星期一：今天我們評選了三好學生，還是采用匿名投票制。最終，我才得了十一票，但還是滿足入圍條件了。這次的票十分分散，最高的才得了十八票，我從中感受到了我們班同學到了高年級的叛逆：誰表現好，我就不投誰；誰和我關系好，我一定投他。尤其是我們班已經搞起了“小團體”孤立其他人，有同學說我孤立了全班人，我知道他是說我被全班人孤立。他們還有了反抗老師的意識：老師說誰好，我偏不投誰；誰被老師批，我就十分尊重他；我就要氣屎老師。因此，我在這場選舉中可謂是蘇芬戰(zhàn)爭——慘勝。還有一位同學與其他好幾個人約好了互相投票，結果一票都沒有，他都快要氣屎了，就告了老師。老師說你們眼瞎嗎，三觀跟著五官跑，做的好的你們不投，做得不好的全票通過，氣屎偶嘞！但是這么說也改變不了什么，最終我還是獲得了三好學生。

星期二~星期四：背誦整本語文書，寫作品梗概

星期五：我們和一個五年級的班一起上體育課，玩打鴨子，有一個同班同學躲過了五年級的猛烈攻擊，卻被我從背后偷襲，敗下陣來。還真是千防萬防，家賊難防??！中午，我去體育館領取我的紅領巾三星獎章和獎狀，還順便取了二星和一星章，老師給我們拍了照。把獎章戴在身上，就像一個戰(zhàn)功英雄一樣神氣。

社團篇：我們終于迎來了這個學期的第一次對講機訓練，我?guī)е鴥蓚€徒弟并教他們使用對講機，誰知道我們被老師分配的頻率和別人被分到的頻率太近了，導致串頻、互相干擾，又重新分配了頻率。我的兩個徒弟在這門技能的表現還真不錯，可以正確的傳遞信息。但有的徒弟就不太行，還把師傅一塊連累了，做了好多個舉重。我還正在把我們社團的所有團員畫成山海經似的怪物，比如：南瓜鼠、亡樓梯、陽樹......這個設想還是在社團里我們班同學提出的，我就接著他的設想畫了下去，打算以這種方式紀念所有的團員。