設(shè)定：介紹不一定準確，以實際游玩為準

培養(yǎng)模式（培養(yǎng)時間設(shè)為9個回合）

嚴格：玩家極少過問教學(xué)，由老師自己決定了，效果不好。省心推薦

躬親：幾乎每旬過問玩家，通過大量SL可以達到最好效果，大多數(shù)人用的方法。

兼顧：介于兩者之間，偶爾過問，似乎容易發(fā)生探親事件。

//嚴格為專注能力，均衡是平衡能力和兵法，躬親是專注兵法

//第一旬是正常培養(yǎng)，不需要特殊事件

//未發(fā)生延長事件的第5旬為中期總結(jié)

//最后旬是總結(jié)，也不需要特殊事件

//外出期間不會縮短總培養(yǎng)時長

//設(shè)計了兵法學(xué)習(xí)作為其他事件不發(fā)生的最終歸宿

//徒弟疲勞度越大，各種訓(xùn)練效果差

//生病會導(dǎo)致時間進行而不學(xué)習(xí)東西

//外出流浪和探親之類的，時間不會進行，其實影響最終結(jié)果，時間不進行判定消失。

//小兵列傳

//小兵初始能力和最大能力的調(diào)整

//發(fā)現(xiàn)小兵的事件-攻占敵方城市，消滅敵方部隊。???????????????

//消滅敵勢力、攻陷敵都市、捕獲敵武將、發(fā)動兵法

//培養(yǎng)屬性增長適當削減?

//適性增長適度調(diào)高??

//特殊事件對能力的影響??

//最終特技的習(xí)得--暫時做了根據(jù)能力生成匹配特技

//特殊負面劇情：中途要求更換指導(dǎo)者、中途與指導(dǎo)者發(fā)生對立、中途與指導(dǎo)者有口舌爭端、中途出走，拒絕特別訓(xùn)練、中途流浪旅行、中途返鄉(xiāng)探親、中途罹患疾病。

//培養(yǎng)成功后生成小兵資料：五維和適性根據(jù)培養(yǎng)獲得，特技與能力相關(guān)。武將類型與五維能力相關(guān)。小兵背景（例如生卒年份，登場年份，武將造型，頭像，義理，性格，野心，戰(zhàn)略傾向，出生地等等）全方位優(yōu)化。

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類型同提拔者：默認關(guān)閉（可選開啟）

女性默認占比：20%（可調(diào)）

新人才能力倍率：75

新人才資質(zhì)倍率：120

人才資質(zhì)上限：100

人才初始能力上限：70

人才初始適性上限：B

人才初始適性標準：C

基礎(chǔ)歐皇率：10%

基礎(chǔ)非酋率：10%

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初始值:

非凡：>65

有能：55-65

平凡：45-55

不捻：45以下

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資質(zhì)能力:

杰出:可以達到100

卓著:可達90+

有望:可達80+

普通:達80以下

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中期匯報小兵學(xué)習(xí)效果事件：（四種情況：成果優(yōu)秀、成果普通、成果些微、成果無）

極差：10以下

平凡：10以上

良好：18以上

奇跡：25以上

余力含義:

充分：還能長30以上

適當：15以上

些許：1以上

毫無：1以下

小兵培訓(xùn)結(jié)束事件：設(shè)置列傳，設(shè)置小兵加入我軍，顯示小兵信息窗，根據(jù)小兵能力重設(shè)特技。

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兵法和能力關(guān)系

統(tǒng)率：主要是水軍類兵法，步、騎、弓、弩和攻城也漲

武力：步、騎、弓、弩兵和攻城類

智力：謀略為主，智略、策略次之

政治：策略為主，智略、謀略次之

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1.初始能力：非凡為佳

2.資質(zhì)：杰出為佳

3.提拔武將：能力強學(xué)得多為佳。

4.師事武將：相性性格情義相似、能力強學(xué)得多為佳。

5.每旬指導(dǎo)武將：盡量選擇師事武將擅長的兵法，不要選擇那些師事武將不擅長的領(lǐng)域。

6.運氣

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兵法：c到s有3級可升，總共6種兵種，18級。??

//計算如何能學(xué)得兵法？師傅對應(yīng)能力適性buf,武將對應(yīng)能力適性buf,高難度兵法負面buf

//還有成功失敗的情況，高級兵法s需要徒弟需要相對高的能力

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可學(xué)會兵法途徑：80%一定會觸發(fā)戰(zhàn)法事件，均衡和躬親觸發(fā)。

小兵事件_兵法常規(guī)：小兵兵法培養(yǎng)（老師詢問君主指導(dǎo)方向和意見），常規(guī)指導(dǎo)習(xí)得，兵法常規(guī)獲得概率100%。失敗后學(xué)生相應(yīng)能力獲得些許增長，最后一種學(xué)生相應(yīng)能力獲得大幅增長。根據(jù)經(jīng)驗計算適性是否上升。

小兵事件_兵法領(lǐng)悟：自動學(xué)會?（「躬身」指導(dǎo)方針較易，指導(dǎo)武將或兵士「知力」越高越易）。領(lǐng)悟成功，相關(guān)能力些許或大幅增長。額外增加相關(guān)兵法適性（躬身）或能力（嚴格）。

小兵兵法展示：老師會要求徒弟演示兵法，默認特別成功。選擇訓(xùn)練方法學(xué)會 (「躬身」指導(dǎo)方針較易)

*要讓小兵學(xué)到兵法，指導(dǎo)武將懂得兵法越多越有利。但有時兵士也能學(xué)到指導(dǎo)武將不懂的兵法，指導(dǎo)武將自己也有可能藉機學(xué)會新的兵法。

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兵法學(xué)習(xí)的情況：

//學(xué)習(xí)效果，能力變化，適性變化，特殊功績特技習(xí)得

//失敗分4種根據(jù)老師會不會，學(xué)生領(lǐng)悟能力好不好，分為4種

//成功分2種學(xué)得很好，學(xué)得一般

//0.老師不會，學(xué)生領(lǐng)悟差

//1.老師會，學(xué)生領(lǐng)悟差

//2.老師會，學(xué)生領(lǐng)悟好

//3.老師不會，學(xué)生領(lǐng)悟好

//4.普通學(xué)會

//5.超常發(fā)揮：徒弟疲勞度小于2。

//基礎(chǔ)失敗率20，資質(zhì)，能力，能力差影響失敗率，如果發(fā)生失敗，那根據(jù)能力判斷時哪種情況。資質(zhì)決定悟性，能力經(jīng)驗也意味著對應(yīng)能力占比。

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培養(yǎng)小兵時，學(xué)得兵法的同時，也隨之增長了四維，基本如下:

步兵兵法得：增長統(tǒng)帥、武力

騎兵兵法：統(tǒng)帥、武力

弩兵兵法：武力、統(tǒng)帥

弓騎兵法：武力、統(tǒng)帥

水軍兵法：統(tǒng)帥、智力

攻城兵法：武力、智力

智略兵法：政治、智力

謀略兵法：智力、政治

策略兵法：智力、政治

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指導(dǎo)選擇：?"沙盤模擬（統(tǒng)率）","鍛煉武術(shù)（武力）","傳授知識（智力）","研習(xí)政略（政治）","修身之道（魅力）","學(xué)習(xí)槍術(shù)（槍適性）","學(xué)習(xí)戟法（戟適性）","學(xué)習(xí)弓術(shù)（弓適性）","學(xué)習(xí)馬術(shù)（騎適性）","學(xué)習(xí)攻城（攻城適性）","學(xué)習(xí)操船（水軍適性）"

*注意選項中為該項指導(dǎo)相關(guān)參數(shù)的最高能力增長項，其他相關(guān)能力也會得到不同程度的經(jīng)驗加成。

例如：沙盤模擬經(jīng)驗增長：統(tǒng)（1300）武（200）智（1100）政（200）魅（200）槍（40）戟（40）弩（40）馬（40）水（40）攻（40）

學(xué)習(xí)槍術(shù)經(jīng)驗增長為：統(tǒng)（900）武（900）智（200）政（200）魅（200）槍（400）戟（0）弩（0）馬（0）水（0）攻（0）

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觸發(fā)條件基本已經(jīng)完全參照三國志9的條件設(shè)計：

徒弟延長修行事件：剩余指導(dǎo)不足三旬時，可能會觸發(fā)延長訓(xùn)練事件

老師能力好事件：學(xué)習(xí)和成長效果好，全五維能力和適性全面提升

相性好事件：兼顧模式下會觸發(fā)，全五維能力和適性全面提升

學(xué)習(xí)進度好事件：指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容中老師徒弟相關(guān)五維相差超過15概率觸發(fā)，全五維能力和適性全面提升

精進2事件：概略觸發(fā)，疲勞度等于0。欽佩之情轉(zhuǎn)為激勵自己的動力，學(xué)習(xí)和成長效果好，全五維能力和適性全面提升（近期有對抗事件則不觸發(fā)）

精進1（師徒同性，疲勞度大于0）和思慕事件（師徒異性，疲勞度等于4）：概率觸發(fā)過于欽佩無法專心學(xué)習(xí)，當旬學(xué)習(xí)效果為0（近期有對抗事件則不觸發(fā)）

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對抗事件：嚴格模式下會觸發(fā)，超過三旬，老師統(tǒng)武雙低，徒弟疲勞度大于2。當旬學(xué)習(xí)效果削減。老師與徒弟能力和修行彼此不滿。會出現(xiàn)三種結(jié)果（徒弟能力遠超老師、老師能力尚能壓制徒弟、徒弟超過老師但未遠超）

學(xué)生會要求更換老師事件：相性相差大，思慕事件，能力相差大?？赡軙鼡Q新的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)（近期發(fā)生對抗事件），也可能被君主怒聲呵斥繼續(xù)在原有老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。

老師主動要求更換老師事件：老師自認為能力不足，必更換指導(dǎo)老師（可能原因：相性相差大，義理相差大，能力相差大）。

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老師能力差：老師武力50以下30概率觸發(fā)，老師武力80以上不觸發(fā)，徒弟疲勞度小于2。學(xué)習(xí)和成長效果差。結(jié)果疲勞度+1

相性差事件：兼顧模式下會觸發(fā)，徒弟疲勞度小于2。學(xué)習(xí)和成長效果差。結(jié)果疲勞度+1

學(xué)習(xí)進度差事件：老師相關(guān)五維低于85，指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容中老師與徒弟基礎(chǔ)的相關(guān)五維相差超過40觸發(fā)。結(jié)果疲勞度+1

師徒不和事件：兼顧模式下會觸發(fā)，疲勞度0（學(xué)生勝）或4（老師勝）。未按老師要求訓(xùn)練，學(xué)生提出異議，師徒爭辯無論誰獲勝，當旬學(xué)習(xí)效果削減

生病事件：疲勞度為3，生病期間學(xué)習(xí)效果為0，結(jié)果疲勞度+1

生病恢復(fù)事件：徒弟疲勞度大于2。全五維能力和適性全面提升

小兵出走事件：兼顧模式下發(fā)生，徒弟疲勞度為4。跟不上老師的指導(dǎo)或性格不和（能力差和相性差）。結(jié)果為老師改進繼續(xù)指導(dǎo)或是小兵堅持出走離開原有勢力。

返鄉(xiāng)探親事件：小兵一定會離開一段時間

流浪旅行事件：出外旅行增長閱歷和見識并離開勢力。結(jié)果為君主同意小兵離開勢力或者未君主勸說成功小兵繼續(xù)在自己的勢力學(xué)習(xí)進修。

出走，探親，流浪事件：期間能力不再增長，嚴格模式下會觸發(fā)學(xué)生出走。剩余時間越少，越容易發(fā)生探親

迎難而上事件：兼顧模式下觸發(fā)，疲勞度大于0

知難而退事件：兼顧模式下觸發(fā)，疲勞度等于4，結(jié)果疲勞度+1

因老師嚴格出走、流浪事件、返鄉(xiāng)探親事件會暫時離開勢力，回來應(yīng)該要滿足一定的條件，同時如果一定時間不回，就觸發(fā)失蹤事件，再也不回來。

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未來計劃：

一些會完善的細節(jié)：通過特殊事件習(xí)得特殊特技、根據(jù)能力適性隨機生成特技、深山修行（深山閉關(guān)：學(xué)會「鬼門」或「妖術(shù)」兵法）、學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)：學(xué)會「醫(yī)者」兵法、參考三國志12各地游學(xué)，根據(jù)事件學(xué)得特技等等……

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