孩子在上學(xué)期間，班級(jí)里總有一個(gè)或兩個(gè)老師的孩子，不僅學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，其他方面也是出類拔萃，讓很多家長和孩子陷入了羨慕嫉妒恨。

據(jù)科學(xué)研究表明：在我國，有50位被北大清華錄取的考生，有近三分之一的人都是來自于“教師家庭”的。

也不知道從何時(shí)開始，“老師家的孩子都是學(xué)霸”這一說法，已經(jīng)成為了社會(huì)的普遍現(xiàn)象。那么老師的孩子成績好，很多人都以為父母作為老師肯定沒少在私下給孩子開小灶，但事實(shí)并非如此。

老師家孩子是學(xué)霸，不是靠"吃小灶"，而是靠這幾點(diǎn)！

1、選擇自己帶孩子

有調(diào)查顯示，教師家庭中有75.1%選擇自己帶孩子，只有22.09%選擇讓老人帶孩子。

3歲前是孩子人格形成，生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。6歲前是孩子大腦飛速發(fā)育的黃金時(shí)期，父母選擇自己帶孩子，是抓住了孩子大腦發(fā)育，性格形成的最佳時(shí)機(jī)。

2、家里面的書籍多

教師家庭的藏書比普通家庭會(huì)多一些，這樣在孩子的閱讀敏感時(shí)期，他們可以找到許多有用的書籍，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

孩子在4-5歲的時(shí)候，會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣，喜歡看書，就算是不認(rèn)識(shí)也照著書本胡亂地讀一通，這個(gè)時(shí)候豐富的藏書家庭就給孩子提供了良好的環(huán)境。

如果孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之后，孩子的記憶力就會(huì)有所提高，也提升孩子的整體認(rèn)知能力，腦子也會(huì)變得越來越聰明。

3、管理孩子有經(jīng)驗(yàn)

父母是老師的話，在學(xué)校每天都會(huì)面對(duì)好幾十名的學(xué)生，教了一屆又一屆學(xué)生，孩子們的一些小伎倆，老師會(huì)看得很清楚，所以父母深諳教育孩子之道。

所以，老師們都會(huì)從小培養(yǎng)自家孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子懂得時(shí)間觀念，要懂得自律，懂得自理。因?yàn)?，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即便是忙的時(shí)候顧不上孩子，孩子的學(xué)習(xí)也跟得上。

4、家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍

都說一個(gè)家庭的氣氛，對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)很重要，這一點(diǎn)老師們更清楚，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)遇到學(xué)習(xí)成績差的孩子，都會(huì)聯(lián)系家長來學(xué)校談?wù)?，讓家長配合老師一起幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。所以，對(duì)于自己的家庭教育，老師們也是很在意的。

首先能做老師的家庭，學(xué)歷、智商首先都不會(huì)低，教育水平自然也比普通家庭高，也更重視教育。除了這些之外，最重要的是全家都熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。

作為老師的家長，經(jīng)常在家里讀書看報(bào)或者是批改作業(yè)備課，他們的孩子自然深受這種言傳身教的影響，也變得熱愛學(xué)習(xí)起來。孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績自然不會(huì)差勁兒。

看到這里，想必有很多家長都已經(jīng)明白老師的孩子學(xué)習(xí)好的原因了，當(dāng)然更離不開孩子們自己的努力。

對(duì)于優(yōu)秀的人，我們不羨慕和嫉妒，而應(yīng)該深究其內(nèi)在原因，向別人學(xué)習(xí)，盡量把自己的孩子也培養(yǎng)成才，最后希望每個(gè)孩子都成龍成鳳，每個(gè)家長都能夠愿望成真。