文科：大數(shù)據(jù)與會計、人力資源管理、學前教育；

理科：計算機應用技術

??本科（專升本）：

文科：學前教育、小學教育、漢語言文學、會計學、法學、行政管理、人力資源管理、工商管理、市場營銷、思想政治教育、體育教育、英語

理科：數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術?

藝術專業(yè)：美術學

西華師范大學2022年成人高等教育熱門專業(yè)簡介
1.漢語言文學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品德、寬厚的漢語言文學基本理論素養(yǎng)、系統(tǒng)的漢語言文學知識和現(xiàn)代教育技術、師范技能，能夠從事漢語言文學教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作的專門人才。
課程設置：公共基礎課、現(xiàn)代漢語詞匯研究、文字與訓詁、古代散文研究、古代詩歌研究、中國現(xiàn)當代文學專題研究、寫作技法研究、比較文化與文學、美學原理、語文學科教學研究、實踐教學等。
2.行政管理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備政治學、管理學、行政學、法學等方面的基本理論和基本知識，能從事組織與人事管理、行政秘書、行政立法、行政監(jiān)察、政策研究、管理規(guī)劃研究等工作的應用型專門人才，尤其適合基層各級政府部門和企事業(yè)單位需要的行政管理人才。
課程設置：公共基礎課、普通邏輯學、法理學、馬克思主義哲學、社會主義市場經(jīng)濟理論、社會學概論、管理學原理、公共行政學、公共政策學、實踐教學等。
3.人力資源管理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟及人力資源管理等方面知識和能力，系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論知識和業(yè)務技能，具有一定科學研究和實際工作能力；能在企、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及相關教學、科研等方面工作的應用型人才。
課程設置：公共基礎課、管理學、西方經(jīng)濟學、人力資源管理、基礎會計學、公共關系學、勞動法、人員素質(zhì)測評理論與方法、勞動經(jīng)濟學、薪酬管理、績效管理、實踐教學等。
4.法學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能在國家立法機關、審判機關、檢察機關、司法行政機關、仲裁機構、法律服務機構和涉外活動從事法律工作的應用型、復合型高級專門人才，同時兼顧培養(yǎng)能夠在各高等、中等學校從事法學教學的教師。
課程設置：公共基礎課、中國法律思想史、外國法制史、國際經(jīng)濟法學、國際私法學、國際法學、勞動法學、稅法學、公證與律師制度、知識產(chǎn)權法學、合同法學、公司法學、司法文書寫作、立法學、實踐教學等。
5.工商管理
培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重培養(yǎng)用管理學基本理論去解決社會中有關生產(chǎn)實際問題，系統(tǒng)地掌握管理學的基本原理、基礎理論和基本技能，熟悉國家的經(jīng)濟政策和法律法規(guī)，具有獨立進行調(diào)查、分析和解決問題的中高級管理人才。
課程設置：公共基礎課、管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、宏觀經(jīng)濟學、組織行為學、財務管理、人力資源開發(fā)與管理、實踐教學等。
6.學前教育
培養(yǎng)目標：專業(yè)的培養(yǎng)目標是為我國學前教育事業(yè)培養(yǎng)思想進步、身體健康的高質(zhì)量的幼兒園教師，培養(yǎng)學前教育、家庭教育方面的研究人才和管理人才。
課程設置：公共基礎課、學前比較教育、學前兒童家庭教育、課程與教學論、學前特殊兒童教育、學前教育行政與管理、學前教育診斷與咨詢、學前兒童心理衛(wèi)生與輔導、人體解剖生理學、美育基礎、兒童文學名著導讀、實踐教學等。
7.小學教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是為我國九年制義務教育小學段培養(yǎng)思想進步、基礎知識扎實、教育教學技能強、身體健康的小學教師以及小學教育教學研究和管理人員。
課程設置：公共基礎課、學校衛(wèi)生學、小學班主任工作、小學語文教學法、小學數(shù)學教學法、學校管理學、小學教育科學科研方法、教育法學、領導學、班級與少先隊管理、心理咨詢、實踐教學等。
8.數(shù)學與應用數(shù)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，掌握數(shù)學科學基本理論、基礎知識與基本方法，能運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，能在中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
課程設置：公共基礎課、數(shù)學分析選講、抽象代數(shù)、復變函數(shù)論、常微分方程、實變函數(shù)論、概率統(tǒng)計、高等幾何、初等數(shù)學研究、數(shù)學史與新課程、計算方法初步、實踐教學等。
9.會計學
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面的工商管理學科高級專門人才。
課程設置：公共基礎課、會計學原理、管理會計、審計學、會計制度設計、財務報表分析、高級財務會計、管理學原理、會計電算化、成本會計學、稅務會計、實踐教學等。
10.計算機科學與技術
培養(yǎng)目標：本學科培養(yǎng)計算機科學與技術高層次研究與應用人才。可勝任獨立與合作科學研究、從事高等教育部門、企業(yè)、事業(yè)及產(chǎn)業(yè)部門的教學、管理、產(chǎn)業(yè)研究與開發(fā)工作。
課程設置：公共基礎課、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、匯編語言、數(shù)據(jù)庫概論、網(wǎng)頁編程、軟件工程、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、Java?程序設計、實踐教學等。
11.思想政治教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握馬克思主義基礎理論和思想政治教育專業(yè)知識，具有現(xiàn)代教育教學理念和創(chuàng)新精神，能夠熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術的中學思想政治課教師以及從事思想政治工作的專門人才。
課程設置：公共基礎課、馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、馬克思主義倫理學、中學思想政治課教學論、管理學原理等。
12.體育教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要招收具有體育專業(yè)?？茖W歷的各類中、小學、中等專業(yè)學校體育教師及各級體育運動委員會、工會體育工作者。通過培養(yǎng)，使之掌握專業(yè)所必須的基礎理論、基礎知識、基本技能，初步掌握體育教育規(guī)律，具有中等學校體育教師及基層體育工作者所必備和教學、訓練、組織群體競賽、裁判、場地器材管理等實際工作能力，具有初步的科研能力。
課程設置：公共基礎課、英語運動生理學、體育保健學、體育心理學、運動訓練學、中學體育教材教法、體育繪圖、田徑教學與訓練方法、籃球教學與訓練方法、健身健美操、體育科學研究方法、體育管理學、體育舞蹈、體育法規(guī)、體質(zhì)測試與評價等。
13.市場營銷
培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重現(xiàn)代經(jīng)濟學與管理學基本理論的結合，培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握營銷知識、基礎理論和基本技能，熟悉國家的營銷政策和法律法規(guī)，具有獨立進行調(diào)查、分析和解決營銷問題的中高級管理人才。
課程設置：公共基礎課、管理學原理、金融學、市場營銷學、西方經(jīng)濟學、市場營銷策劃、市場調(diào)查與預測、商務談判、廣告學等。
14.美術學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握學校美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，具備初步美術教育教學研究能力的合格的中等教育美術教師、社會美術教育工作者和能夠從事美術評論、編輯、新聞出版等方面工作的美術工作者。
課程設置：公共基礎課、構圖學、中外美術史、素描、色彩、中國畫工筆花鳥、廣告設計、油畫基礎、雕塑、篆刻等。
15.英語
培養(yǎng)目標：本科專業(yè)主要培養(yǎng)德、德、體、美全面發(fā)展的能夠勝任高初中及中專英語教學的教師，同時本專業(yè)也適應于企事業(yè)和黨政部門的涉外工作者。
課程設置：公共基礎課、高級英語、聽力、英美文學、普通語言學、現(xiàn)代外語教學理論、二外、英語寫作、英漢互譯等。
16.大數(shù)據(jù)與會計
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生能夠熟練掌握智能化的出納技能、會計核算技能、稅務報送及納稅籌劃以及財務管理等技能，具備一定的財務數(shù)據(jù)分析能力、較強的會計信息化軟件應用能力和辦公自動化軟件應用能力，成為能從事出納、會計、稅務管理及財務管理、金融投資等領域進行大數(shù)據(jù)會計業(yè)務邏輯處理和系統(tǒng)設計工作的技能應用型人才。
課程設置：公共基礎課、1+X?智能財稅、基礎會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、EXCEL?財務應用、財務會計、稅費計算與申報、會計信息化、大數(shù)據(jù)基礎應用、財務管理、會計綜合實訓、財務報表分析、審計基礎與實務、管理會計等。
17.計算機應用技術
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的專門科學技術人才。
課程設置：公共基礎課、高等數(shù)學、計算機應用基礎、Flash?與動畫制作、實用網(wǎng)絡技術、Internet?及其應用、微機故障診斷與維護、微機常用工具軟件等。
18.人力資源管理（高起專）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在經(jīng)濟、管理等方面具有較寬知識面，了解現(xiàn)代人力資源管理基本理論與方法，熟練運用計算機知識于人力資源管理、行政事務工作中，能夠?qū)嵤┈F(xiàn)代人力資源管理運作的技能型人才。
課程設置：公共基礎課、管理學、管理心理學、人力資源管理、人員素質(zhì)測評理論與方法、薪酬管理、績效管理、人力資源管理政策與法規(guī)等。
19.學前教育（高起專）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)的培養(yǎng)目標是為我國學前教育事業(yè)培養(yǎng)思想進步、身體健康的高質(zhì)量的幼兒園教師，培養(yǎng)學前教育、家庭教育方面的研究人才和管理人才。
課程設置：公共基礎課、學校衛(wèi)生學、家庭教育學、幼兒文學、中外學前教
育史、學前教育管理、人體解剖生理學、兒童發(fā)展心理學、教育法學等。

西華師范大學2022年成人高等教育專升本（本科）學位申請條件
成教本科畢業(yè)生申請學士學位只能一次，應在獲得本科畢業(yè)生證書的當年提出申請，最遲不得超過兩年(以證書簽
發(fā)日期為準);逾期者學校不予受理其申請，不補授學士學位。成教本科畢業(yè)生學士學位授予工作， 由學校學位評
定委員會辦公室(以下簡稱校學位辦)統(tǒng)一負責;資格審查工作由校學位辦委托繼續(xù)教育學院負責實施。授予成教本科畢業(yè)生學士學位應遵循“擇優(yōu)授予”的原則，堅持標準，嚴格要求，保證質(zhì)量。
成教本科畢業(yè)生申請學士學位，須符合以下條件:?
(一)遵守國家法律法規(guī)及學校各項規(guī)章制度，學術道德規(guī)范，思想品德良好。
(二)在規(guī)定的學習年限內(nèi)，完成教學計劃規(guī)定的課程學習內(nèi)容和總學分，經(jīng)審核準予畢業(yè)，獲得本科畢業(yè)證書。
(三)成人和網(wǎng)絡本科畢業(yè)生，其專業(yè)教學計劃規(guī)定的考試課程總平均成績不低于75分;自考本科畢業(yè)生，其專業(yè)教學計劃規(guī)定的考試課程總平均成績不低于65分。計算總平均成績的課程不含體育課、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計以及其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。
(四)成人和網(wǎng)絡本科畢業(yè)生，須參加校學位辦組織的三門專業(yè)“主干課程”考試且通過。
(五)畢業(yè)論文(畢業(yè)設計或其他畢業(yè)實踐環(huán)節(jié))成績合格。
(六)成教本科畢業(yè)生須在取得學籍或考籍起，至申請學位前，通過學位外語考試或其他形式的外語考試。學位外語考試指:四川省成教本科畢業(yè)生申請學士學位外國語水平考試，考試語種為英語和日語。
其他形式的外語考試指:?

1. 我校省外教學點的成教本科畢業(yè)生，通過四川省學位辦推薦委托，參加教學點所在省市的成教學位外語考試或該省市教育主管部門承認的其他同等水平的外語考試，且成績合格。

2. 省內(nèi)全日制普通高等院校本、專科在校生參加高等教育自學考試本科階段學習，在取得考籍后，以在校生身份參加全國大學英語四、六級考試，成績達到425分及以上者。學位外語考試成績沒有單獨效用，與申請學士學位的學位課程同時有效。
具有下列情況之一者，不能申請學士學位:
(一)在讀期間嚴重違反學術誠信的或觸犯刑法受到處罰的;
(二)超過申請學士學位規(guī)定年限的;
(三)申請學士學位未獲通過再次申請者;
(四)我校規(guī)定不能申請學士學位的。

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