在新形勢下，高校越來越注重學生實踐能力的培養(yǎng)，致力于打造高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的核心課程體系，培養(yǎng)學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維。為此，湘潭大學積極匯聚優(yōu)勢資源拓展校企合作，與青軟集團聯(lián)合打通產(chǎn)業(yè)需求和技術場景，采用軟硬件結合及企業(yè)項目案例實戰(zhàn)演練的方式開展教育教學，旨在提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

韶峰高，湘水長。扎根于偉人故里韶山和湘江之畔的湘潭大學是一所綜合性全國重點大學，是國家「雙一流」建設高校。學校擁有國家一流本科專業(yè)計算機科學與技術及軟件工程專業(yè)。

為進一步推進專業(yè)建設，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，近日，青軟聯(lián)合湘潭大學計算機學院·網(wǎng)絡空間安全學院，對計算機科學與技術及軟件工程專業(yè)的學生開展了項目實訓及專業(yè)實習計劃。

01實戰(zhàn)訓練：軟硬兼施，訓賽結合

青軟結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向2021級軟件工程專業(yè)的學生，結合無人駕駛領域設計并實施了《基于樹莓派的智能小車系統(tǒng)的設計》項目。該項目采用軟硬件結合的方式，在企業(yè)高級工程師的帶領下，學生們能夠深入了解嵌入式系統(tǒng)的知識和技能，在實踐中掌握專業(yè)技術，積累產(chǎn)業(yè)級項目開發(fā)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

本項目使用C語言作為編程語言，涵蓋了傳感器、信息處理、圖像采集與處理、通信、控制等行業(yè)內(nèi)前沿技術。在實訓過程中，學生們按照項目流程進行角色分工，并通過團隊協(xié)作的方式進行項目開發(fā)和實戰(zhàn)演練，在實踐中熟悉了嵌入式開發(fā)板硬件知識，掌握了樹莓派開發(fā)過程與控制外圍設備的原理，并能夠運用GPIO驅動電機、光電傳感器、超聲波傳感器等實現(xiàn)小車的自動循跡、避障等功能。該項目的設計和實現(xiàn)不僅能夠提高學生的實踐能力，還能夠讓他們更好地了解行業(yè)內(nèi)先進技術的應用和發(fā)展，逐步成長為具備扎實軟件基礎理論和創(chuàng)新實踐能力的軟件人才。

實訓尾聲，青軟與學院聯(lián)合舉辦「智能車循跡大賽」，共有14組參賽隊伍角逐桂冠，充分展現(xiàn)了學生們的技術才能和團隊合作精神。

計算機學院·網(wǎng)絡空間安全學院朱江主任、匡林愛老師、王成軍老師全程參與并指導了比賽，并將整個比賽過程在嗶哩嗶哩平臺上進行了全網(wǎng)直播。

02理論實踐：鏈接產(chǎn)業(yè)，服務產(chǎn)業(yè)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。面向2020級軟件工程及計算機科學與技術專業(yè)的學生，青軟與計算機學院·網(wǎng)絡空間安全學院組織開展了專業(yè)實習計劃。該計劃引入《基于SSM共享云盤系統(tǒng)設計與實現(xiàn)方案》項目案例，力在培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的主動性，增強發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。通過實習，學生能夠真正了解產(chǎn)業(yè)、鏈接產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)，并綜合運用學科知識與工程技術解決計算機科學與技術及交叉領域的復雜工程問題。

本項目采用華為軟件開發(fā)云（DevCloud），實現(xiàn)一站式的軟件開發(fā)全流程管理，包括規(guī)劃、進度跟蹤、代碼托管、代碼檢查、編譯構建、流水線部署、測試與發(fā)布等環(huán)節(jié)。通過鯤鵬應用部署的流水線，提供一鍵式構建和部署，并自動觸發(fā)流水線等功能，有效提升軟件上線速度一倍。此外，項目還引入了負載均衡和彈性伸縮等實際項目部署工作，幫助學生更深入地了解相關技術及實際項目的部署工作。

03貫穿OBE理念：強專業(yè)建設，助人才培養(yǎng)

自2020年合作以來，青軟與湘潭大學共同推進工程教育認證、校企合作基地共建等工作。通過定期舉辦專業(yè)研討會等形式，我們邀請資深專家分享專業(yè)建設經(jīng)驗，結合高校的真實場景，探討出更合理、更具有針對性的質(zhì)量評價機制，有效解決專業(yè)認證的重難點和常見問題。

同時，青軟還協(xié)助湘潭大學制定本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)學生的高階思維能力、創(chuàng)新精神和面對挑戰(zhàn)的能力，搭建起課程和畢業(yè)要求的支撐體系。依托U+平臺，引入豐富的行業(yè)項目案例資源，涵蓋Java、HTML5、JavaScript、jQuery等多個方面的技術領域。此外，通過U+平臺可視化圖表的數(shù)據(jù)反饋，能夠及時了解學生的學習進度，分析學生在校期間專業(yè)技能的掌握情況，把控和調(diào)整教學進程，提高學生解決工程實踐問題的能力。

接下來，青軟將進一步深化與湘潭大學的合作，結合自身資源優(yōu)勢及技術經(jīng)驗，助力高校教學課程設計及專業(yè)建設，協(xié)助高校進行教育教學改革，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、實踐能力強的復合型創(chuàng)新工程人才。