)的功能需求分析，本系統(tǒng)的功能模塊如下：

（1）在個(gè)人中心，管理員可以修改自己的用戶名和登錄密碼。

（2）在教師管理模塊中，可以查看教師的信息，和進(jìn)行修改、刪除。

（3）在學(xué)生管理模塊中，可以查看學(xué)生的信息，和進(jìn)行修改、刪除。

（4）在綜合測(cè)評(píng)管理頁(yè)面，管理員只有查看詳情、修改、刪除和查看統(tǒng)計(jì)圖的權(quán)限，新增的權(quán)限是在教師的手上。

系統(tǒng)性能需求分析

對(duì)系統(tǒng)性能進(jìn)行分析，可對(duì)系統(tǒng)反應(yīng)度、界面簡(jiǎn)潔清晰度、儲(chǔ)存能性、易學(xué)性和穩(wěn)定性進(jìn)行分析；

系統(tǒng)反應(yīng)度：同時(shí)上萬(wàn)人在線時(shí)反應(yīng)時(shí)間應(yīng)該在兩三秒以內(nèi)，。

界面簡(jiǎn)潔清晰：系統(tǒng)界面要求簡(jiǎn)單明了，操作簡(jiǎn)單，用戶操作容易上手。

儲(chǔ)存性能高：高考志愿智能推薦系統(tǒng)中需要存儲(chǔ)的信息有很多，所以對(duì)系統(tǒng)的存儲(chǔ)量要求很高，因此數(shù)據(jù)庫(kù)就應(yīng)該很強(qiáng)大，才能保證信息能安全穩(wěn)定的進(jìn)行存儲(chǔ)；

易學(xué)性：該系統(tǒng)在操作上必須簡(jiǎn)單好上手，沒(méi)有很多復(fù)雜的操作，只需要簡(jiǎn)單的進(jìn)行學(xué)習(xí)就能操作該系統(tǒng)。

穩(wěn)定性：要求高考志愿智能推薦系統(tǒng)運(yùn)行要穩(wěn)定，界面清楚、字體清晰等。

4系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

4.1總體設(shè)計(jì)

班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化開發(fā)的方法。這種開發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)是控制性比較強(qiáng)，開發(fā)過(guò)程中采用了結(jié)構(gòu)化和模塊化的設(shè)計(jì)思想，自頂向下，從總體到部分，合理劃分系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和模塊。結(jié)構(gòu)化開發(fā)時(shí)使用模塊式開發(fā)，各模塊之間互不影響，方便系統(tǒng)的開發(fā)與管理。

本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是基于 B/S架構(gòu)的三層體系結(jié)構(gòu)，也就是瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的速度非?？?，以前的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)都以C/S的模式為主，也就是客戶端和服務(wù)端模式。但隨著網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的用戶習(xí)慣于使用瀏覽器?，F(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)技術(shù)可以在瀏覽器中實(shí)現(xiàn)非常漂亮的效果，以前的單一低調(diào)的客戶端頁(yè)面已經(jīng)無(wú)法滿足用戶的需求。在B/S這種結(jié)構(gòu)下，技術(shù)人員可以很輕松的設(shè)計(jì)出用戶所需要的工作界面，頁(yè)面代碼通過(guò)瀏覽器進(jìn)行解析展示，在瀏覽器中不做過(guò)多的事務(wù)邏輯的處理。主要的事務(wù)邏輯放在服務(wù)端進(jìn)行處理。這樣用戶的電腦就不會(huì)承載過(guò)多的東西，只需要瀏覽器展示即可。對(duì)于開發(fā)人員也很方便進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)和升級(jí)。開發(fā)人員只需要在服務(wù)端進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)就可以了。使用Java這樣的跨平臺(tái)性非常好的語(yǔ)言，這樣的開發(fā)模式更加的方便，高效。本系統(tǒng)合理的進(jìn)行了模塊劃分和組合，因此由于各個(gè)模塊之間基本上是相互獨(dú)立的，所以每個(gè)模塊都可以獨(dú)立的被解釋、執(zhí)行、調(diào)試和修改，讓繁瑣的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作簡(jiǎn)單化。系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)圖如下圖4-1所示：

5 系統(tǒng)功能的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

5.1 管理員功能模塊

管理員輸入賬號(hào)和密碼，選擇登錄角色進(jìn)行登錄，管理員登錄界面如圖5-1所示：

管理員功能：管理員登錄系統(tǒng)后，能對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理、綜合測(cè)評(píng)管理進(jìn)行操作。管理員功能如下圖所示：

學(xué)生管理：在學(xué)生管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、班級(jí)、學(xué)生手機(jī)、班級(jí)、教師工號(hào)等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-3所示：

教師管理：在教師管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、教師工號(hào)、教師姓名、性別、照片、教師電話等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-4所示：

班級(jí)管理：在班級(jí)管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、班級(jí)等內(nèi)容進(jìn)行修改和刪除等操作，如圖5-5所示：

綜合測(cè)評(píng)管理：在綜合測(cè)評(píng)管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、教師工號(hào)、教師姓名、班級(jí)、德育、智育、體育、綜合成績(jī)、錄入時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情，修改和刪除等操作，如圖5-6所示：

5.2學(xué)生功能模塊

學(xué)生功能：學(xué)生登錄到班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)后，可以對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、綜合測(cè)評(píng)管理等進(jìn)行操作，如圖5-7所示：

個(gè)人中心：學(xué)生可以將學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、頭像、學(xué)生手機(jī)、班級(jí)、教師工號(hào)等個(gè)人信息進(jìn)行修改，還能修改密碼，如圖5-8所示：

綜合測(cè)評(píng)管理：在綜合測(cè)評(píng)管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、教師工號(hào)、教師姓名、班級(jí)、德育、智育、體育、綜合成績(jī)、錄入時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情操作，如圖5-9所示：

5.3教師功能模塊

教師功能：教師登錄到班級(jí)綜合測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)后，可以對(duì)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、綜合測(cè)評(píng)管理等進(jìn)行操作，如圖5-10所示：

個(gè)人中心：教師可以將教師工號(hào)、教師姓名、性別、照片、教師電話等個(gè)人信息進(jìn)行修改，還能修改密碼，如圖5-11所示：

學(xué)生管理：在學(xué)生管理頁(yè)面，可以查看對(duì)索引、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、性別、頭像、學(xué)生手機(jī)、班級(jí)、教師工號(hào)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)和綜合測(cè)評(píng)等操作，如圖5-12所示：

綜合測(cè)評(píng)管理：在綜合測(cè)評(píng)管理頁(yè)面，可以對(duì)索引、學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、教師工號(hào)、教師姓名、班級(jí)、德育、智育、體育、綜合成績(jī)、錄入時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行詳情、修改和刪除等操作，如圖5-13所示：

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