三口設(shè)計實訓基地教學方針技術(shù)技能

三口設(shè)計實訓基地技術(shù)技能和項目經(jīng)驗是勝任崗位技術(shù)工作的立身之本。為了讓幾乎沒有專業(yè)知識的眾多學員在短時間內(nèi)蛻變成為合格的平面設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、3D效果圖表現(xiàn)師(廣大學員正因這一巨變和效率紛紛選擇三口設(shè)計實訓基地)。

三口設(shè)計實訓基地標準管理措施以下:

1、解決學員學習的難點和疑點。三口設(shè)計實訓基地精選最好的老師講授示范課;統(tǒng)計學員學習難點、拍攝答疑示范課。

2、提升老師的授課實力和質(zhì)量。定期組織大規(guī)模的老師在線集中備課，共享教員擅長的技術(shù)、經(jīng)典的案例、講學的風采;提高學員的課堂專注度;定期組織"持同一模塊授課證書的老師面對面技術(shù)研討";實施每模塊授課質(zhì)量最好的老師在校區(qū)內(nèi)流動講學政策，力爭讓學員聽講的每一堂課都是精品課程。

3、提供學員更多軟件開發(fā)實踐。學校集合100多位老師的設(shè)計項目開發(fā)經(jīng)驗，并廣泛募集企業(yè)實際軟件工程項目供給學員實踐;聯(lián)合用人合作單位開展畢業(yè)實習，讓學員提前熟練掌握用人單位所要求的特定技能。

綜合素質(zhì)

1、引導學員樹立正確的人生觀。學校集管理聯(lián)合開發(fā)12門素質(zhì)培養(yǎng)課程--"勇?lián)熑?#34;、"忠誠為本"、"錘煉道德"、"話說孝道"、"融入文化"、"享受規(guī)則"、"主動積極"、"張揚個性"、"習慣卓越"、"自驅(qū)力量"、"一切有度"、"工作價值"。

2、培養(yǎng)學員具備良好職業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)學員具備:"合作意識、溝通意識、規(guī)范意識"三種意識;"踏實、耐心、守時"三種習慣;"抗壓能力、適應能力、學習能力"三種能力。

3、督導學員養(yǎng)成良好生活習慣。三口設(shè)計實訓老師每周詳細記錄學員在校學習、生活表現(xiàn)，

職場實力

用人單位錄用條件中常要求工作經(jīng)歷。對此，應屆畢業(yè)生委屈:自己剛從學校踏入社會，從何處積攢工作經(jīng)歷。招聘單位感嘆:沒有工作經(jīng)歷，你怎么積累工作能力?矛盾既尖銳，又看似無法解決。

1、提升學員處理人際關(guān)系能力。學校集管理職場經(jīng)驗和智慧，參考"九型人格"分析，獨立開發(fā)了重在實用的專項輔導訓練。

2、訓練學員多項職場必備能力。"會讀、會寫、會說"是職場白領(lǐng)應必備的能力，學校開設(shè)"入職面試課"，等多元活動。

3、重視言傳身教促成學員蛻變。教育工作者理應做好學員的引路人!三口設(shè)計實訓嚴格規(guī)范教職人員的言行舉止、著裝禮儀，以促成學員的形象、氣質(zhì)。

整合資源推薦學員就業(yè)

學校以"強化學員技術(shù)技能，提升學員綜合素質(zhì)，錘煉學員職場實力"貫穿整個教學過程，為"追求高就業(yè)率，更追求高就業(yè)質(zhì)量"打好基礎(chǔ)。更為突出的是，學校充分發(fā)揮就業(yè)資源優(yōu)勢，為合格學員提供獨特的、全方位的就業(yè)服務(wù)。

1、免費推薦學員本地就業(yè)。大部分合格學員因社會資源有限，需要學校推薦至當?shù)赜萌藛挝?。學校以定向委培、崗前強化、崗前實習等方式，提高學員錄用率;以龐大的數(shù)萬已就業(yè)學員的舉薦，再生大量富有競爭力的就業(yè)崗位;以總部、中心共同努力，不斷開拓新合作用人單位。

2、傳授學員自主就業(yè)方法。部分合格學員自有較好的社會資源，有能力指定意向性入職單位。學校為該類學員提供《專項就業(yè)指導方案》，傳授學員自主就業(yè)的方法，包括:合理利用自有社會資源，有效調(diào)研意向單位技術(shù)特點，正確理解意向單位規(guī)章和文化，準確判斷意向單位面試錄用新人偏好。

3、持續(xù)不斷的就業(yè)跟蹤服務(wù)。畢業(yè)學員入職后往往會遇到技術(shù)難題和人際關(guān)系困惑。學校定期與用人單位進行溝通，了解學員的表現(xiàn)和單位的期望;定期與學員溝通，了解工作、生活困難，并記入《就業(yè)學員跟蹤檔案》。

三口設(shè)計實訓基地教育改革先行

1、改革教育理念:創(chuàng)立先進教育理念"專業(yè)化教育強化學員技術(shù)技能，均衡化教育提升學員綜合素質(zhì)，實用化教育錘煉學員職場實力"。

2、改革教學目標:培養(yǎng)"技術(shù)技能、綜合素質(zhì)、職場實力"全面合格的精品軟件人才。

3、增加輔教措施:拍攝示范課、答疑課錄像;組織規(guī)模老師在線研討;組織同模塊老師當面研討;教員備課撰寫腳本式教案;實施教員流動講學的政策;開設(shè)每名學員的成長檔案;合作軟件企業(yè)工程項目;合作軟件企業(yè)實習。