據(jù)善世獲悉，　7月24日，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)公布?！兑庖姟访鞔_提出“雙減”工作目標(biāo)：學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

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“雙減”中明確規(guī)定，學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得上市，這樣一來，就限制了資本化的運(yùn)作，一些商人也就不可以把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)成是賺錢的工具。

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“雙減”中還有一點(diǎn)要求，讓學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)徹底涼了，要求學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不準(zhǔn)占用法定假期、休息日和寒暑假進(jìn)行培訓(xùn)。

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在這樣的背景環(huán)境下，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展明顯變得更加困難，在善世看來，目前教育行業(yè)主要存在的6個(gè)痛點(diǎn)問題：

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1.?裁員風(fēng)險(xiǎn)大，成本高

“雙減”政策下，倒逼大多數(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，也不得不裁員削減開支，但裁員存在勞動(dòng)糾紛，需要承擔(dān)巨額的賠償金，企業(yè)用工瞬時(shí)之間陷入了用工險(xiǎn)境。

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2.?業(yè)務(wù)成本壓力大

很多平臺(tái)兼職老師收入較高，如果按照勞務(wù)報(bào)酬申報(bào)（20%~40%）則稅負(fù)較重，兼職老師不樂意；而且目前有些教育平臺(tái)在支付老師報(bào)酬時(shí)采用公對(duì)私的方式直接轉(zhuǎn)賬，沒有履行代扣代繳個(gè)人所得稅的義務(wù)，又增加了企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

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3.?企業(yè)所得稅稅負(fù)問題嚴(yán)峻

大量老師兼職，實(shí)踐中通常無法向他們?nèi)〉冒l(fā)票，使得企業(yè)實(shí)際發(fā)生的成本不能在企業(yè)所得稅稅前扣除，直接導(dǎo)致多繳企業(yè)所得稅，企業(yè)發(fā)票鏈條不完整，無法滿足四流合一入賬合規(guī)，加大企業(yè)所得稅稅負(fù)壓力。如果此時(shí)培訓(xùn)平臺(tái)通過其他途徑取得不合規(guī)的發(fā)票進(jìn)行稅前扣除，還將面臨虛開發(fā)票的風(fēng)險(xiǎn)。

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4.?增值稅可抵扣項(xiàng)少

教育培訓(xùn)行業(yè)人力成本和營(yíng)銷成本占大部分，但教師工資薪金和勞務(wù)報(bào)酬無法進(jìn)行增值稅抵扣，渠道營(yíng)銷服務(wù)費(fèi)又難以取得增值稅專用發(fā)票，行業(yè)增值稅抵扣鏈條斷裂，增值稅稅負(fù)較重。

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5.?人力成本壓力大

結(jié)算人員基數(shù)多，體量大；提現(xiàn)的需求隨時(shí)隨地，報(bào)酬發(fā)放速度無法滿足；

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6.?社保問題存在風(fēng)險(xiǎn)

社保入稅后，人力需求大的教育培訓(xùn)行業(yè)面臨高額的社保成本，采用大量兼職用工也有出于降低社保成本的考慮；

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解決方案：

由于目前的教育行業(yè)在培訓(xùn)講師的崗位上多采用較為傳統(tǒng)的用工模式：全職或者“全職+兼職”，但在善世看來，這兩種模式都存在天然的缺陷，無法完美解決教育企業(yè)“按需用人+成本/風(fēng)險(xiǎn)可控”的需求，而通過全流程靈活用工模式，可實(shí)現(xiàn)從人員招聘、管理、考核到結(jié)算一站解決原有的所有用工問題。

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具體靈活用工解決方案達(dá)到的效果：

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據(jù)善世了解，在靈活用工模式下，借助靈活用工平臺(tái)，幫助企業(yè)調(diào)整用工關(guān)系,將傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槠降鹊臉I(yè)務(wù)承攬合作關(guān)系，雙方不再存在勞動(dòng)關(guān)系，即使是在此遇到政策調(diào)整，也不需要因?yàn)榇笠?guī)模裁員而承擔(dān)沉重的賠償金。而且靈活用工模式下,企業(yè)用工更加靈活可控，企業(yè)與工作人員地位平等，并具有雙向選擇的權(quán)利，教育企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際用工需求用人，忙時(shí)多招人，閑時(shí)不養(yǎng)人；而兼職老師也能根據(jù)自身需求選擇工作時(shí)間與工作內(nèi)容，也能獲得更多收入。

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此外，這種用工模式下，由于企業(yè)與兼職老師之間不存在勞動(dòng)關(guān)系，加上國(guó)家沒有規(guī)定企業(yè)為非全日制員工購(gòu)買社保的規(guī)定，企業(yè)也因此省下了一大筆購(gòu)買員工社保的成本。同時(shí)，在結(jié)算環(huán)節(jié)上，靈活用工平臺(tái)還給企業(yè)帶來了以下好處：

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1、教育企業(yè)在靈活用工平臺(tái)進(jìn)行任務(wù)發(fā)包，兼職老師接包并與教育平臺(tái)達(dá)成合作關(guān)系，任務(wù)完成后，教育企業(yè)通過靈活用工后即可獲得了正規(guī)的成本發(fā)票，可以稅前抵扣企業(yè)所得稅，形成四流合一，有據(jù)可查，合法合規(guī)，避免后期稅務(wù)稽查的風(fēng)險(xiǎn)，還降低綜合稅負(fù)成本，減少了企業(yè)壓力；

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2、通過靈活用工平臺(tái)，企業(yè)會(huì)給兼職老師提供報(bào)酬日結(jié)/周結(jié)2種快速結(jié)算方式，線上結(jié)算，方便快捷，滿足了兼職老師隨時(shí)隨地、快捷結(jié)算的需求。同時(shí)，兼職老師通過平臺(tái)享受核定稅率，享受核定征收稅率并獲得完稅證明，同時(shí)避免后期匯繳清算的風(fēng)險(xiǎn)。

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總之，在善世看來，教育企業(yè)通過靈活用工平臺(tái)所提供的的一站式靈活用工解決方案，不僅可以合規(guī)優(yōu)化兼職老師的薪稅，降低成本，大大提升工作吸引力以及兼職老師的工作激勵(lì)性，從而有效地解決合規(guī)性支付問題；而且還可以改變企業(yè)用工模式，最大化地降低企業(yè)用工成本。