8月30日 新的學(xué)期開始了，陳老師對(duì)我們提出“真學(xué)習(xí)?高效率?早睡覺”的要求，但是從后面的表現(xiàn)來看，我們一點(diǎn)也沒有做到；

9月1日 陳老師講了一些為班級(jí)建設(shè)的話，要求班上帶紙巾擦課桌，有些人聽進(jìn)去了，但是過了幾天又忘記了，比如說彭語童開頭幾天帶了紙巾，但過幾天又忘記帶紙巾，不能堅(jiān)持；

9月2日 劉澤昊和朱方釗諾總是上課講話，被陳老師要求帶雙層口罩，希望他們能改正；

9月3日 劉澤昊和朱方釗諾依舊上課講小話，陳老師要求9月5日帶三層口罩，陳老師說上課講閑話是班上一個(gè)大毛病，上課不好好聽講，還會(huì)影響他人；

9月5日?班上組織的背誦計(jì)劃施行的不錯(cuò)，但是有的人背得很快，還有一些人根本不當(dāng)一回事；

9月7日 道法課上付老師抽查背誦，所有人都能背出來；

9月8日 還有兩天就是教師節(jié)，陳老師組織我們給最愛的老師寫賀卡；

9月9日 為了給老師們送上祝福，我們班每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真寫了賀卡；

9月10日 教師節(jié)這一天，很多同學(xué)給老師花和賀卡，不過我認(rèn)為感恩教師，重在行動(dòng)；

9月13日?學(xué)校新來了兩名體育實(shí)習(xí)老師，他們帶領(lǐng)大家練習(xí)排球，同學(xué)們都很喜歡他們；

9月14日 朱方釗諾沒完成英語作業(yè)，而且態(tài)度不端正，潘老師讓他抄了5遍英語作業(yè)；

9月15日 羅瑞軒抄唐紫馨的作業(yè)被陳老師抓住，這種行為違背了“真學(xué)習(xí)”的要求。前兩天劉澤昊和朱方釗諾也互抄作業(yè)，結(jié)果作業(yè)被撕，抄習(xí)作業(yè)是非常不對(duì)的行為；

9月16日?在班級(jí)班會(huì)上，陳老師表揚(yáng)了班上進(jìn)步的同學(xué)，一些同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法和對(duì)班級(jí)進(jìn)步的建議，大家都對(duì)班級(jí)抱有很大的希望；

9月17日?班上講說的人變少了，比如說劉澤昊被罰后就改正了許多；

9月18日?陳老師請(qǐng)假了，他通過攝像頭“監(jiān)視”我們，班上的紀(jì)律還好，大家不是很吵；

9月22日?班上講閑話的人雖然少了，但是還是有小部分同學(xué)不自覺，我們應(yīng)該監(jiān)督他們；

9月23日 下午，我們排了運(yùn)動(dòng)會(huì)的隊(duì)形，但是班上同學(xué)效率非常低，很多人注意為不集中，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)練習(xí)進(jìn)度很慢，無法做到“高效率”；

9月24日 班上的同學(xué)都在積極備考月考；

9月26-27日?9月份月考；

9月28-30日 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班雖然沒有拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但是還是感謝為我們班站出來的同學(xué)，結(jié)束時(shí)在看臺(tái)上留了一些碎紙片，但是比上學(xué)習(xí)好，開幕式我們排練了很多遍，團(tuán)隊(duì)表演比較整齊。

月考成績(jī)出來，感覺自己被成績(jī)打得“頭破血流”，讓我看清楚自己的不足。七年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)?cè)?/span>年級(jí)前300名徘徊。八年級(jí)開學(xué)，我曾信心滿滿，樹立了自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過假期的預(yù)習(xí)，我覺得八年級(jí)會(huì)如七年級(jí)一樣輕松，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一點(diǎn)“自大”的心理，在學(xué)習(xí)中沒有調(diào)整好心態(tài)。八年級(jí)的難度增加，解題時(shí)需要認(rèn)真思考，然而自己并沒有將“認(rèn)真學(xué)習(xí)的目標(biāo)”每天落到實(shí)處，在課堂上出現(xiàn)打瞌睡、不專注的情況，上課不好聽講，晚上作業(yè)用時(shí)較長(zhǎng)，睡覺越來越晚，形成惡性循環(huán)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中自己又太過于懶散，不注意總結(jié)和思考，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。在月考考試時(shí)，我遇到難題就退縮，解數(shù)學(xué)題時(shí)不努力去思考，潦潦草草地答題，導(dǎo)致幾處大題失分。而好數(shù)學(xué)、語文考試時(shí)對(duì)于選擇、填空題也未能認(rèn)真審題，導(dǎo)致選擇、填空題也連連失誤。語文、道法平時(shí)沒有花時(shí)間總結(jié)和復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)于語文閱讀方法缺少積累，考試總是想著“考不好怎么辦”，“如果不會(huì)做怎么辦”之類的，文科考試時(shí)基礎(chǔ)題及閱讀題多處出現(xiàn)失誤。

9月份我的學(xué)習(xí)存在許多不足。開學(xué)之初，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定不高；在課堂上我的專注度不夠，經(jīng)常打瞌睡；我運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，對(duì)待難題不認(rèn)真思考，解題時(shí)經(jīng)常習(xí)慣性跳步驟。月考成績(jī)非常不理想，成績(jī)讓我的缺點(diǎn)暴露出來，印證了自己的“不認(rèn)真 假學(xué)習(xí)”。我想到陳老師之前所說“人人都是學(xué)習(xí)之人 處處都是學(xué)習(xí)之處 時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)”，學(xué)習(xí)不僅要有堅(jiān)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要有持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能被“假學(xué)習(xí)”迷住了雙眼。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，早日趕上班上優(yōu)秀的同學(xué)。