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紙痕·交融

米蘭設(shè)計周-中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展 國家級一等獎

參賽院校：西南交通大學(xué)

設(shè)計團(tuán)隊：王嘉灝、林榕、寧建銘

指導(dǎo)老師：唐琦

▲海報

▲參賽圖紙

▲獲獎證書

1. 競賽解讀

01.競賽級別

02.競賽形式

03.競賽時間

04.作品類別與要求

2.?課設(shè)方案設(shè)計

01.前期分析

02.方案概念

03.方案平面

3. 競賽圖投遞及圖紙修改

01.重新排版

02.渲染圖重新制作

03.平面圖重新繪制

4.Q&A環(huán)節(jié)

01.米蘭設(shè)計周競賽的拿獎tips？

02.省賽and國賽？

03.經(jīng)驗與反思

#01?競賽解讀

01.競賽級別：

2020年1月，中國高等教育學(xué)會“高校競賽評估與管理體系研究工作組”根據(jù)相關(guān)管理原則,經(jīng)自主申報﹐基于競賽數(shù)據(jù)采集和專家綜合評價，作品展活動被納入《全國普通高校大學(xué)生競賽榜單內(nèi)競賽項目名單》。

02.競賽形式：

本次活動采取賽區(qū)制，每個賽區(qū)設(shè)立一個省賽承辦單位負(fù)責(zé)賽區(qū)賽事活動的宣傳、推廣。經(jīng)各賽區(qū)初賽評選后，再進(jìn)入全國總決賽進(jìn)行評選。

03.競賽時間：

賽事啟動：院校管理員注冊，參賽者注冊（2022年9月)

線上報名：提交參賽作品 (2022年10月至2023年3月)

省賽評審：省賽評審、省賽獲獎信息發(fā)布及系列活動（2023年4-5月)

國賽評審：系列活動:國賽獎項信息發(fā)布、大賽系列活動（2023年6-8月)

04.作品類別與要求：

視覺傳達(dá)類、產(chǎn)品設(shè)計類、環(huán)境空間類、時尚設(shè)計類、數(shù)字媒體類、工藝美術(shù)類、傳統(tǒng)美術(shù)類、UI設(shè)計類、虛擬I設(shè)計類、數(shù)字?jǐn)z影類。

▲競賽通知

05.競賽級別：

米蘭設(shè)計周競賽一般于12月通知，于3月份提交作品，本作品選擇非命題賽項環(huán)境空間類進(jìn)行投稿。

作品來源于西南交通大學(xué)建筑學(xué)院風(fēng)景園林系本科二年級課設(shè)-大學(xué)生活動中心設(shè)計作品，在課設(shè)作品完成后，繼續(xù)進(jìn)行圖紙深化修改提交競賽。

接下來將從課設(shè)方案設(shè)計及競賽圖紙修改兩個方面來講述本作品。

#02 課設(shè)方案設(shè)計

01.?前期分析

設(shè)計位于四川省成都市某高校內(nèi)，南面為體育場，西臨田徑場，北面為宿舍區(qū)，東靠湖泊?；卮笾鲁饰暹呅?，面積4333.80平方米，總建筑面積為2520.00平方米，包含學(xué)生社團(tuán)活動、會議、上課、展覽等功能。

基地北側(cè)為大片樹林，東側(cè)湖面景觀優(yōu)美，如何與周圍建筑建立有機聯(lián)系同時保留場地原有綠化并獲得最佳景觀效果，是設(shè)計的一大重點。

▲設(shè)計前期分析圖

02.?方案概念

本設(shè)計以中國傳統(tǒng)藝術(shù)折紙和剪紙為理念，將一個平面通過不斷折疊剪裁形成三層空間，消除樓層與樓層之間的界限感，讓不同高度空間交融在一起，使用者可以自由行走于各個樓層之間。

同時玻璃通過不斷折疊形成了建筑曲折的外立面，并將主立面玻璃下傾不同的角度，使學(xué)生可以透過外立面的反射效果觀賞到不同角度的湖面景觀效果。同時大面積玻璃的使用讓建筑獲得極佳采光和視野面。

為了呼應(yīng)場地關(guān)系建筑體塊與建筑控制線平行，消除建筑與場地的邊界感。建筑布置在場地最南側(cè)，最大程度保留了北方生態(tài)樹林。

▲設(shè)計體塊生成

03.方案平面

▲一層平面圖

十余米凈高的大廳采光完全由天窗提供，自然光讓大廳明亮通透。每層向后退距，不同樓層的同學(xué)可以互相看見對方，增加不同專業(yè)學(xué)生的交流機會。大廳每個人都能欣賞到二樓室外中庭平臺的綠色景觀，消除了室內(nèi)外的界限感。

▲二層平面圖

二樓盡頭處的一個室外活動平臺，平臺正對田徑場，使觀景同學(xué)正好和田徑場中動的同學(xué)有個視線的交流，同時平臺連接了一個緩坡。學(xué)生可以自由地輕松地在一樓二樓層行走，提供了一個室外交流運動的平臺空間。

▲三層平面圖

三層的大階梯給大學(xué)生提供了更多的交流空間，空間被分成了高差為一米的休息平臺，大學(xué)生可以在此處休閑娛樂。一米高差的墻嵌入了一排書架，供學(xué)生隨意選取，同時也可以在對面階梯閱覽室中安靜地閱讀，和娛樂交流的同學(xué)互不干擾。靠湖的一側(cè)設(shè)計了連通的整個空間的長窗，便于大學(xué)生在放松時能欣賞到周邊最好的景觀。

▲總平面圖

將綠色植物引入屋頂平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以在此放松休閑，并能接觸綠色的環(huán)境.二樓室外中庭也引入一棵景觀樹，室內(nèi)同學(xué)可透過大面職的玻璃到欣賞美麗的空中花園。為了節(jié)約能源，屋面使用大面積的玻璃保證了室內(nèi)中庭的采光通風(fēng)。同時平臺連接一層活動平臺和三層，豐富了學(xué)生的空間體驗。

#03?競賽圖投遞及圖紙修改

圖紙繪制是競賽的一個非常重要的階段，圖紙作為設(shè)計的“門面擔(dān)當(dāng)”，與最終獲獎結(jié)果有著重要的關(guān)系。在投遞競賽時，我們將圖紙從重新排版、渲染圖重新制作、平面圖重新繪制幾個方面進(jìn)行重新修改。

01.?重新排版

▲修改前

▲修改后

02.?渲染圖重新制作

米蘭設(shè)計周競賽是非常注重圖紙效果的競賽，且建筑圖紙更喜歡真實渲染風(fēng)圖紙，需要重新將圖紙進(jìn)行改繪。

▲修改前

▲修改后

03. 平面圖重新繪制

▲修改前

▲修改后

04.?部分技術(shù)圖紙可縮小或刪減排版

技術(shù)圖紙在課設(shè)階段，而米蘭展競賽技術(shù)圖紙不是非常重要，可適當(dāng)縮小，藝術(shù)化表達(dá)。

▲修改前→修改后

#04?Q&A環(huán)節(jié)

01.米蘭設(shè)計周競賽的拿獎tips？

米蘭設(shè)計周競賽允許一稿多投，因此不用重新做方案，多為課設(shè)作品投稿。競賽較為注重圖紙本身的效果，且競賽獲獎與方案本身關(guān)系較小，需要將大部分圖紙重新繪制，進(jìn)行效果化表達(dá)，會更容易拿獎。（筆者參與過多次米蘭投稿，認(rèn)為建筑設(shè)計作品更容易拿到國獎，且更偏愛渲染風(fēng)效果圖）

02.省賽and國賽？

米蘭展先出來省賽結(jié)果，后出國賽結(jié)果。省賽等級并不會影響國賽的結(jié)果，省二作品的國賽等級有可能比省一作品的國賽等級高哦~

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03.經(jīng)驗與反思

大部分同學(xué)參加米蘭設(shè)計周競賽都是為了保研加分，因此，需要大家平時認(rèn)認(rèn)真真做課程設(shè)計，做好方案，在之后進(jìn)行競賽圖紙改繪的時候才能在較好的“方案基底”上進(jìn)行圖紙效果優(yōu)化。希望大家都能獲得自己理想的結(jié)果！

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作者 | 林榕

排版 | Hannah

審核 |?玉琴