截止今日，除了廣東、福建、遼寧、西藏、青海，全國已有26個省市公布了高考志愿的填報時間。

填報高考志愿，可能是許多考生在漫長的一生中做出的第一個重要選擇?？扇绻?，這個選擇并不是由考生自己做出的呢？

被父母篡改的人生，你會原諒他們嗎

今年高考前夕，一條熱搜猝不及防地扎了廣大網(wǎng)友的心：

話題也引發(fā)了不少網(wǎng)友的討論。從閱讀數(shù)和討論數(shù)來看，這樣的情況并不罕見，否則，這個話題也不會得到這么多網(wǎng)友的關(guān)注。

有位網(wǎng)友說，高考已經(jīng)過去十年了?？擅棵肯肫穑挥X如鯁在喉，咬牙切齒。因為，那一年高考，她的志愿被媽媽篡改了！

十年前，女孩參加高考，分數(shù)不錯，可以上普通211或偏遠的985院校，女孩想報考喜歡的英語專業(yè)?？蓩寢層X得，會計專業(yè)好就業(yè)，便在她不知情的情況下，把第一志愿改成了普通本科會計。

在她知道后，為了逼她就犯，媽媽甚至威脅她，如果不聽話，就要爬窗跳樓自殺。

結(jié)果，命運弄人，她沒能被錄上，被調(diào)劑到了一個二本專業(yè)。

從此，高考、志愿，都成了她這輩子過不去的心結(jié)。

再看看其他網(wǎng)友的回答，大多數(shù)都認為，父母不該篡改孩子的高考志愿，人生的選擇權(quán)應(yīng)該掌握在自己手中。還有個別的網(wǎng)友表示，這應(yīng)該不是普遍的情況。

其實，我們要注意到話題中所說的是“篡改”，也就是說，是某些父母在孩子不知情的情況下擅自變動其高考志愿。這種帶有強迫性質(zhì)的舉動，當然應(yīng)該被批評。我們也有理由相信，這也是個別極端現(xiàn)象。

既然如此，為什么還會有這么多網(wǎng)友關(guān)注討論？他們的情緒怎么一點就燃呢？因為，很多父母雖然沒有動手篡改孩子的志愿，但或多或少都在用各種手段和說法干涉、影響孩子的選擇。

正如一位網(wǎng)友的評論：?

“今天可以篡改你的志愿，逼你上不喜歡的學(xué)校，以后也會逼你干不喜歡的工作，甚至嫁不喜歡的人……”?

這，哪里還是愛？分明是以愛的名義，操控著孩子的人生。

每個被控制的孩子，都曾經(jīng)在掙扎中煎熬

心理學(xué)家武志紅，講過一個男孩的故事：

這個孩子從幼兒園開始，就活在母親的控制之下。母親會替他做好所有的選擇，他只需要好好學(xué)習(xí)。?

一直到他上大學(xué)，這種模式還在繼續(xù)：大一時怕他談戀愛、大四了怕他還不談戀愛，怕他沒有朋友逼他去交際，又怕他不開心想各種活動讓他參加。?

有一天，他突然對媽媽說：活著真沒勁，我想自殺。?

倫敦大學(xué)學(xué)院的科學(xué)家在《積極心理學(xué)期刊》的一項研究發(fā)現(xiàn)：

父母的控制行為，和孩子以后生活中的心理健康問題之間存在關(guān)聯(lián)。

家長控制欲過強，對孩子幸福感造成的負面影響，與痛失至親產(chǎn)生的負面影響程度相近。?

兒童時期被父母過多限制行為、干涉隱私的人，會造成終生的傷害，長大后獨立性差，依賴性強，無論在哪個階段，幸福指數(shù)都更低。

父母催促孩子，孩子被推著往前走，卻也失去了自己尋找方向的能力；?

父母不給孩子選擇的自由，孩子避免了那些走歪的路，卻也沒了向往自由的生氣；?

父母為孩子定制好完美人生，覺得孩子從此高枕無憂，卻不知道他的軀殼里裝的早已不是自己的靈魂。?

沒有選擇權(quán)力的孩子，就像籠中鳥，看著健健康康，其實隨時都處在抑郁和痛苦的邊緣。?

每個被控制的孩子，身體里都住著兩個靈魂。一個屬于父母，麻木承受；一個屬于自己，在掙扎中煎熬。

我們控制的不是孩子，應(yīng)該是自己的心

家長要掌控自己多余的控制欲，一定要做到這幾點：?

1.要明白：孩子是獨立的個體

你的孩子，不是你的附屬品。他會擁有自己的思想、經(jīng)歷，活出自己的人生。從精神層面上將孩子與自己相剝離，才能減少對孩子的掌控欲。

2.要明確：父母和孩子之間的界限

明智的父母都知道，再親近的家人，也應(yīng)該保持一定的界限。明確什么該管，什么不該管；什么能幫，什么不能幫。

觸及孩子隱私問題，不要碰；孩子的人生選擇，給他建議，但不要干涉；是非原則問題，建立規(guī)則再執(zhí)行，管教而非管控。

要不斷提醒自己和孩子相處的邊界，減少自己控制、干涉孩子選擇的次數(shù)和時間，久而久之就會形成肌肉記憶，有意識地遏制自己的控制欲。

3.要多給：孩子獨立的機會

當孩子第一次出現(xiàn)和父母對抗的跡象時，就表明他已經(jīng)有了自己的想法，而我們要做的就是學(xué)會放手。

其實，“放手”這個詞從孩子出生開始就已經(jīng)出現(xiàn)了。放手讓孩子學(xué)走路、面對外界、學(xué)著獨立……?從小的時候，就訓(xùn)練孩子獨自完成一些事情，多去獨立嘗試，長大了擁有獨立的能力，我們才能相信孩子自己可以。

做到這些，我們才能真正扮演好父母的角色，幫助而不干涉，保護而不控制。

孩子選什么專業(yè)，妥協(xié)的藝術(shù)得學(xué)會

從今日開始，各省的志愿填報已經(jīng)陸續(xù)開展。

看到這篇文章的你，無論是家長還是考生，如果不想留下遺憾，請大家一定要好好溝通。從個人、社會、家庭三個方面綜合考慮，商量折中方案，彼此都要學(xué)會“妥協(xié)的藝術(shù)”。

1.孩子要知道：我的夢想是什么

個人是選擇專業(yè)的首要考慮因素，從主觀喜好和客觀能力出發(fā)，綜合自己的興趣和優(yōu)勢，回答一個問題：我想要什么？

可以參考專業(yè)目錄，選出感興趣專業(yè)的大致范圍，再從大類專業(yè)進一步考慮。

興趣非常重要。大學(xué)不同于高中，是自主學(xué)習(xí)。如果對專業(yè)不感興趣甚至討厭、排斥，那么未來幾年的學(xué)習(xí)生活將不太容易。

2.一起了解社會：思考現(xiàn)在與未來

除了個人興趣和優(yōu)勢，選擇專業(yè)也需要考慮社會現(xiàn)實。從自己的分數(shù)出發(fā)，了解社會需求、認清現(xiàn)實，有助于避免過于偏激、理想化，做出更恰當?shù)倪x擇。

該專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)在與未來的狀況如何？行業(yè)處于萌芽期、生長期、鼎盛期還是衰落期？市場需求或潛力大嗎？社會需要什么樣的人才？普遍需要還是偏好高層次人才？

以心理學(xué)專業(yè)為例，該行業(yè)目前處于發(fā)展前期，介于萌芽期與生長期之間，市場潛力大。不是普遍需要人才，更偏好高層次人才，即普通大學(xué)本科生優(yōu)勢較小，重點大學(xué)研究生及以上學(xué)歷更具優(yōu)勢。

3.父母找準定位：根據(jù)經(jīng)驗提供建議

父母是提供建議的重要角色，基于自身工作經(jīng)驗，可以幫助孩子收集資料、了解興趣專業(yè)的市場行情。重要的是，父母要清楚自己的定位，作為支持孩子的后盾，尊重孩子的選擇，不要過度強加干涉。

父母需要明確邊界，讀書乃至工作最終都是孩子“自己”的事。父母的建議可以參考，但青年朋友們應(yīng)認識到，18歲后逐漸拿回人生的掌控權(quán)，我的人生我做主，我的選擇我負責(zé)。

各位同學(xué)們，你們的大學(xué)專業(yè)打算怎么選呢，歡迎評論區(qū)留言。

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