看完《Clannad》動(dòng)漫之后，我得了一種聽到潮鳴就會(huì)感到恐懼的病。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——?F大調(diào)的歌者

? ? ? ?各位同學(xué)們?cè)缟虾弥形绾孟挛绾猛砩虾没蛘呤俏缫购茫ㄈ绻俏缫沟脑捑涂烊ニX?。沂荈大調(diào)的歌者。今天為各位帶來經(jīng)典之作Clannad的游戲攻略。由于本人是先看的番劇再入坑的游戲，所以我在游戲中遇到分支時(shí)更多傾向于與動(dòng)漫劇情一致（這算是本末倒置了吧（笑）），實(shí)際上攻略中列出的選項(xiàng)僅有部分會(huì)影響到主線的推進(jìn)，但本篇攻略主打的就是一個(gè)保送到底，也就是能夠保證你能夠獲得光玉。

? ? ? ? 至于游戲體驗(yàn)，那就加油自己去探索吧~

? ? ? ? 關(guān)于游戲中主線的推進(jìn)順序，個(gè)人推薦是：美佐枝》風(fēng)子》渚》幸村》智代》?！穭倨健沸印非倜馈逢柶健酚屑o(jì)寧》after story》棒球線

校園線：

美佐枝：

還是算了》不當(dāng)回事》上課》還是算了》趕緊閃人》上前搭話》還是算了》去校外玩》上前搭話》讓春園占卜》還是回教室吧》上前搭話》直接回家》無視》詢問是否能再來這里》老老實(shí)實(shí)起來上課》會(huì)訓(xùn)斥別人》會(huì)關(guān)心別人》被子的香味》本線光玉需要在智代線獲取

風(fēng)子：

還是算了》不當(dāng)回事》上課》前往中庭》繼續(xù)聽下去》趕緊閃人》很在意》還是算了》還是算了》跑去買》幫忙》我想試試》插圖》出去尋找》去隔壁教室看看》打個(gè)招呼試試》讓春原占卜》抓住她》空教室》再看一下》還是回教室吧》想要演什么樣的戲呢？》拉著古河的手，超過他》去看看情況》古河怎么樣了？》無視》看一下窗外》閑的沒事，讓她用鼻子喝飲料》代替古河去談判》使用魔法》找風(fēng)子商量》找藤林姐妹商量》捉弄她》丟到別的地方》帶回去》不幫他》不對(duì)》說你無時(shí)無刻不想著我》不是》散散心》叫住她》捉弄她》替換聊天對(duì)象》不接電話》叫住她》捉弄她》替換懷中雕刻》①/②

①??? 保持這樣》叫住她》替換聊天對(duì)象》去問個(gè)清楚》讓她留下來》一起幫忙》丟到別的地方》老實(shí)告訴她》緩緩捏住她的鼻子》也是》叼著鮭魚的熊》讓她參加討論》捉弄她》替換懷中雕刻》跟著渚過去》捉弄她》用鼻子喝飲料（成為“風(fēng)子使”）》新教學(xué)樓三樓的走廊》捏捏鼻子（成為“風(fēng)子大師”）》找其他人》石頭》接替他背》可以親你嗎？》本線可以解鎖“風(fēng)子大師”成就

②??? 抱住她》去問個(gè)清楚》讓她留下來》明白了，我陪你》算了》老實(shí)告訴她》緩緩捏住她的鼻子》也是》叼著鮭魚的熊》讓她參加討論》還是算了》跟著渚過去》還是算了》新教學(xué)樓三樓的走廊》捏捏鼻子》找其他人》石頭》接替他背》可以保持這樣嗎》本線因選擇抱住她導(dǎo)致捉弄風(fēng)子的次數(shù)減少一次，無法解鎖“風(fēng)子大師”，但本線可解鎖渚的另一張cg

渚：本線沒有光玉

還是算了》不當(dāng)回事》上課》前往中庭》繼續(xù)聽下去》趕緊閃人》很在意》還是算了》還是算了》跑去買》幫忙》我想試試》插圖》出去尋找》去隔壁教室看看》打個(gè)招呼試試》讓春原占卜》抓住她》空教室》再看一下》還是回教室吧》想要演什么樣的戲呢？》拉著古河的手，超過他》去看看情況》古河怎么樣了？》跟過去》再看看事情發(fā)展》幫忙》看一下窗外》繼續(xù)等待》代替古河去談判》使用魔法》找風(fēng)子商量》找藤林姐妹商量》繼續(xù)等待》帶回去》不幫他》不對(duì)》說你無時(shí)無刻不想著我》不是》睡覺》代接電話》抱住她》匆忙離開》周一再說》來幫忙的》行啊》可以》在新教學(xué)樓找》在三樓找》說明情況》隨便你》問她到底怎么回事》最后就交給我》邀請(qǐng)約會(huì)》喜歡》搶走她的臺(tái)本》你是一位好父親》大喊

幸村：老頭子才是手握劇本的人

還是算了》不當(dāng)回事》上課》前往中庭》繼續(xù)聽下去》趕緊閃人》很在意》還是算了》還是算了》跑去買》幫忙》我想試試》插圖》出去尋找》去隔壁教室看看》打個(gè)招呼試試》讓春原占卜》抓住她》空教室》再看一下》還是回教室吧》想要演什么樣的戲呢？》拉著古河的手，超過他》去看看情況》古河怎么樣了？》跟過去》再看看事情發(fā)展》幫忙》看一下窗外》繼續(xù)等待》代替古河去談判》使用魔法》找風(fēng)子商量》找藤林姐妹商量》繼續(xù)等待》帶回去》不幫他》不對(duì)》說你無時(shí)無刻不想著我》不是》睡覺》代接電話》抱住她》匆忙離開》周一再說》來幫忙的》行啊》可以》在新教學(xué)樓找》在三樓找》說明情況》隨便你》問她到底怎么回事》最后就交給杏》獲得幸村線光玉

智代：我永遠(yuǎn)喜歡智代

還是算了》不當(dāng)回事》上課》前往中庭》繼續(xù)聽下去》看熱鬧》興趣十足》很在意》上前搭話》跟著去》還是算了》跑去買》讓她自己解決》去看熱鬧》跟過去》跟過去》在校內(nèi)玩》睡一會(huì)》打個(gè)招呼試試》上前搭話》接受》踢回去》讓春原占卜》抓住她》空教室》再看一下》去睡一會(huì)兒》轉(zhuǎn)身離開》幫她一把》上前搭話》勸他收手》直接回家》無視》再也不來了》老老實(shí)實(shí)起來去上課》上前搭話》繼續(xù)等待》確實(shí)是》堅(jiān)持要吃》正打算回去》不，我不是這個(gè)意思…》夠了，讓他適可而止》說你無時(shí)無刻不想著我》改說午安》散散心》叫住她》她打算要重建演劇部》只是想和智代在一起而已》堅(jiān)持要接吻》在食堂吃》這樣的話，現(xiàn)在就…》色色的事情》模擬一下》模擬一下》嗯…大概是吧》妄想稍微過激點(diǎn)的內(nèi)容》不能再這樣下去》開口介入》不行》踢回去》幫忙》獲得美佐枝光玉，隨后獲得智代光玉

椋：

還是算了》道個(gè)歉吧》上課》還是算了》趕緊閃人》還是算了》無視》刨根問底》還是算了》去校外玩》目送離開》撲克牌占卜》還是回教室吧》直接回家》無視》（這里可以選“試著玩玩”玩一個(gè)很二逼的小游戲）》晚點(diǎn)再去上課》擺架勢(shì)迎擊》改說午安》還是先拿著吧》跟她過去》句尾加上“還有馬桶蓋子”》不接電話》真的？可以嗎？》直接走向校門》朋友》如果這樣都沒問題的話…》先抱到學(xué)校再說》喜歡短發(fā)》默默地看著杏》坦桑石》戀人》吻她》此結(jié)局不會(huì)獲得光玉

勝平：真正的goodend

還是算了》不當(dāng)回事》上課》還是算了》趕緊閃人》還是算了》還是算了》去校外玩》目送離開》讓春原占卜》還是回教室吧》直接回家》跟過去》再看看事情發(fā)展》幫忙》晚點(diǎn)再去上課》向右跳》搖他幾下》看看他住哪送過去》改說午安》不幫他》句尾加上“還有馬桶蓋子”》不接電話》拒絕》給介紹個(gè)住處》獲得光玉

杏：錯(cuò)不在你們 都在時(shí)臣

還是算了》道個(gè)歉吧》上課》還是算了》趕緊閃人》還是算了》無視》刨根問底》還是算了》去校外玩》目送離開》撲克牌占卜》還是回教室吧》直接回家》無視》（這里可以選“試著玩玩”玩一個(gè)很二逼的小游戲）》晚點(diǎn)再去上課》擺架勢(shì)迎擊》改說午安》還是先拿著吧》跟她過去》句尾加上“還有馬桶蓋子”》不接電話》真的？可以嗎？》直接走向校門》朋友》如果這樣都沒問題的話…》先抱到學(xué)校再說》喜歡長(zhǎng)發(fā)》很好吃哦…》練習(xí)試試》紫水晶》戀人》吻她》沖出去》獲得光玉

琴美：跨越時(shí)空的愛

還是算了》不當(dāng)回事》翹課》吃》前往中庭》繼續(xù)聽下去》趕緊閃人》很在意》還是算了》跑去買》讓她自己解決》翹課》跟著她走》看看她有沒有剪書頁》去校外玩》目送離開》讓春原占卜》圖書室》藏起來觀察一下》進(jìn)入圖書室》叫她名字》不能放著她不管》去舊教學(xué)樓》去圖書室》跟著她進(jìn)書店》提出送她回家》詢問她自己能不能留下》要看》老老實(shí)實(shí)起來去上課》稍微逗她一下》去辦公室看看》老老實(shí)實(shí)等著》外出走走》去幫琴美》現(xiàn)在還不是…》這樣也好》向她告白》為什么要這么問？》繼續(xù)》告訴她“不要放棄”》繼續(xù)》獲得琴美線光玉

陽平：真正的好基友

還是算了》不當(dāng)回事》上課》還是算了》趕緊閃人》還是算了》還是算了》去校外玩》目送離開》讓春原占卜》還是回教室吧》直接回家》跟過去》再看看事情發(fā)展》幫忙》老老實(shí)實(shí)起來去上課》改說午安》句尾加上“還有馬桶蓋子”》代接電話》接受》藤林姐妹》姐姐》從遠(yuǎn)處看看他總可以的吧》獲得光玉

有紀(jì)寧：

還是算了》不當(dāng)回事》上課》還是算了》趕緊閃人》還是算了》還是算了》去校外玩》目送離開》讓春原占卜》還是睡一會(huì)而吧》再聊一會(huì)兒》。睡一會(huì)兒》去舊教學(xué)樓》去資料室》無視》老老實(shí)實(shí)起來去上課》先來個(gè)自我介紹》去》杏》像光靠回憶殺就能編好幾本的漫畫一樣》做》不接電話》玩》自己嘗試》杏…》維持現(xiàn)狀》是》讓她繼續(xù)睡》獲得光玉

AFTER STORY~

第一遍：前期隨意選擇》不是不行而是辦不到》喜歡》據(jù)實(shí)回答》唱歌》繼續(xù)追問下去》等到后天一起去》………?！啡套　窂暮竺姹ё∷窌?huì)妨礙到她的，還是就這樣吧》什么都不要》繼續(xù)觀望》在意》幫助他》給作者寄刀片》去看看》給作者寄很多很多的刀片

第二遍：前期隨意選擇》拿你沒辦法…》大叔的事情》抱緊她》不行而是辦不到

第三遍：前期隨意選擇》不是不行而是辦不到》喜歡》據(jù)實(shí)回答》唱歌》繼續(xù)追問下去》等到后天一起去》………。》忍住》從后面抱住她》會(huì)妨礙到她的，還是就這樣吧》什么都不要》繼續(xù)觀望》在意》幫助他》給作者寄刀片》作者不好意思就當(dāng)送給您削水果用

棒球線：

需要在一開始的時(shí)候選擇不去中庭，在后期槍戰(zhàn)中戰(zhàn)勝智代（選擇給出忠告）和杏（選擇怪可憐的還是出手制止），選擇讓春原去買午飯，在操場(chǎng)輸給大叔，認(rèn)識(shí)芳野佑介（前文選擇去幫助他）并演戲讓他來幫助打球來解鎖完整的棒球賽結(jié)局，不會(huì)有光玉

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下面來聊聊我自己的看法（可以討論，不喜勿噴）

美佐枝線難度在于文中標(biāo)紅的三個(gè)選項(xiàng)，幸虧我先看的動(dòng)漫不然又是坐牢時(shí)間

“風(fēng)子大師”成就的解鎖關(guān)鍵在于合理分配捉弄風(fēng)子各個(gè)選項(xiàng)的順序，因?yàn)楹竺娴哪承﹫?chǎng)景中一些捉弄方法是不適用的

同時(shí)為了解鎖渚的最后一個(gè)CG要進(jìn)行風(fēng)子線的②選項(xiàng)

渚線在校園篇沒有光玉，而我在知道這一事實(shí)之前一直糾結(jié)到底哪里搞錯(cuò)了明明走到最后卻沒有獲得光玉

幸村老師是一個(gè)很好的老師，唯一沒有放棄朋也和陽平的老師，手握劇本的人

智代線，千言萬語匯成一句話：我永遠(yuǎn)喜歡智代?。?！

椋線和勝平線令許多喜歡椋的同學(xué)難以接受，但說實(shí)話……椋的性格和朋也并不是很搭，所以椋和勝平在一起或許在游戲中是一個(gè)更好的結(jié)局

杏線，杏真的好……可愛？或許我是比較喜歡她那種大大咧咧開朗的性格

琴美線令我印象深刻的是琴美父母的手提箱歷經(jīng)千山萬水高山大河終于送到了琴美手中，那一段真的令人感動(dòng)

陽平線詮釋了什么叫做真正的好基友，無條件信任朋也，認(rèn)為可以將妹妹的終身托付朋也

有紀(jì)寧，溫柔的黑道大姐?？吹接屑o(jì)寧線就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，小鎮(zhèn)上沒有壞人，足球部都不是人

校園篇展示了校園的美好，而AFTER STORY向各位展示了社會(huì)的艱苦，發(fā)了刀子，又收了刀子，感謝作者利用光玉的力量逆轉(zhuǎn)了時(shí)間

朋也的父親、大叔、早苗姐、公子老師、芳野，一群偉大而平凡的人

在這份攻略的最后，我想引用來自網(wǎng)友的一段話，作為本篇攻略的結(jié)束：

? ? ? ?雪中智代雨中杏，櫻花樹下古河渚。 圖書館中小琴美，資料室里有紀(jì)寧。 春原兄妹路邊走，古河夫妻店里忙。 海星風(fēng)子隨風(fēng)去，花田叢中岡崎汐。一座小鎮(zhèn)，一個(gè)家族，一生太短，回憶太長(zhǎng)。

? ? ? ?寫作CLANNAD，譯作經(jīng)典，讀作人生。

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如果本篇攻略對(duì)你有幫助，麻煩點(diǎn)贊支持鼓勵(lì)一下

謝謝

后記：要累死了！（悲鳴）。還有一天半開學(xué)，高三牲沒有假期，概率更新萬華鏡新作或者命運(yùn)石之門的攻略（前提是我能找到并有時(shí)間玩）。祝各位生活愉快，再見ヾ(￣▽￣)Bye~Bye~

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