“在食堂走道經(jīng)過時(shí)借背包掩護(hù)摸我屁股

戴眼鏡，灰綠色相間棉衣，身高160+

小東西我確實(shí)不能暴打你一頓，但我先讓你在我的朋友圈社死吧。”[1]

? ??在刷網(wǎng)文或者吃瓜的時(shí)候不怎么需要?jiǎng)幽X子，畢竟是自己私人領(lǐng)域的事情；但涉及到社會(huì)議題時(shí)，看了別人的標(biāo)題就給出符合他們標(biāo)題的評(píng)論看法可是會(huì)搞死人的。

? ??社會(huì)議題的討論首先是要確定發(fā)生了什么。

? ??但神奇的是，路邊走過來的同學(xué)告訴你你們學(xué)校headmaster的兒子出事了，你起碼也會(huì)跟同學(xué)說一下這事情是不是真的；哪怕一個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的陌生人面對(duì)面告訴你你們學(xué)校被一個(gè)患絕癥的人給搞了，還傷了很多同學(xué)，你起碼也會(huì)先問問同學(xué)老師是不是真的吧。

? ??可是事實(shí)絕就絕在面對(duì)素不相識(shí)、連臉都沒見過，甚至性別也不確定的（匿名）網(wǎng)友說一件事的時(shí)候，竟然能夠毫無猶豫的相信了，并且堅(jiān)定的認(rèn)為事實(shí)就是這樣，你否認(rèn)就是你錯(cuò)，屬是很amazing。

? ??雖然事實(shí)很令人氣餒，但這也是傳播學(xué)的手段，俗稱先入為主。憑借我豐富的被帶跑經(jīng)驗(yàn)，先入為主首先需要構(gòu)建事實(shí)。

? ??如果我說“”，那可信度是不是會(huì)上升許多？又或者我說“[2]wuyou中學(xué)一學(xué)生出事”，大家大概率是滑走；但如果我說“wuyou中學(xué)一學(xué)生出事，生前兩小時(shí)曾祝母親節(jié)日快樂”，那就會(huì)變得有意思起來了。標(biāo)題黨的兩個(gè)主要作用就是讓你相信和讓你關(guān)注。

? ??先入為主首先利用的就是老套的思維定勢(shì)，就是你熟悉的思考方式、生活閱歷和對(duì)不了解事物的想象。但僅僅這些是不夠的，因?yàn)樗^于熟悉，滲透在每一口呼吸里，刺激不了人；先入為主要引起關(guān)注，需要在里面加入不熟悉的東西，比如一些內(nèi)幕、暗示、內(nèi)部信息、陰謀論?？傊?，只要憑借熟悉的事實(shí)，就可以自由發(fā)揮，天馬行空，而且越突破人的常規(guī)認(rèn)知、越符合人們想象中的情節(jié)就越容易影響別人，帶來興奮。內(nèi)部消息大家都聽過吧，消息不要外露也知道吧，在小說、電視劇里也?？吹绞前?，這一下發(fā)生在現(xiàn)實(shí)里，就突破了你的常規(guī)，在道德立場(chǎng)上很容易讓人相信這是事實(shí)。

? ??第二個(gè)特點(diǎn)是矛盾，和第一點(diǎn)思維定勢(shì)的關(guān)系就像人真皮的乳頭層和網(wǎng)織層，出現(xiàn)了前面就有后面，靠的同樣是真真假假混在一起，就像選擇題里“植物細(xì)胞一般含有細(xì)胞壁，由初生壁和次生壁組成”。沒渠道了解真實(shí)情況的人根本不知道細(xì)胞壁其實(shí)一般由胞間層、初生壁、次生壁組成，也就給了發(fā)揮的空間。除此之外，最明顯的特征是前后矛盾。上文的“同學(xué)出事，前兩個(gè)鐘還祝福母親節(jié)日快樂”，還有些人背后身中八槍身亡，這些都留下了很大的猜疑和想象空間，到了后期其實(shí)已經(jīng)不是事實(shí)的追求了，更像是追求刺激吃瓜和追一部刺激的連續(xù)劇。

? ??連續(xù)劇與解決現(xiàn)實(shí)的最大差距應(yīng)該在于現(xiàn)實(shí)性。追劇是完全跟著劇情走，需要跌宕起伏、驚心動(dòng)魄，用刺激作為娛樂，知道劇中人是主角，可以放心的看下去；但現(xiàn)實(shí)問題的現(xiàn)實(shí)的人卻承受不了那么多，事情的推動(dòng)也不是一個(gè)鏡頭或者拖動(dòng)進(jìn)度條就可以實(shí)現(xiàn)的。

? ??現(xiàn)實(shí)事件的推動(dòng)存在客觀發(fā)展規(guī)律，簡(jiǎn)單來說就是，查案子需要時(shí)間，審問需要時(shí)間，但打字需要的時(shí)間遠(yuǎn)小于上述所需時(shí)間；

? ??Q群里有人發(fā)X圖、發(fā)詐騙、無腦對(duì)罵需要禁言；網(wǎng)絡(luò)侮辱、違反法律、造謠需要禁言；那么為什么同樣是禁言，一方讓人支持，一方讓人反感。最終還是回到了禁言與被禁言雙方的關(guān)系，而不是禁言這種行為本身，人們討厭的應(yīng)該是禁言的影響。簡(jiǎn)單概括就是，得道德點(diǎn)者禁言為正當(dāng)，失道德點(diǎn)者遭批判，也因此，發(fā)聲快，得出結(jié)論快的事實(shí)有利于先入為主，使禁言成為貶義詞。

?二改.

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[2]?學(xué)校名稱純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合