高二了，這是大家應(yīng)該開始發(fā)力的時候了！

如果說高一我們都站在起跑線上的時候，別人已經(jīng)沖出齊老遠(yuǎn)了，而你因為貪玩，耽誤了很多時間。

現(xiàn)在，高二了，怎么才能實現(xiàn)彎道超車呢？

其實，很簡單！

關(guān)鍵是看你有沒有用心給自己定下計劃！

提到規(guī)劃學(xué)習(xí)，我覺得可以從兩個方面去思考這個問題：

一是：以老師給出的規(guī)劃為主。

到了高二，如果你還不著急學(xué)習(xí)的話，有人比你更著急，那就是為你們操碎了心的老師們。

毫不夸張地說，在高一寒假的時候，各科老師已經(jīng)躍躍欲試了，紛紛在頭腦中構(gòu)建起各種超車計劃，各種飛躍計劃。就是想把各位崽子的成績提高?。?/p>

而且大多數(shù)老師都是有經(jīng)驗的老手了，即使是新教師，也會在這之前多方請教別的老教師的經(jīng)驗。

所以，我覺得老師給大家的整體規(guī)劃是非常具有指導(dǎo)性意義的！
我認(rèn)為各位同學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮老師給出的各種學(xué)習(xí)任務(wù)有沒有認(rèn)真完成呢？

1、高二的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，你有沒有好好干？

雖然說現(xiàn)在的高中都非常卷，在高二的時候有的高中就已經(jīng)開始在復(fù)習(xí)了。但實際上還是有部分教材內(nèi)容還沒上完。

大家千萬不要覺得進入復(fù)習(xí)階段了，新課學(xué)習(xí)就不重要了。新課學(xué)習(xí)的知識并不是現(xiàn)在學(xué)一學(xué)就完了，這些知識之后還是會納入到總復(fù)習(xí)中的。你現(xiàn)在如果能多學(xué)一點，就意味著你之后在復(fù)習(xí)的時候能夠少一點疑難問題，少花費一點你的時間。

所以，不管怎么著急，新課知識你還是需要好好掌握的。

2、老師規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)按部就班地去做。

高二除了新課以外，老師也會穿插一下復(fù)習(xí)內(nèi)容。高二的復(fù)習(xí)節(jié)奏相對來說是很緩慢的。

如果復(fù)習(xí)到的知識剛好是你在高一沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的部分，我建議你真的要打起十二分的精神好好把這些東西全部弄懂。

給你算一筆賬：如果你在復(fù)習(xí)的時候弄懂了，就相當(dāng)于你已經(jīng)完成了兩項任務(wù)：一是把高一欠下的債全部補回來了，而是還順帶著把這些知識點還復(fù)習(xí)了一遍！

所以你看，這是一樁非常劃算的買賣！

二是：在自己的空閑時間里，安排適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果你還有空余時間，我覺得合理地安排一點適合自己學(xué)習(xí)水平的任務(wù)是非常有必要的。

因為老師制定的復(fù)習(xí)計劃是針對班級平均水平的同學(xué)來進行制定的。

或許你的水平比平均水平高一些，就說明你還需要額外增加一些練習(xí)，進一步鞏固你學(xué)習(xí)的知識。

或許你的水平比平均水平低一些，那你就更需要多花時間在學(xué)不懂的題目上了。

當(dāng)然了，規(guī)劃學(xué)習(xí)本來就是一個非常詳細(xì)的過程。

你還需要針對自己每門學(xué)科做計劃，需要詳細(xì)到你每門學(xué)科需要解決哪些問題，需要達(dá)到什么樣的水平？

這些都是你應(yīng)該考慮的問題。