普通高中轉(zhuǎn)學(xué)去中職是可以的。普高的學(xué)籍可以轉(zhuǎn)成中專，即可以高考填志愿也可以對口招生，但是考上了的話學(xué)校畢業(yè)的文憑還是一樣的。中職學(xué)校堅持市場導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生的不同特點，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)。開設(shè)有汽車運用與維修、電子技術(shù)、計算機應(yīng)用、財務(wù)會計、學(xué)前教育、航空服務(wù)、電子商務(wù)等專業(yè)。

高中和中職的區(qū)別

1.入學(xué)門檻不同

教育部關(guān)于做好2020年高中階段學(xué)校招生工作的通知，要求各地科學(xué)確定普通高中辦學(xué)規(guī)模，堅持普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，把中等職業(yè)教育擺在普及高中階段教育的突出位置，提高中等職業(yè)教育招生比例。

雖然不是所有省份能完全按照這個要求執(zhí)行，現(xiàn)在普通高中招生比例確實下降不少，也例普通高中的入學(xué)門檻越來越高，其至有人說考普通高中特別是重點高中比高考還要難。相反，中專的入學(xué)門檻相對來說就要低很多。但現(xiàn)在也不是前幾年那樣有初中畢業(yè)有分沒分就能上了，特別是一些“3+2”專業(yè)的入學(xué)門檻也提高了不少。

2.教學(xué)內(nèi)容不同

普通高中所學(xué)習(xí)的主要就是語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理?？赡苓€會有些別的比如體育、音樂、美術(shù)、通用技術(shù)等等，但是這些課基本上都不會真正意義上上課(參加藝術(shù)特長生高考的除外)，都是用來上其他主科。

普通高中轉(zhuǎn)學(xué)去中專是可以的。普高的學(xué)籍可以轉(zhuǎn)成中專，即可以高考填志愿也可以對口招生，但是考上了的話學(xué)校畢業(yè)的文憑還是一樣的。

3.培養(yǎng)目標不同

普高一般是側(cè)重于學(xué)習(xí)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加高考，基本上就是知識型人才，幾乎沒什么動手能力的培養(yǎng)。

中專則是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)的高技術(shù)人才，其學(xué)生畢業(yè)后有技能可以勝任工作崗位。就目前來說，中等職業(yè)教育的學(xué)生有兩年半的在校時間(最后半年為社會實踐，有的學(xué)校稱為工學(xué)交替。也有“3+2”學(xué)制的。)。

3.教學(xué)內(nèi)容不同

普通高中所學(xué)習(xí)的主要就是語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理?？赡苓€會有些別的比如體育、音樂、美術(shù)、通用技術(shù)等等，但是這些課基本上都不會真正意義上上課(參加藝術(shù)特長生高考的除外)，都是用來上其他主科。

如何選擇中職學(xué)校

首先，是否有足夠的教學(xué)資源，例如學(xué)校有沒有行業(yè)的專家人士，專業(yè)人士可以給你更好的技術(shù)經(jīng)驗傳遞；

其次，是否有足夠豐富的教學(xué)設(shè)備，學(xué)技術(shù)是一門理論加實踐專業(yè)性較強的技術(shù)。因此學(xué)校是否有先進的教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒灆C器都非常重要；

最后，教學(xué)環(huán)境，這里的教學(xué)環(huán)境不僅僅是指的學(xué)校環(huán)境，還包括學(xué)校周邊環(huán)境。良好的學(xué)校環(huán)境當(dāng)然可以更好的利于學(xué)習(xí)。
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