北京學(xué)室內(nèi)設(shè)計哪里好？哪個學(xué)校比較好？為什么大部分人會選擇到專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院學(xué)習(xí)呢？室內(nèi)設(shè)計行業(yè)涉及的專業(yè)內(nèi)容非常廣，不光是簡單學(xué)習(xí)幾個軟件操作，圖紙規(guī)范，材料施工工藝，設(shè)計美學(xué)定律，九大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取、 室內(nèi)設(shè)計消防規(guī)范，消費(fèi)心理學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，易經(jīng)風(fēng)水等都很重要，這些課程一般培訓(xùn)班都很難學(xué)的精細(xì)，清風(fēng)學(xué)院課程都是結(jié)合實踐項目一起學(xué)習(xí)的，對于材料和工藝細(xì)節(jié)都能了解得透徹，避免紙上談兵。

雖然同一個專業(yè)不同的一所學(xué)校所教的內(nèi)容都是差不多的，大同小異，但是萬萬不可忽視這個“異”，不同的課程恰恰是這個學(xué)校的優(yōu)勢、特色課程，就比如室內(nèi)設(shè)計軟件，實戰(zhàn)都有但是有的學(xué)校會增加一下創(chuàng)意性和文化類的課程，就是這些理念課程的積累才是一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)該具備的能力。也就是我們室內(nèi)設(shè)計師后期工作的核心競爭力。所以多對比一下每個學(xué)校的課程。在基本的課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，實戰(zhàn)課和理念課更加豐富和細(xì)致，那么我們學(xué)到的室內(nèi)設(shè)計相關(guān)知識也就更加的專業(yè)。

學(xué)習(xí)有很多重點(diǎn)，老師的專業(yè)授課能力教學(xué)責(zé)任心，學(xué)校對于學(xué)員學(xué)習(xí)的精力投入占比，教學(xué)和授課方式等。如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)吸收的東西非常少，而且完全脫離實踐，出去工作上手是很難的。另外一個學(xué)校的精力投入也很重要，如果一味的只是擴(kuò)大招生，全國開分校消耗廣告資金，而不是投入到老師和學(xué)習(xí)資源上，對于學(xué)員來講無疑就是用自己的學(xué)費(fèi)來為廣告費(fèi)買單，太不合算了。一個學(xué)校的老師的專業(yè)能力也是非常重要的，那么怎么看老師是否專業(yè)呢，一是看工作經(jīng)驗和年限，再就是看老師的設(shè)計作品，最好能去當(dāng)場試學(xué)一段時間，深入了解課程，作為一個想入行的小白可以從這兩方面簡單地判斷一下老師的專業(yè)能力。

清風(fēng)學(xué)院老師采用股份責(zé)任制教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量要求嚴(yán)格，因為學(xué)校主要是靠口碑招生的，同時對學(xué)生也是要求嚴(yán)格，不是所有的學(xué)生都收，要符合學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，更不會向別的學(xué)?？梢噪S到隨聽，確保老學(xué)員上課過程中不被打擾。學(xué)校也不想通過作秀的方式讓你腦子一熱就報名，而是固定的一周時間現(xiàn)場試聽，老師和學(xué)生進(jìn)行一個雙向的選擇。

室內(nèi)設(shè)計需要有一整套體系課程，不光是學(xué)習(xí)軟件繪圖，清風(fēng)學(xué)院課程涵蓋：國家制圖規(guī)范、工裝消防規(guī)范、易經(jīng)風(fēng)水、設(shè)計美學(xué)十大定律，從底層邏輯上理解設(shè)計美學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，比如美學(xué)手法的運(yùn)用比例與尺度、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、留白、同構(gòu)、異影等等，這些專業(yè)的設(shè)計美學(xué)課程，讓學(xué)員擁有自己獨(dú)立的IP，不會成為他人的復(fù)制品，更具有競爭力。摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)班“照本宣科”的教學(xué)模式，讓學(xué)員能有更多機(jī)會提升自己的眼界，與普通培訓(xùn)班出來的學(xué)生拉開差距。

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計公司提前學(xué)習(xí)，因為設(shè)計這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，學(xué)室內(nèi)設(shè)計要理論與實踐相結(jié)合，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計項目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實戰(zhàn)設(shè)計項目當(dāng)中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對招聘公司進(jìn)行選擇。?