在霧霾深重的日子里，許多家長為了能給孩子創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對學(xué)校、教委沒有標(biāo)準(zhǔn)出臺的情況，自發(fā)組織起來希望能為班級教室購買空氣凈化器。家長們的這種做法也引起了廣泛的爭論，有一種觀點(diǎn)就認(rèn)為，空氣凈化器要求在一個相對封閉的環(huán)境中持續(xù)凈化，達(dá)到室內(nèi)空氣凈化的目的。技術(shù)人員在學(xué)校教室進(jìn)行了實(shí)際測試。在教室門窗緊閉的情況下開啟空氣凈化器之后，PM2.5濃度確實(shí)是下降了，但幾十個小朋友在教室里按照平時那樣活動的情況下，很短的時間里，室內(nèi)二氧化碳濃度就超標(biāo)了。在學(xué)校教室里使用空氣凈化器時間稍長的情況下，教室中空氣就變得十分的渾濁，這對于孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)效率都十分的不利。

空氣凈化器不需要安裝，買來放在教室接上電源就可以使用了，確定很方便。但是空氣凈化器要求在一個封閉的空間里進(jìn)行內(nèi)部的空氣循環(huán)，使用時需要緊閉門窗，空氣凈化器通過運(yùn)轉(zhuǎn)將室內(nèi)空氣進(jìn)行過濾和循環(huán)，以達(dá)到凈化空氣的目的。而霧霾多發(fā)的時間以春冬季尤為明顯，這正是流感肆虐的季節(jié)。想象一下，60名學(xué)生在這樣一個一個密閉的環(huán)境下“同呼吸，共命運(yùn)”，極易引發(fā)交叉感染。

空氣凈化器大都只適用于較小的空間面積，如10-30平的客廳、臥室，在面積相對較大的教室內(nèi)使用效果不明顯。許多學(xué)校的家長在深思熟慮之后想到了這個問題，于是在一間教室里裝上了好幾臺空氣凈化器。但是多臺空氣凈化器同時運(yùn)轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的更大的噪音而對孩子們的學(xué)習(xí)難免造成影響。

國家標(biāo)準(zhǔn)新風(fēng)量中國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T18883-2002對多人空間下每人每小時的新風(fēng)量（從室外引入的新鮮空氣）規(guī)定不應(yīng)小于30立方米。空氣凈化器循環(huán)的空氣并不是新風(fēng)，只是教室內(nèi)的那點(diǎn)空氣在反復(fù)循環(huán)。孩子們呼吸作用會引起教室內(nèi)的空氣中氧含量逐漸下降，二氧化碳濃度快速提升，難免會讓孩子們精神不集中，困乏感十足，學(xué)習(xí)質(zhì)量急速下降。

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