隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字化已經(jīng)成為推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域變革和創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，面對(duì)數(shù)字化時(shí)代大變革、大發(fā)展、大融合的歷史潮流，搭乘數(shù)字化的“快車”、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的新跨越，是職業(yè)教育發(fā)展不容錯(cuò)失的共同機(jī)遇。中職通教育作為致力于職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)，積極順應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化變革潮流，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供提供更加便捷、高效和個(gè)性化的教育服務(wù)。

01.注重建設(shè)現(xiàn)代化的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)

中職通教育自成立以來(lái)，始終堅(jiān)信推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)是職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，改革體制機(jī)制、創(chuàng)新教育模式，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求。所以多年來(lái)，中職通教育通過(guò)引入先進(jìn)的教育科技和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，中職通教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的共享和學(xué)習(xí)方式的多樣化。學(xué)員可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地訪問(wèn)學(xué)習(xí)資料、觀看教學(xué)視頻，并參與在線討論和互動(dòng)。這樣的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)便利性，還為學(xué)員提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源。

02.積極探索創(chuàng)新的數(shù)字化教學(xué)方法

除了傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，中職通教育乘著全國(guó)職教改革發(fā)展的東風(fēng)，以共建職業(yè)教育體系和技能型人才培養(yǎng)試點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向、以擴(kuò)容提質(zhì)為主線、以政策創(chuàng)新為牽引、以深化改革為驅(qū)動(dòng)，加快推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。還結(jié)合信息技術(shù)，推出了多種數(shù)字化教學(xué)方式。例如，通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室和模擬工作場(chǎng)景，學(xué)員可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高實(shí)際技能。同時(shí)，中職通教育還推廣在線互動(dòng)課堂和遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)，讓學(xué)員可以與教師進(jìn)行即時(shí)的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

03.注重個(gè)性化學(xué)習(xí)和智能化輔導(dǎo)

在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，借助人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)也是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)，為此，中職通教育能夠?qū)W(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)和分析，為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)性化輔導(dǎo)。學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)路徑，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并獲得智能化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的模式，能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，中職通教育積極堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式，凸顯職業(yè)教育的地方性、行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場(chǎng)導(dǎo)向性的鮮明特色，提質(zhì)培優(yōu)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。并對(duì)未來(lái)的職教發(fā)展樹(shù)立起新的方向：

一要增數(shù)量、提質(zhì)量，進(jìn)一步增加資源的數(shù)量，提高資源質(zhì)量；

二要拓模塊、展場(chǎng)景，進(jìn)一步拓展應(yīng)用模塊，豐富應(yīng)用場(chǎng)景；

三要立標(biāo)準(zhǔn)、暢聯(lián)通，進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)體系，深化數(shù)據(jù)聯(lián)通。

總體來(lái)說(shuō)，未來(lái)中職通教育將在繼續(xù)積極推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，發(fā)揮教學(xué)成果展示與引領(lǐng)的作用；打破職教領(lǐng)域原有的壁壘，促進(jìn)多領(lǐng)域的緊密合作與交流，實(shí)現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展”，為職業(yè)教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。