孩子進(jìn)入青春期后，父母?jìng)兛倳?huì)遇到一些“新”的難題：

不小心看到女兒的抽屜里有一封情書，我該怎么辦？

孩子好像早戀了，我要不要罵醒他？

兒子會(huì)偷偷瀏覽一些小網(wǎng)站，怎么跟他聊“性”，才不那么尷尬？

隨著孩子的長(zhǎng)大，身體逐漸發(fā)育，心理也開始懵懵懂懂地對(duì)“愛”和“性”產(chǎn)生了好奇。

但這個(gè)階段的孩子又特別不愿意和父母交流。

因此這些象征著孩子走向成熟的標(biāo)志，在很多家長(zhǎng)眼中卻是“亮紅燈”。

再加上，我們這一代父母，多數(shù)人自己也沒有接受過(guò)系統(tǒng)的性教育。

盡管也很想要正確地引導(dǎo)孩子，但與孩子開口談“性”，總覺得有些不好意思。

更怕自己本身的知識(shí)和觀念也“不對(duì)”，稍有不慎，反而讓孩子被“性”過(guò)度吸引。

如果繼續(xù)這樣“避而不談”，只會(huì)讓孩子在生理沖動(dòng)和錯(cuò)誤認(rèn)知中受到更大的傷害。

根據(jù)《中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》顯示：

被調(diào)查對(duì)象中，初次性行為的年齡集中在18至23歲。

以年齡群分，95后發(fā)生的平均年齡為17歲，90后為19歲。而95后初戀平均年齡為12歲。

這是什么概念呢？

• 多數(shù)人初戀在小學(xué)五年級(jí)；

• 初次性體驗(yàn)是高中；

• 少數(shù)孩子甚至更早。
  

這個(gè)年齡段的很多孩子，對(duì)于“愛”的認(rèn)知來(lái)自于偶像劇和言情小說(shuō)，真正的“性知識(shí)”儲(chǔ)備依舊是一張白紙。

并且當(dāng)孩子們的性知識(shí)，來(lái)源于社會(huì)里龐雜的信息，而不是正確的引導(dǎo)，無(wú)形中會(huì)制造很多“性隱患”。

據(jù)國(guó)家人口計(jì)生委發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年人工流產(chǎn)多達(dá)900萬(wàn)例。

20歲左右的大學(xué)生甚至成為人工流產(chǎn)的“主力軍”。

在這種人流比率高、初次性關(guān)系低齡化的社會(huì)環(huán)境下，正確的愛情觀和性教育實(shí)在太重要。

只有當(dāng)我們正視這個(gè)問題，“不羞恥”“不隱晦”地把它擺在孩子面前。

才是對(duì)他們負(fù)責(zé)的保護(hù)，才能幫助他們獲得健康的內(nèi)在與健全的人格。

很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺得，“性教育”不過(guò)是向孩子普及生理知識(shí)，讓他們意識(shí)到重要性，防范風(fēng)險(xiǎn)。

但實(shí)際上，它跟孩子的自我接納認(rèn)同，甚至人格健康都有很大的關(guān)系。

接受過(guò)良好“性教育”的孩子，更容易擁有自在幸福的人生。

就像是我的朋友小玲。

她自信開朗，從來(lái)不為身材和外貌焦慮，懂得接納取悅自己；

她有底氣表達(dá)自己的想法和拒絕，尊重別人也不受委屈；

她在感情里勇敢追愛、及時(shí)止損，讓婚姻充滿快樂和活力，老公也越來(lái)越愛她；

當(dāng)我問到她是如何做到這一切的，她回答說(shuō)：

“或許和我媽媽在青春期時(shí)對(duì)我的性教育有關(guān)吧?！?/strong>

在媽媽的指導(dǎo)下，小玲除了能正確看待青春期的生理變化，她的內(nèi)心也在成長(zhǎng)：

她不會(huì)因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞恥自卑，能夠驕傲地相信自己的身體是美的；

她懂得交往時(shí)的分寸，知道如何處理心中“早戀”的情愫；

更重要的是她學(xué)會(huì)了自尊自愛，真正開始向成熟的心理邁進(jìn)。

好的性教育不僅僅局限于“性”的自我保護(hù)，也包含了孩子在青春期對(duì)內(nèi)在與自我的探索。

只有當(dāng)孩子身體和心理同步成長(zhǎng)，他們才會(huì)不陷入困惑與焦慮，才會(huì)減少與父母之間的沖突，擁有更加穩(wěn)定的內(nèi)在。

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