夏依達·外力

學(xué)生工作處輔導(dǎo)員

夏依達老師心語：

我成為輔導(dǎo)員快要有兩年時間了，不同于學(xué)部院的輔導(dǎo)員們，在學(xué)生工作處當(dāng)輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生面要更廣一些。學(xué)生工作處有綜合科、思政科、事務(wù)管理科、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)科等等多個科室，我在事務(wù)管理科，主要負責(zé)就是綜合測評、評優(yōu)評先、學(xué)生證發(fā)放與管理這些與大家平時學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的工作。

我們面對的學(xué)生們來自不同的學(xué)院，他們有著各自不同的辦事需求，事情可大可小，但他們都對我們的工作給予相當(dāng)高度的重視和信任，這種被相信的感覺和彼此之間的真誠交流正是我最感動也最珍惜的一點。我始終認為，優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一稱號是應(yīng)該從輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系出發(fā)。輔導(dǎo)員工作的根本目標應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，而優(yōu)秀出色的輔導(dǎo)員，就是那些能夠與學(xué)生之間建立起真誠且相互支持的這種良性關(guān)系的高校工作者。

傅橙薪

新聞學(xué)院輔導(dǎo)員

傅橙薪老師心語：

在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員是跟學(xué)生走的最近的人之一，也是一個多重身份的綜合體。我們是同學(xué)們亦師亦友的陪伴者，是生活中的知心朋友，是學(xué)業(yè)、職業(yè)上的引領(lǐng)者，也是同學(xué)們成長的見證者。

每當(dāng)同學(xué)們帶著困惑與迷茫來尋求我的幫助，我都會盡我所能，給出我的一些建議。他們走出辦公室時，臉上輕松釋然的表情，或是若有所思的表情，都令我十分難忘。我覺得能夠確確實實幫助到同學(xué)們，也是我個人價值的一種實現(xiàn)。

我總跟新聞學(xué)院的同學(xué)們說：在大學(xué)的四年里，一定要帶著自己，這個本體來思考、嘗試和努力，不要害怕跌倒。因為總有一雙雙手，在你的周圍，當(dāng)你跌倒的時候扶你起來。這樣一個包容的環(huán)境，在整個人生中，都是非常珍貴和難得的。希望同學(xué)們通過專業(yè)的學(xué)習(xí)、與同學(xué)和老師之間的協(xié)作，來鍛煉自己的能力；通過自己的探索與發(fā)現(xiàn)，形成自己的定位與規(guī)劃。送給同學(xué)們一句話，人生路上的所有際遇，合理的是鍛煉，不合理的是磨練，希望同學(xué)們用不懈的努力來書寫無悔的青春。

周曦

動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員

周曦老師心語：

我是2012年留校的，現(xiàn)在已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位上工作了7年了。作為一個比較大齡的輔導(dǎo)員，我覺得輔導(dǎo)員工作其實是很富有挑戰(zhàn)性的工作，有很多的新知識需要學(xué)習(xí)，要不斷與時俱進，跟學(xué)生們縮小代溝。我畢業(yè)于中傳電視學(xué)院，但是在動畫學(xué)院工作7年以來，也不斷的融入學(xué)院，比如說我自己在2018年考入了動畫學(xué)的博士生，并且用動畫片作為自己的教學(xué)工具，目前在研發(fā)了“看動畫學(xué)心理學(xué)”的課程，力圖緩解大學(xué)生的焦慮。

輔導(dǎo)員的工作很多包括了綜合測評、評獎評優(yōu)、黨員發(fā)展等等，我比較重視的是學(xué)生心理健康和思想政治建設(shè)，我想要大學(xué)生都能開開心心，健健康康的度過這四年的生活，并且有所收獲。我自己非常的熱愛自己的這份工作，我覺得一個好的輔導(dǎo)員要有耐心要和學(xué)生交朋友。我現(xiàn)在帶2016級本科生、2018級本科生、2018級研究生和博士生，總共將近600人，在這種情況下，想跟同學(xué)建立起良好關(guān)系必須要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生開微信盡可能第一時間回復(fù)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)愛。

田田

政法學(xué)院輔導(dǎo)員

田田老師心語：

自碩士畢業(yè)留校至今，我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)六年了。一開始，我對輔導(dǎo)員這份工作既充滿了期待，又有些忐忑。期待是因為自己喜歡輔導(dǎo)員這份工作，感覺和學(xué)生們在一起充滿了活力；忐忑是因為自己還不知道如何取得同學(xué)們的充分信任。六年來的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷使我深切明白，只有真心付出才能體會收獲的喜悅。只要真心真意為學(xué)生著想，學(xué)生就能感知得到，他們也會用實際行動回饋于你。當(dāng)看到各位同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)與歷練后，走向合適的工作崗位、或考入理想的學(xué)校，一種成就感就會油然而生。在今后的工作中，我將會以更加飽滿的熱情來開展工作，我也期望同學(xué)們能夠繼續(xù)信任我，與我保持更為密切的交流和溝通，我將與同學(xué)們一起努力奮斗、共同進步。

衛(wèi)大為

信息與通信工程學(xué)院輔導(dǎo)員

衛(wèi)大為老師心語：

對于工作職責(zé)，不同的人有不同的理解，于我而言，如果要對輔導(dǎo)員這項工作排個序，那么我會將思政教育排在首位，一個人的價值觀其實就是明辨是非的能力。幫助學(xué)生樹立好價值觀之后，才是第二位的心理健康。正所謂為人處世，我們得先學(xué)會做人。第三是學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，他們需要找準自己的定位，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻，他們需要找準自己的定位。

“若即若離，將心比心”是我對輔導(dǎo)員工作的感悟，平時生活中我會給學(xué)生們一片自由發(fā)揮的空間，但是當(dāng)他們遇到困難，我一定會立刻出現(xiàn)；即使在這條路上會遇到各種困難，我也依然會深愛著這份職業(yè)，因為和學(xué)生們一起走過的這段旅途中的每一段經(jīng)歷都值得被珍藏。

看完老師們的教學(xué)故事后的你

有沒有因為他們的陪伴而感到安心呢～

正是因為老師們的悉心教導(dǎo)

我們的大學(xué)生活才有了保障

感謝這些可愛的“護林人”~??

轉(zhuǎn)自中國傳媒大學(xué)官方微信平臺

統(tǒng)?籌 ?| ??查凌云?劉聆羽?陳梓菡?田可心

? ? ? ? ? ? ? 張菲埡?王伊妮?蕭沐清 邰蘇美雅

攝 ?影? ?|?? 耿培灝

編 ?輯? ?|???田可心

責(zé) ?編 ? |? ?劉 ? 帆

編 ? 審? | ??王維家