關(guān)鍵詞：少年領(lǐng)袖演說(shuō)班 國(guó)學(xué)吳守立 國(guó)學(xué)天第書院 論語(yǔ)吳守立

對(duì)于孩子膽小，可能很多家長(zhǎng)會(huì)歸咎于孩子天生的性格問(wèn)題，其實(shí)除了先天的性格內(nèi)向外，還有幾方面的原因?qū)е潞⒆幽懶?、不敢說(shuō)話、不敢與人交流。家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

有很多家長(zhǎng)覺得要幫孩子料理好一切事情，孩子只需要好好學(xué)習(xí)就可以，平時(shí)什么事情都不讓孩子自己動(dòng)手去做。自然孩子也沒(méi)有很多與外人、陌生人溝通交流的機(jī)會(huì)，漸漸就會(huì)導(dǎo)致孩子變得膽小內(nèi)向。

正確的做法是有意識(shí)地給孩子提供一些機(jī)會(huì)，讓他做些力所能及的事情。孩子在做完一件事情會(huì)增加成就感，慢慢的就會(huì)有自信，會(huì)變得更加勇敢。

2、不要過(guò)于斥責(zé)，多進(jìn)行鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格，只要有一點(diǎn)小事做不好就開始批評(píng)，這會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)，心理負(fù)擔(dān)的堆積會(huì)使孩子逐漸變得自卑，這樣一來(lái)孩子就會(huì)變得膽小。

所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要多鼓勵(lì)孩子去說(shuō)，去做，找到孩子做得好的地方先進(jìn)行鼓勵(lì)，不好的地方耐心幫助糾正。

3、不要過(guò)于著急，耐心傾聽

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有退縮行為時(shí)，不要催促，不要著急，不要拿他跟那些善交際的孩子比較，不要當(dāng)著外人說(shuō)"我這孩子就是膽小”，不可由于心急而粗暴對(duì)待，這樣會(huì)使孩子更加恐懼，更不敢表達(dá)，不敢與人接觸。

孩子嘗試表達(dá)時(shí)，耐心傾聽，需要幫助時(shí)稍微引導(dǎo)，更多的是讓孩子自己探索。

4、給孩子創(chuàng)造更多的外出機(jī)會(huì)，更多和別人交流的機(jī)會(huì)。

很多膽小的孩子都是由老人帶，或者父母工作太忙，經(jīng)常讓孩子待在家里而很少出去。長(zhǎng)此以往，可能會(huì)導(dǎo)致孩子性格孤僻不愛表達(dá)。

家長(zhǎng)平時(shí)要經(jīng)常帶孩子經(jīng)常去串門，如果疫情條件允許，可以多帶孩子去室外，參加一些社會(huì)活動(dòng)，多提供與小朋友交往、玩耍的機(jī)會(huì)。

5、用游戲的方法培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力

游戲是孩子的天性，每個(gè)孩子都喜歡融入到游戲的情境中，在游戲中，孩子沒(méi)有任何顧慮，會(huì)釋放自己的天性，會(huì)更愿意表達(dá)。

平時(shí)生活中多給孩子創(chuàng)造這樣的輕松環(huán)境，時(shí)間久了，就會(huì)慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

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