經(jīng)常會見到中國留學(xué)生在寫完論文后，找“人”潤色自己的論文。但實(shí)際上，我曾見到一位留學(xué)生因提交了兩篇“潤色”后的論文被批注：“不知所云”而被迫再次補(bǔ)交論文。下面我從教授的角度解讀一下這個案例：

大部分instructors,都能夠容忍英語非母語的學(xué)生在論文中出現(xiàn)一些小錯誤，比如介詞的使用錯誤，同音詞錯誤，甚至單詞拼寫錯誤等。但是，大家都不能容忍的是邏輯不通，因?yàn)檎撐膶懽鞯哪康暮蜕⑽牟煌?，論文是一個提出問題（論點(diǎn)）-分析問題（論據(jù)和論證）-解決問題（論證方法與步驟）-并最終得出結(jié)論的過程。所以，最重要的是論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力、結(jié)論科學(xué)、邏輯嚴(yán)密，因此，觀點(diǎn)的流暢表達(dá)，邏輯自洽非常重要。

所以，當(dāng)寫完一篇論文，不妨考慮以下下面四個問題：

1.檢驗(yàn)論文的邏輯是否清晰，具體方法是：歸納每一段的段首句，檢驗(yàn)各段直接的邏輯性。

2.檢查論文格式，具體做法是：整體論文格式，標(biāo)準(zhǔn)字體、行間距，參考文獻(xiàn)格式等。

3.較對語法。現(xiàn)在電腦都有拼寫和語法的較對功能，對于有錯誤的單詞下面，電腦都有紅色或者藍(lán)色的下劃線提示作者修改。另外，需要注意主謂一致性、冠詞a, an, the的使用，主動語態(tài)和被動語態(tài)等。檢查語法最簡單的一個做法是，標(biāo)出每一句的主謂賓。

4.檢查單詞拼寫錯誤。注意拼寫檢查器的提示之外，是否有漏掉的拼寫錯誤。

再回到前面那位留學(xué)生，潤色后的論文，增加了很多晦澀難懂的詞匯，以至于英語為母語的教授都難以讀懂她論文的論點(diǎn)，更看不明白她的論證過程，所以，不能通過就很正常了。