<一>中心理解題——具體操作

識(shí)別不明確選項(xiàng)：

特征1：否定表述（不應(yīng)、不能、不可、不是……）

特征2：若某一選項(xiàng)B可以回答另一選項(xiàng)A的問題，則前者A更明確

中心理解題——具體操作

一、劃分層次，尋找文段重點(diǎn)：

（一）宏觀上：行文的角度

1、有總有分類

（1）總句：得出觀點(diǎn)或?qū)Σ叩木渥?/span>

1）形式：

關(guān)聯(lián)詞：轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)……

總結(jié)詞：總之、總而言之、綜上所述、這些……

程度詞：更、尤其、特別是、甚至……

2）內(nèi)容：

評(píng)論：對(duì)現(xiàn)狀做出的評(píng)價(jià)

對(duì)策：為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目的而采取的措施

結(jié)論：由一系列前提或鋪墊所得出的總結(jié)

（2）分句：服務(wù)于觀點(diǎn)（觀點(diǎn)的引出、觀點(diǎn)的論證）的句子

——分句可有可無

1）背景引入：當(dāng)前、隨著、近年來……

標(biāo)志： ①伴隨狀語：隨著……的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/ 日益突出等

??②時(shí)間狀語：改革開放以來、近年來、日前、目前、當(dāng)下等

??③下定義：……是指……；……通常用來表示……

作用：作為背景鋪墊，引出觀點(diǎn)

要點(diǎn)： ①位置一般在段首

??②背景鋪墊的句子長度不定，可能為半句，也可能為一句或幾句

??③圍繞背景設(shè)置的選項(xiàng)一般不選

2）舉例論證：如、例如、以……為例

（注：有時(shí)觀點(diǎn)看不懂，選項(xiàng)拿不準(zhǔn)，用例子幫幫忙）

標(biāo)志： ①比如、例如、以……為例，就是一個(gè)例證等

??②年份、人名、機(jī)構(gòu)名、書刊名、地名等

作用：生動(dòng)、具體、通俗地論證觀點(diǎn)

要點(diǎn)： ①例子本身不是重點(diǎn)句

??②例子之前或之后往往出現(xiàn)其服務(wù)的觀點(diǎn)

??③完全圍繞舉例的選項(xiàng)一般不選

3）原因解釋：因?yàn)?、理由是、原因是、原因在于…?/span>

標(biāo)志：因?yàn)椤⒂捎诘?/span>

作用：分析原因、事實(shí)說明觀點(diǎn)

要點(diǎn)：①標(biāo)志詞有時(shí)會(huì)省略

②原因之前或之后往往出現(xiàn)其服務(wù)的觀點(diǎn)句

③完全圍繞原因的選項(xiàng)一般不選：警惕代詞指代的主體對(duì)象是原因的

4）正反論證：如果、倘若、一旦

標(biāo)志：①正面論證：如果/一旦/倘若?……觀點(diǎn)……，就會(huì)+（積極影響、意義）-好

②反面論證：如果不/一旦不/倘若不……觀點(diǎn)……，那么/否則/不然/反之+（消極影響、危害）-不好

作用：為了說明觀點(diǎn)的正確性與權(quán)威性：正面鼓勵(lì)使其主動(dòng)做、反面嚇之使其不敢做

要點(diǎn)：

①“如果、一旦、倘若”等標(biāo)志詞有時(shí)會(huì)省略（假設(shè)性文字）

②正反論證的影響不重要，論證的觀點(diǎn)更重要

③完全圍繞影響的選項(xiàng)一般不選（如選項(xiàng)落腳點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)說好處時(shí)，文中觀點(diǎn)為對(duì)策）

④反面論證考頻更高，其支持的觀點(diǎn)常為對(duì)策

選項(xiàng)D：信息交流效率的提高有賴于寬帶環(huán)境的改善?！黝}是信息交流效率的提高

題目：沒有一個(gè)高速度、高水平的寬帶環(huán)境，信息交流的效率會(huì)滯后，科技創(chuàng)新的成本會(huì)增加，信息化社會(huì)的發(fā)育和創(chuàng)新型社會(huì)的成長自然會(huì)受到束縛?！^點(diǎn)是高速度、高水平的寬帶環(huán)境（重點(diǎn)在“的”后的主語）

5）觀點(diǎn)援引：一般拿來反駁，少數(shù)作者會(huì)贊同援引的觀點(diǎn)

標(biāo)志：引用他人的觀點(diǎn)

作用：為了引出作者的觀點(diǎn)或論證作者的觀點(diǎn)

要點(diǎn)：

①兩種類型：正向援引+結(jié)論引導(dǎo)詞、反向援引+轉(zhuǎn)折引導(dǎo)詞

②注意“有人說”“傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為”“通常認(rèn)為”“大多數(shù)人認(rèn)為”“有一種觀點(diǎn)認(rèn)為”等一家之言，這類觀點(diǎn)往往是作者所反駁的

補(bǔ)充：總句更重要，分句服務(wù)于總句。分句為觀點(diǎn)服務(wù)，本身不重要，可以略讀以節(jié)省時(shí)間，也可幫助理解較為復(fù)雜的觀點(diǎn)

2、提出對(duì)策類

（1）對(duì)策：為了解決問題或實(shí)現(xiàn)目的而采取的處理辦法

（2）形式：

①文段直接給出對(duì)策

典型標(biāo)志詞：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、必須、需要、亟待、亟需

做題要點(diǎn)：對(duì)策是重點(diǎn)，提出問題、分析問題（原因、影響）非重點(diǎn)；

選擇與文段相符的對(duì)策?！槍?duì)性

②文段通過反面論證給出對(duì)策

典型標(biāo)志詞：如果/倘若/一旦…（不+對(duì)策）…，則（消極影響）

做題要點(diǎn)：將前面做法反過來，即為所支持的對(duì)策；

所支持的對(duì)策是重點(diǎn)，消極影響不重要；

警惕假設(shè)變現(xiàn)實(shí)為錯(cuò)誤選項(xiàng)。

③文段提出問題（分析問題），未提出對(duì)策

有針對(duì)性對(duì)策優(yōu)選針對(duì)性對(duì)策（內(nèi)容大于形式）；

沒有針對(duì)性對(duì)策或者對(duì)策錯(cuò)誤、不靠譜時(shí)，選擇問題本身的同義替換?！獌?yōu)選針對(duì)性對(duì)策，若無，則選擇問題表述。明確詳細(xì)具體

小拓展：針對(duì)性對(duì)策——直擊問題核心（為什么會(huì)出現(xiàn)問題，缺少+對(duì)策是問題核心）

3、并列結(jié)構(gòu)類

（1）理論要點(diǎn)：全面概括/提取共性

（2）文段特征：

①包含并列的標(biāo)志：關(guān)聯(lián)詞及標(biāo)點(diǎn)：如此外、另外、同時(shí)、以及、“；”

②格式整齊 層次分明：排比句式及時(shí)間順序

相同句式表并列：從…X…看，……；從…Y…看，……。

……以前，……；n年前，……；而現(xiàn)在，……。

③無其他明顯關(guān)聯(lián)詞：同一主體的不同點(diǎn)；

不同主體的共同點(diǎn)；

干擾選項(xiàng)：片面表述、無中生有

選項(xiàng)對(duì)比擇優(yōu)很重要——內(nèi)容比形式更重要，當(dāng)選項(xiàng)不太完美或表述過于絕對(duì)時(shí)，若內(nèi)容對(duì)得上，且其他選項(xiàng)的內(nèi)容不符合文段表述，則不需要糾結(jié)該選項(xiàng)的絕對(duì)表述。

覺得選項(xiàng)能選時(shí)，警惕該選項(xiàng)的出處是否為背景。

或?qū)ⅲ嚎赡軐怼?/span>

（二）微觀上：復(fù)句的角度

轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、必要條件、并列

?

微觀把握復(fù)句：關(guān)聯(lián)關(guān)系——轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、必要條件關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系

1、轉(zhuǎn)折關(guān)系：轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)（轉(zhuǎn)折之后可能話題相反，也可能提出新話題）

1.?常用格式：雖然……但是……

2.?其他形式：盡管/固然/雖說……可是；不過；然而；卻；其實(shí)；事實(shí)上；實(shí)際上；殊不知；截然相反；最新的研究；

提示：看選項(xiàng)要看全

2、因果關(guān)系：結(jié)論是重點(diǎn)

1.?常用格式：因?yàn)椤浴Y(jié)論…；由于……因此…結(jié)論…

2.?其他形式：可見、因而、故而、故、于是、由此觀之、據(jù)此可知、導(dǎo)致、致使、使得、使、造成+結(jié)論、之所以…結(jié)論…是因?yàn)椤?/span>

3、必要條件關(guān)系：必要的條件是重點(diǎn)（對(duì)策）

1.?常用格式：只有…重點(diǎn)…才…影響效果…；除非……才……

2.?其他形式：通過/采取……手段/措施/途徑/方法/渠道……才能……、是必要條件、是關(guān)鍵、是前提、是基礎(chǔ)、是保障、是義務(wù)

4、并列關(guān)系：全面概括，提取共性

同時(shí)、另外、此外、加上、以及、“；”、既……又……；一方面……另一方面……；還、也、而且

5、遞進(jìn)關(guān)系：遞進(jìn)之后程度更重，是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)

更、甚至、特別是、尤其是、不但……而且……；不僅……還……；不光……也……

當(dāng)文段有所省略時(shí)，要看文段內(nèi)容的重點(diǎn)。如果文段的表述沒有側(cè)重，則并列；如果文段的表述有所強(qiáng)調(diào)，則選擇強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。兩個(gè)表述內(nèi)容一致的選項(xiàng)，稱為同構(gòu)選項(xiàng)。

?

言語理解的精髓是能夠把文段省略的內(nèi)容還原出來，得出預(yù)判；能夠看懂正確選項(xiàng)即使省略了替換了一些內(nèi)容，它也是“講得通”的。

正確答案不是直接選出來的，而應(yīng)通過對(duì)比判斷。

針對(duì)性對(duì)策與直擊問題核心。（有時(shí)候的強(qiáng)調(diào)和對(duì)比是為了提出對(duì)策）。

并列結(jié)構(gòu)中，文段特征有幾種，正確答案與錯(cuò)誤答案特征是什么。

必要條件關(guān)系中，它與“對(duì)策”是互通的，事態(tài)的錯(cuò)誤要警惕。

不要機(jī)械化的對(duì)待“并列”與“遞進(jìn)”。

?

“言語是非常靈活的”這件事。

思考角度1：北京鋪墊+強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

思考角度2：“也”的重點(diǎn)如果不是“表并列”，那就很有可能是為了“表強(qiáng)調(diào)”。

?

“而”的用法：

1.?表轉(zhuǎn)折

2.?表遞進(jìn)

3.?表并列

4.?表因果

“或”的用法：

1.?選擇關(guān)系

2.?也許、可能

3.?并列關(guān)系

“雙重否定”表什么？

1.?表肯定

2.?表否定（反語）

二、對(duì)比擇優(yōu)，反推化解糾結(jié)

?

<二>標(biāo)題填入題：

1、提問方式：最適合做該文段標(biāo)題的是？——總句內(nèi)容

2、理論要點(diǎn)：（1）囊括中心是前提（2）生動(dòng)凝練是添彩

警惕，多個(gè)并列，然后在最后提出了新的東西。

若行文結(jié)構(gòu)為“提出問題+給出對(duì)策”，則對(duì)策優(yōu)先；

若行文結(jié)構(gòu)為“提出問題+反面論證提對(duì)策”，則對(duì)策優(yōu)先；

若行文結(jié)構(gòu)為“問題”，則對(duì)策優(yōu)先，若對(duì)策錯(cuò)誤，則問題入選。

?

<三>態(tài)度理解題：（0-1道、大概率不考了）

1.?提問方式：

通過這段話可知作者的觀點(diǎn)是？

作者/某人支持的觀點(diǎn)是？

作者/某人對(duì)……的態(tài)度是？

符合作者/某人看法的一項(xiàng)是？

2.?做題思路：尋找文段的觀點(diǎn)

（1）有觀點(diǎn)（明確觀點(diǎn)、隱含觀點(diǎn)）

（2）無觀點(diǎn)——作者沒觀點(diǎn)（說了別人的看法，但沒表示自己也贊成別的看法，所以說沒看法）不置可否：指，無觀點(diǎn)。

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?

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<四>道理啟示題：（0-1道）

1.?提問方式：

這段文字給我們的啟示是什么？

這個(gè)文段意在告訴人們？

這段文字告訴我們的道理是？

2.?理論要點(diǎn)：閱讀文段——結(jié)果入手——分析原因——悟出道理

?

注：警惕選項(xiàng)過于廣泛，要多利用反推和具體明確的說法。

選項(xiàng)本身沒有大錯(cuò)，但是對(duì)比中，比正確選項(xiàng)的范圍更大，所以選項(xiàng)比較之后，正確選項(xiàng)更加貼近文段表述。（選項(xiàng)表述與文段要盡可能貼近！?。。?/span>

?

?

<五>詞句理解題——借助中心理解

1.?提問方式：這段文字中的xx指的是？（理解文段中的某個(gè)詞語或者短句）

2.?解題思路：

（1）定位原文

（2）理解詞句

①一般詞句：

重點(diǎn)關(guān)注相近詞句

觀察是否有表解釋說明的標(biāo)志，冒號(hào)、破折號(hào)等

相近語句無法確定答案時(shí)，則需通篇理解（特別是出現(xiàn)在文段首尾時(shí)）

②指示代詞：

重點(diǎn)關(guān)注前文語句

一般情況下可以就近理解

重點(diǎn)抓“主謂賓”，不要受到狀語的迷惑

?

注：政府保障——保障

反推、出身、內(nèi)容

意義、效果等于含義解釋

?

<六>提煉關(guān)鍵詞（題量：0-1道）

1.?提問方式：對(duì)這段文字的關(guān)鍵詞提煉準(zhǔn)確的是？

這段文字的關(guān)鍵詞是？

2.?解題思路：劃分層次，尋找中心句，需包含中心話題

并列的內(nèi)容一定要一起出現(xiàn)，缺一不可。誰，為什么事，做了什么？

?

言語是靈活的。

標(biāo)題的兩個(gè)理論點(diǎn)

態(tài)度題分有態(tài)度和無態(tài)度

關(guān)鍵詞的兩個(gè)重點(diǎn)是什么

道理啟示題要抓哪兩個(gè)部分？注意什么

語句填空橫線在結(jié)尾注意哪兩件事?

?

<七>語句填空題（題量：1-3道）

1.?提問方式：填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/span>

2.?三種形式：

（1）橫線在結(jié)尾：注意話題一致——總結(jié)前文/提出對(duì)策

①總結(jié)前文

②提出對(duì)策（前文為“提出問題/分析問題類文段”）

（2）橫線在開頭：注意話題一致——概括文段的中心內(nèi)容（注意：例子最好也讀一下）

（3）橫線在中間：注意話題一致——承上啟下

承上啟下：重點(diǎn)在文段要表達(dá)的內(nèi)容，有時(shí)候例子只是為了輔助內(nèi)容。啟下，不是為了連接例子，而是要連接例子服務(wù)的內(nèi)容，是要連接文段要表達(dá)的內(nèi)涵。

補(bǔ)充前提/搭橋：伴生

錯(cuò)誤選項(xiàng)：選項(xiàng)代詞表述與文段表述不契合，如，這種現(xiàn)象≠許多心理因素

選項(xiàng)靈魂：將文段的潛在意思表述出來的詞——文段表述的是反義詞，選項(xiàng)正面表述文段要表達(dá)的意思。

注意有些詞表述出來之后，是默認(rèn)之前的步驟已經(jīng)完成的。

?

?

<八>接語選擇題

1.?提問方式：作者接下來最有可能講述的是/最不可能講述的是……

2.?理論要點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注文段最后一句話，找出文段最后論述的話題（話題一致，但不能完全重復(fù)）

①僅有一個(gè)選項(xiàng)與尾句話題一致：直接選

②有兩個(gè)及以上選項(xiàng)與尾句話題一致：結(jié)合前文

常見干擾選項(xiàng)：文段中已經(jīng)論述過的內(nèi)容（與前文話題相關(guān)的內(nèi)容）

常見詞語的意思，與文段中賦予的意思可能不一致，做題時(shí)要以文段意思為主。

<九>邏輯填空題（題量：占總題量的1/3-1/2）

1、考察動(dòng)詞、形容詞/副詞與成語的使用

2、需結(jié)合語境找邏輯線索，不能全憑“語感”

?

解題思路——兩個(gè)角度：從語境中分析；在選項(xiàng)里對(duì)比

1.?找搭配：主謂賓，橫線詞語的對(duì)應(yīng)點(diǎn)

2.?找解釋：

?，???????，????：???——????表=

即、也就是說??表=

比如、例如??表≈

這意味著、這表明??表=

完整句子??

3.?找關(guān)聯(lián)：轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)、因果、條件

（1）關(guān)聯(lián)關(guān)系：轉(zhuǎn)折

標(biāo)志詞：但是、可是、然而、卻、其實(shí)、實(shí)際上等

理論要點(diǎn)：①語義相反②轉(zhuǎn)移話題（傾向性相反）

（2）關(guān)聯(lián)關(guān)系：并列

標(biāo)志詞：①同義并列：頓號(hào)（、）逗號(hào)（，）等

②反義并列：不是……而是……；相反、反之等

③都有可能：和、及、與、同、分號(hào)（；）、相同句式（落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色） 等

理論要點(diǎn)：前后近義或反義，詞性必須一致。

三并列：可不同、可相近，需要靈活處理

（3）關(guān)聯(lián)關(guān)系：遞進(jìn)

標(biāo)志詞：不僅……而且、更、甚至、乃至等

理論要點(diǎn)：語義傾向一致，但程度前輕后重

（4）關(guān)聯(lián)關(guān)系：因果

標(biāo)志詞：因?yàn)椤裕恢浴且驗(yàn)椤?；使得?/span>

理論要點(diǎn)：因果之間存在對(duì)應(yīng)（有什么因就有什么果）

（5）關(guān)聯(lián)關(guān)系：條件

標(biāo)志詞：如果……那么；只要……就會(huì)……；只有……才……等

理論要點(diǎn)：條件與結(jié)果之間存在對(duì)應(yīng)。

解題思路——合理假設(shè)，小心求證

合理假設(shè)：1.找搭配2.找解釋3.找關(guān)聯(lián)

小心求證：1.程度輕重2.感情色彩3.形象表達(dá)4.語法搭配

1.?程度輕重：所填詞語的程度與文段意思的輕重保持一致。

2.?感情色彩：所填詞語的感情色彩與文段的感情色彩保持一致。

3.?形象表達(dá)：

??①文段出現(xiàn)比喻，形成對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)要旋“形象化表達(dá)”

②選項(xiàng)搭配、意思均可的情況下，優(yōu)選“形象化表達(dá)”

4.?語法搭配：

錯(cuò)誤搭配：重復(fù)、缺少對(duì)象、習(xí)慣用語亂搭配、

構(gòu)造+具體名詞

建造+抽象名詞

體現(xiàn)得淋漓盡致

陽春白雪（聯(lián)合式成語：名詞+名詞）放在主賓

曲高和寡（復(fù)句式成語：句子）放在謂語

不能一空定江山。

有時(shí)候糾結(jié)時(shí)，將選項(xiàng)代入文段。

<十>細(xì)節(jié)理解題：[題量：2-5道]

題型判定：

下列說法理解正確的一項(xiàng)是？

下列說法理解不正確的一項(xiàng)是？

符合這段話意思的是？

不符合這段話意思的是？

根據(jù)這段文字，……的原因是？/……的特征？

細(xì)節(jié)判斷題與中心理解題的區(qū)別：

細(xì)節(jié)判斷題：根據(jù)這段文字，下列說法理解正確/不正確的一項(xiàng)是？（對(duì)錯(cuò)判斷）

原文部分表述的同義替換或合理推斷

中心理解題：對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是……（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）

確定中心，圍繞分述句的選項(xiàng)不能選

細(xì)節(jié)判斷題之典型錯(cuò)誤選項(xiàng)類型：

1.?無中生有：文段說沒有，選項(xiàng)偏說有

2.?偷換概念（替換、混淆、邏輯）：文段說A，選項(xiàng)說B；文段說A和B，選項(xiàng)說A愛B，甚至說因?yàn)橛蠥，所以有B。

3.?偷換時(shí)態(tài)：將來時(shí)（將要、立刻、趨勢、以后）；完成時(shí)（已、已經(jīng)、了、過、完成、曾經(jīng)）；進(jìn)行時(shí)（正在、在……中、著）

4.?偷換語氣：不確定的語氣→肯定的語氣

提示：慎選“絕對(duì)表達(dá)”，優(yōu)選“溫和表達(dá)”

※絕對(duì)表述標(biāo)志詞：最、均、都、全部、所有、唯一、完全、一定、必然、只要……就……，無論……都……等，出現(xiàn)此類表述通常是不符合文意的。

※溫和表述標(biāo)志詞：可能、也許、大概、通常、一般、盡量、容易、往往、……之一、一部分等，出現(xiàn)此類表述往往是符合文意的。

細(xì)節(jié)判斷題做題注意事項(xiàng)：

1.?細(xì)看提問方式

2.?先看文段還是先看選項(xiàng)，因題而異、因人而異。

3.?讀文段只需知曉大概內(nèi)容即可

做題順序：

1.?從文段特征來看：建議先看短的

①文段較長，選項(xiàng)較短：建議先瀏覽選項(xiàng)，再回原文找對(duì)應(yīng)

②文段較短，選項(xiàng)較長：建議直接看文段，再與選項(xiàng)找匹配

2.?從選項(xiàng)特征來看：先定位特征明顯的

①若選項(xiàng)字?jǐn)?shù)極少

②若選項(xiàng)出現(xiàn)易定位的信息（數(shù)字、時(shí)間、特殊標(biāo)點(diǎn)、人名、地名、英文）

③若出現(xiàn)特殊選項(xiàng)（相對(duì)易錯(cuò)、相對(duì)易對(duì)）

3.?如果沒時(shí)間，且題干問“錯(cuò)誤/不能推知”，則優(yōu)選“絕對(duì)的”

4.?選項(xiàng)出現(xiàn)引號(hào)的，優(yōu)先看引號(hào)的，若沒時(shí)間，優(yōu)選引號(hào)。

5.?你覺得不等于文段覺得

<十一>語句排序題

題型判定：將以下幾個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是：

策略：先看選項(xiàng)、再用排除

“三步走”戰(zhàn)略：注意話題一致

1.?根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比，對(duì)比后確定首句（對(duì)比排除：適合→保留；不適合→排除）

2.?確定捆綁/確定順序/確定尾句（沒有先后順序，同時(shí)進(jìn)行）

3.?考慮驗(yàn)證自己基本鎖定的答案（也可以不進(jìn)行）

一、先看首句（都適合當(dāng)首句時(shí)，比較句子的內(nèi)容）

（一）下定義（引出話題的方式之一）

……是，……被稱為，……指……，……即……

（二）提出觀點(diǎn)（引出話題的方式之一）

（三）背景引入

隨著、近年來、在……大背景/大環(huán)境下、長期以來

（四）非首句特征

1.?關(guān)聯(lián)詞后半部分單獨(dú)出現(xiàn)

2.?指代詞指代不明確

3.?比如……

二、確定捆綁

（一）指代詞捆綁

這、那、他、該、其、這些、那些、他們

（二）關(guān)聯(lián)詞捆綁

①配套出現(xiàn)：不但……而且……/雖然……但是……、一方面……另一方面

②單獨(dú)出現(xiàn)：根據(jù)語義判斷

a.?轉(zhuǎn)折：前后語義相反

b.?并列：語義相近、句式一致

三、確定順序

（一）時(shí)間順序（考的少）

1.?具體年份：1840年，1999年

2.?朝代：唐宋元明清

3.?表示時(shí)間的詞語：過去、現(xiàn)在、將來

（二）邏輯順序（考的多）

1.?觀點(diǎn)+解釋說明

2.?X與Y的結(jié)構(gòu)：先X后Y（考的少，但超好用）

四、確定尾句

（一）結(jié)論（因此、所以、看來、于是、這表明）

（二）對(duì)策（應(yīng)該、需要、要、必須）

完美的尾句：優(yōu)勢結(jié)論，又是對(duì)策。

注意：要說的內(nèi)容一次性說完再說其他的。

<十二>篇章閱讀（國考地市級(jí)、廣東省考不考）

改頭換面：指表面上改變一下，實(shí)質(zhì) 上跟原來的一樣

踏浪而來：指踩踏波浪，浮躍水面，多形容游水技術(shù)高超。

嘆為觀止：令人嘆為觀止。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

養(yǎng)癰為患：比喻縱容包庇壞人壞事，結(jié)構(gòu)會(huì)遭受禍害

諱疾忌醫(yī)：意思是隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

言語：合理假設(shè)、謹(jǐn)慎求證。先不看選項(xiàng)，自己合理預(yù)設(shè)橫線處的意思，然后回到選項(xiàng)再分析。

有助于+動(dòng)詞+名詞：有助于幫助

有益于+名詞

歷久彌新：往往形容的是觀點(diǎn)

追捧：中性

滔滔不竭：形容說話

絡(luò)繹不絕：形容人

新鮮事物層出不窮

篩選：泛指通過淘汰的方法挑選

挑選：指從一些人或事物中選出合乎要求的

遴選：一指選拔人才，二泛指挑選

甄選：甄別選擇。在審查鑒別（真假優(yōu)劣）之后選擇，強(qiáng)調(diào)選擇性和自主性。

不要迷信解析，有些解析并不專業(yè)。做題時(shí)，不要急著扣細(xì)節(jié)，先把握好宏觀意思，在對(duì)比選項(xiàng)時(shí)再扣細(xì)節(jié)，有時(shí)候連細(xì)節(jié)都不必扣就能選出答案。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)主渭賓搭配的詞語存在多個(gè)選項(xiàng)都合適，那就往文段前文找更具體的描述限制詞，注意程度輕重。

一空秒殺不可靠，團(tuán)隊(duì)協(xié)作最重要。辨別清楚“豬隊(duì)友”，誰又是“神助攻”。

當(dāng)每個(gè)選項(xiàng)都可以填入空格里時(shí)，看要搭配的主語是誰。比如，“手機(jī)當(dāng)電腦用，電腦當(dāng)電視用，電視當(dāng)擺設(shè)用”，對(duì)于電視制造企業(yè)來說，這似乎已經(jīng)成了一個(gè)?????（公認(rèn)/鐵定/嚴(yán)峻）的事實(shí)。這里要搭配的對(duì)象是企業(yè)，所以文段中的現(xiàn)象對(duì)企業(yè)來說是“嚴(yán)峻”的。

各行其是：指思想不統(tǒng)一，各人按照自己的意見、主張去做。其是：他自己以為對(duì)的。

不分軒輊：指不分高下、輕重，比喻對(duì)待二者的態(tài)度或者看法差不多

不分畛域：指不分領(lǐng)域。畛域：界限，范圍

不謀而同：指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致

不爽毫厘：形容兩者接近、很相似。爽：差錯(cuò)

屢試不爽：試了很多次都沒差錯(cuò)

庇護(hù)：消極

基礎(chǔ)<基石，愛護(hù)<呵護(hù)

有比喻用比喻，比喻更形象更好。

南轅北轍：同一主體，行動(dòng)與目標(biāo)相反

背道而馳：不同主體、行動(dòng)與目標(biāo)都不一樣

先發(fā)制人：爭取主動(dòng)，先動(dòng)手來制服對(duì)方

力挽狂瀾：比喻盡力挽回危險(xiǎn)的局勢

談虎色變：程度重，不管心里還是行動(dòng)上，都不敢使用。

心存芥蒂：程度輕，雖然心里不舒服，但是仍能勉強(qiáng)去使用。

截然不同：完全不一樣的品種，如蘋果與鉛筆

大相徑庭：相似卻不太一樣，如剛熟的香蕉和爛透的香蕉。

提防：人

謹(jǐn)防：事

防范、防備：人、事都可以使用。

聳：虛假

聳人聽聞：

危言聳聽：

瞧不起別人的成語：

眉毛——橫眉冷對(duì)

鼻子——嗤之以鼻

眼睛——不屑一顧

耳朵——充耳不聞

言語——冷嘲熱諷

手口并用——口誅筆伐

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沖擊底線、負(fù)面：不可忍

觸碰底線：還能忍一時(shí)

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浮現(xiàn)：過去經(jīng)歷的事情在腦子里顯現(xiàn)——回憶。

撥云見日：比喻沖破黑暗見到光明，也比喻疑團(tuán)消除，心里頓時(shí)明白。

激濁揚(yáng)清：比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。濁：渾濁。清：清澈。

沉渣泛起：比喻已經(jīng)絕跡了的腐朽、陳舊事物又重新出現(xiàn)（貶義）。

振臂高呼：高興

見仁見智：說法

“為”與“不為”：做法

離奇：是人的主觀感受

轉(zhuǎn)變劇烈：客觀

無所作為：沒做出啥

一無是處：沒有任何能力和價(jià)值

促使：中性

驅(qū)使：中性

苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營（褒義）

息息相通、息息相關(guān)：近義

休戚相關(guān)：休，喜悅；戚，悲傷。

休戚與共：是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。后形容關(guān)系緊密，利害相同。

奇談怪論：荒唐不近情理的言論

奇思怪想：思維奇特，想法怪異，形容人會(huì)標(biāo)新立異，想象力豐富，思維創(chuàng)新。

聲音——談?wù)撀?/span>

根深蒂固：觀念、主義、精神。80%對(duì)應(yīng)消極的，20%對(duì)應(yīng)中性的。

同義詞：顧此失彼、左支右絀、捉襟見肘

捉襟見肘還可以形容窮

四平八穩(wěn)：形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當(dāng)。有時(shí)也指做事只求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。

買櫝還珠：比喻取舍不當(dāng)。

投閑置散：不被重用。指安排在不重要的職位上或沒有安排工作。

唇齒相依：關(guān)系密切、相互依存

息息相關(guān)：關(guān)系密切

（VS：反義詞）

涇渭分明VS混為一談

沾沾自喜VS垂頭喪氣

妄自菲薄VS妄自尊大

剛愎自用VS虛懷若谷

粗鄙VS高雅

勢不可擋：程度比較重

風(fēng)生水起：可以形容剛發(fā)展起來的東西

對(duì)策針對(duì)問題，吸引人的對(duì)策針對(duì)沒人的問題。

凌空蹈虛：在升到天上水球極致虛無。形容心靈虛寂，堅(jiān)守清凈，復(fù)返自然。

義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。

穿鑿附會(huì)：指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。

守經(jīng)達(dá)權(quán)：堅(jiān)持原則而能變通、不固執(zhí)，強(qiáng)調(diào)善于變通。

矢志不渝：也能用于“黨”和“政府”，如“無數(shù)共產(chǎn)黨人正是將信仰的偉力蘊(yùn)含于對(duì)真理的認(rèn)同篤信中，才能做到身處黑暗而心向光明，千難萬險(xiǎn)而?矢志不渝 。”“全國政協(xié)工作?矢志不渝 關(guān)注民生、保障民生、改善民生，這既是職責(zé)所在，更是黨和人民的重托?！?/span>

分歧：代表不一樣的觀點(diǎn)，但并非指觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

魚目混珠、濫竽充數(shù)：以次充好

魚龍混雜、龍蛇混雜：好壞相混

稗官野史：稗官，專給帝王講述風(fēng)俗人情、街談巷議的小官，后用作小說或小說家的代稱。野史，原指古代私家編撰的史書，除正史外的花邊等。

逸聞軼事：指世人不知道而感興趣的傳聞和故事。

不忍卒讀：指不忍心讀完，常用以形容文字內(nèi)容悲慘動(dòng)人。褒義詞，但加了引號(hào)則是諷刺，反義。

退避三舍：為了不引起爭端，而退步。

敬而遠(yuǎn)之：表示尊敬卻有所顧慮不愿接近。

永葆青春：多用于人和組織。

共享書面閱讀：共同使用

居安思危：在平安穩(wěn)定的時(shí)候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難。

未雨綢繆：天還沒下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好房屋的門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。

防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。

防微杜漸：在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓他發(fā)展。

亡羊補(bǔ)牢：出了問題以后，想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。

居安思危、未雨綢繆、防患未然：事情未發(fā)生。

防微杜漸、亡羊補(bǔ)牢：事情已經(jīng)發(fā)生

居安思危、未雨綢繆、防患未然、防微杜漸、亡羊補(bǔ)牢VS斗而鑄兵、斗而鑄錐

斗而鑄兵、斗而鑄錐：臨到打仗才去鑄造兵器。比喻行動(dòng)不及時(shí)。

經(jīng)天緯地：形容有治理天下的經(jīng)世之才。

例題1：選擇目標(biāo)是人生最重大的自我設(shè)計(jì)，必須切實(shí)了解自己的?????????和環(huán)境的利弊。目標(biāo)可以定得高一點(diǎn)，但必須切合自己的實(shí)際，否則便絕無實(shí)現(xiàn)的可能。???????的人生不能離開了腳踏實(shí)地的前提，凌空蹈虛是極少數(shù)大科學(xué)家和大藝術(shù)家的專利或特權(quán)，絕大多數(shù)的人是效仿不得的。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A 優(yōu)勢 輝煌燦爛

B 長短 志存高遠(yuǎn)

C 特點(diǎn) 高瞻遠(yuǎn)矚

D 好壞 淡泊名利

解析：“環(huán)境的利弊”中的利弊得出要填入的詞語是一對(duì)反義詞，排除AC；因?yàn)榈诙沾钆涞氖恰叭松保氐皆闹姓矣袥]有關(guān)于“人生”的描述，根據(jù)句式“選擇目標(biāo)是人生……”這個(gè)句子對(duì)人生的表達(dá)是“目標(biāo)”，因此確定第二項(xiàng)為“志存高遠(yuǎn)”。

選項(xiàng)2:2，選項(xiàng)3:1

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題目啟示：

先看提問：識(shí)別考點(diǎn)，確定題型；

再看文段：謀篇布局，劃分層次、判斷重點(diǎn)；

預(yù)設(shè)答案：胸有成竹、生成預(yù)判；

對(duì)比選項(xiàng)：排除+擇優(yōu)，同義替換、對(duì)比擇優(yōu)。

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前文提出問題，后文給出措施對(duì)策時(shí)，重點(diǎn)在對(duì)策；沒有給出措施對(duì)策時(shí)，重點(diǎn)在問題。

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對(duì)比擇優(yōu)：針對(duì)性更民企孤兒的選項(xiàng)比不明確/不說清楚/不正面回答的選項(xiàng)更好。

遇到選項(xiàng)糾結(jié)的情況，可嘗試“選項(xiàng)反推原文段”的方法判斷其正誤。

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有重點(diǎn)——精煉濃縮，同義替換；

無重點(diǎn)——全面概括，提取共性。

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文段長——利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在文段中/復(fù)句中找重點(diǎn)；

文段難——利用選項(xiàng)“挑”答案。

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不可盲目依賴“標(biāo)志”，要以行文脈絡(luò)去劃分層次，確定重點(diǎn)。

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理解“話題一致”的時(shí)候不可以機(jī)械地認(rèn)為：主題詞必須“原封不動(dòng)”地出現(xiàn)：主題詞可能“老實(shí)重復(fù)”，也可能“狡猾變形”?！炎⒁饬Ψ旁谧髡呦胍獜?qiáng)調(diào)的“內(nèi)容”上。

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出現(xiàn)“總之+內(nèi)容”，該內(nèi)容是否為觀點(diǎn)，需要結(jié)合前文，若前文為原因解釋，則內(nèi)容是對(duì)原因的總結(jié)，若前文為觀點(diǎn)的說明，則內(nèi)容為觀點(diǎn)的總結(jié)。

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除了a，我們更要明白b的重要性≠b就比a更重要

內(nèi)容大于形式：

文段：國民創(chuàng)造能力很重要。選項(xiàng)：必須充分發(fā)揮國民的創(chuàng)造能力