一、學(xué)院介紹

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所歷史悠久，其前身是1928年成立的靜生生物調(diào)查所、1929年成立的中央研究院動(dòng)物研究所和1929年成立的北平研究院動(dòng)物研究所。1950年，中國(guó)科學(xué)院接收了上述三個(gè)研究所的部分資料、標(biāo)本和設(shè)備，成立了中國(guó)科學(xué)院昆蟲(chóng)研究室和動(dòng)物標(biāo)本整理委員會(huì)。二者分別于1953年和1957年進(jìn)一步發(fā)展為昆蟲(chóng)研究所和動(dòng)物研究所，之后1962年兩所合并成為現(xiàn)在的動(dòng)物研究所。

動(dòng)物研究所是以動(dòng)物科學(xué)基礎(chǔ)研究為主的社會(huì)公益型國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)。以野生動(dòng)物和模式動(dòng)物為研究對(duì)象，開(kāi)展現(xiàn)代動(dòng)物學(xué)研究，服務(wù)于人口健康、農(nóng)業(yè)和生物多樣性保護(hù)等國(guó)家重大需求。在細(xì)胞編程與重編程的機(jī)制、生殖與發(fā)育調(diào)控、生物災(zāi)害爆發(fā)機(jī)制與控制、物種瀕危機(jī)制與保護(hù)等領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用；在動(dòng)物分類(lèi)與進(jìn)化、農(nóng)業(yè)蟲(chóng)鼠害防控和瀕危動(dòng)物保護(hù)中發(fā)揮不可替代的作用。

物研究所在2003年全國(guó)一級(jí)學(xué)科生物學(xué)學(xué)科評(píng)估中整體水平排名第二，2009年全國(guó)一級(jí)學(xué)科生物學(xué)學(xué)科評(píng)估中整體水平排名第五，在2005年、2010年及2015年獲得全國(guó)優(yōu)秀博士后流動(dòng)站榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1981年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)動(dòng)物研究所為我國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)單位；1997年、2000年先后兩次被評(píng)為中國(guó)科學(xué)院博士生重點(diǎn)培養(yǎng)基地；2008年，動(dòng)物研究所“生態(tài)學(xué)”獲得北京市重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)資助；2011年，生態(tài)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)四個(gè)學(xué)科被中科院評(píng)為重點(diǎn)學(xué)科。

二、2024年招生專(zhuān)業(yè)目錄

0710J6 再生醫(yī)學(xué)

計(jì)劃招生人數(shù)13人

考試科目

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)（一）

③612生物化學(xué)與分子生物學(xué)

④852細(xì)胞生物學(xué)

參考書(shū)目

612生物化學(xué)與分子生物學(xué)參考書(shū)目：

《生物化學(xué)》（2002年第三版），上、下冊(cè) 王鏡巖、朱圣庚、徐長(zhǎng)法編著，高等教育出版社

《基因Ⅹ》（中文版），Benjamin Lewin，科學(xué)出版社

852細(xì)胞生物學(xué)參考書(shū)目：

1）翟中和，王喜忠，丁明孝。細(xì)胞生物學(xué)（2011 年，第 4 版）。北京，高等教育出版社。

2）劉凌云，薛紹白，柳惠圖。細(xì)胞生物學(xué)（2002 年，第 1 版）。北京，高等教育出版社。

三、報(bào)考情況分析

（一）復(fù)試分?jǐn)?shù)線

23年：總分315、政治50、外語(yǔ)50、專(zhuān)業(yè)課90/90

22年：總分335、政治57、外語(yǔ)57、專(zhuān)業(yè)課90/90

21年：總分310、政治50、外語(yǔ)50、專(zhuān)業(yè)課90/90

（二）錄取信息

2023錄取

最終錄?。?1人（最高分376、最低分316）

2022錄取

最終錄?。?6人（最高分413、最低分343）

2021錄取

最終錄取：16人（最高分407、最低分342）

（三）23年復(fù)試細(xì)則

復(fù)試內(nèi)容可包括以下幾個(gè)方面：

　?。ㄒ唬┵Y格審查及身份核查：嚴(yán)格核查考生以下證件原件：準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證（應(yīng)屆考生），學(xué)歷證書(shū)和學(xué)位證書(shū)（非應(yīng)屆考生）。對(duì)不符合教育部規(guī)定者，將不予復(fù)試。復(fù)試當(dāng)天，復(fù)試考核小組嚴(yán)格審查考生二代居民身份證原件，進(jìn)行考生身份核查。對(duì)未進(jìn)行資格審查或不符合報(bào)考資格、冒名頂替、弄虛作假的考生，取消復(fù)試和錄取資格。

　　（二）業(yè)務(wù)能力考核：回答專(zhuān)業(yè)提問(wèn)。主要考察考生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣度、深度與扎實(shí)程度，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際動(dòng)手能力，分析解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)變反應(yīng)能力；了解考生從事科研工作的潛力和創(chuàng)造性。

　?。ㄈ┚C合素質(zhì)考察：通過(guò)交流、提問(wèn)、查閱考生基本材料等方式考察考生綜合素質(zhì)和能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和其他潛質(zhì)、特長(zhǎng)等。

　　（四）外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測(cè)試：聽(tīng)力、口語(yǔ)，閱讀、朗讀、翻譯及語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

　?。ㄎ澹┧枷胝纹返驴己耍核枷胝纹返驴己藘?nèi)容包括考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、守法遵紀(jì)等方面。思想政治品德考核工作既包括考生所在單位提供的有關(guān)情況，也包括通過(guò)與考生交流、提問(wèn)等形式的考核情況。

　　（六）心理測(cè)試。

復(fù)試原則

　?。ㄒ唬?fù)試由研究生部統(tǒng)一通知考生，并在動(dòng)物研究所各復(fù)試小組規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。

　?。ǘ┎捎貌铑~復(fù)試，參加復(fù)試的考生總數(shù)不低于本單位招生規(guī)模的120%，上線生源較多的單位可適當(dāng)擴(kuò)大差額比例。

　?。ㄈ┏踉嚦煽?jī)權(quán)重和復(fù)試成績(jī)權(quán)重各占50%。

　?。ㄋ模?fù)試總成績(jī)采用百分制，60分為及格，擬錄取的考生均應(yīng)通過(guò)動(dòng)物研究所組織的復(fù)試。復(fù)試成績(jī)不及格者將不予錄取。

　?。ㄎ澹┳⒅乜忌C合素質(zhì)及心理素質(zhì)的考核，加強(qiáng)對(duì)考生大學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)、科研活動(dòng)以及工作業(yè)績(jī)的考察。復(fù)試應(yīng)體現(xiàn)“公平、公正、公開(kāi)”原則。

　?。┛忌鈬?guó)語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試和口語(yǔ)測(cè)試在復(fù)試中進(jìn)行，各考核小組制定具體考核辦法。

（七）思想政治品德考核須嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則。

四、專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

612相比于338和611，分子部分占比會(huì)更高，因此整體的重點(diǎn)在生化下冊(cè)，尤其是代謝（尤其是糖代謝和脂代謝）和復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯這部分，以及衍生出來(lái)的一些生化分子實(shí)驗(yàn)技術(shù)。比如研究蛋白質(zhì)與DNA之間互作的技術(shù)，分離核酸或者蛋白質(zhì)的技術(shù)這一類(lèi)的。

而上冊(cè)的糖類(lèi)、脂類(lèi)等這些部分主要出在選擇判斷，名詞解釋通常會(huì)出一到兩個(gè)左右。大題部分基本掌握住蛋白質(zhì)四級(jí)結(jié)構(gòu)、血漿脂蛋白分類(lèi)、酶相關(guān)的鎖鑰學(xué)說(shuō)、誘導(dǎo)契合學(xué)說(shuō)、變構(gòu)效應(yīng)等就可以了（612有一個(gè)特點(diǎn)就是往年的名詞會(huì)變成今年的大題，或者往年的大題變今年名詞）

復(fù)習(xí)過(guò)程中可以根據(jù)考試大綱建立整體的框架，以考試大綱為核心，在每個(gè)考點(diǎn)處列出具體的內(nèi)容。另外按照每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整理出具體的知識(shí)點(diǎn)，后期可以反復(fù)看，保證自己每個(gè)點(diǎn)都能復(fù)習(xí)到并且記住。

3月-6月：一輪學(xué)習(xí)。中科院612的生化部分參考教程是王鏡巖版本的生化上下冊(cè)，實(shí)在太厚了，因此建議可以選擇一本比較薄的生化簡(jiǎn)明教程，對(duì)生物化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)大致了解。先看完簡(jiǎn)明教程梳理出框架，再開(kāi)始梳理王鏡巖的書(shū)填充內(nèi)容。因此框架建立可以用考綱直接做基礎(chǔ)，這樣也能做到考哪里學(xué)哪里。

7月-8月：二輪復(fù)習(xí)?？键c(diǎn)分析——以真題為依據(jù)，先把全部的真題看一遍，不要做，就是先瀏覽一遍所有的題目，清楚具體考什么，哪些考點(diǎn)會(huì)以哪種題型出現(xiàn)。然后分類(lèi)，比如蛋白質(zhì)的性質(zhì)一般出在選擇判斷中，三羧酸循環(huán)一般出名詞解釋或者簡(jiǎn)答論述。這個(gè)過(guò)程大概會(huì)花費(fèi)一至兩周。之后根據(jù)考點(diǎn)再對(duì)著自己的一輪框架看一遍，這一次要開(kāi)始嘗試記住大方向要點(diǎn)，后面的詳細(xì)解釋可以暫時(shí)不用記太清楚。大概在8月中旬完成，然后第一輪做題，在9月前完成。知道哪些知識(shí)記得不熟或者哪些題型沒(méi)有思路，標(biāo)記出來(lái)后期去重點(diǎn)突破。分子部分建議直接題目考什么去專(zhuān)門(mén)看什么，然后整理出筆記。

9月-11月：三輪復(fù)習(xí)。查漏補(bǔ)缺——根據(jù)二輪的知識(shí)點(diǎn)缺陷去專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，比如一直不明白代謝通路之間的聯(lián)系，那就先把糖代謝、脂代謝、蛋白質(zhì)代謝、核酸代謝等的具體重點(diǎn)過(guò)程弄明白，然后把聯(lián)系起來(lái)的物質(zhì)圈出來(lái)，嘗試用關(guān)鍵連接點(diǎn)物質(zhì)把兩種代謝聯(lián)系起來(lái)，尤其重要的包括乙酰CoA、草酰乙酸等等。千萬(wàn)不要眉毛胡子一把抓，一個(gè)一個(gè)搞明白再?lài)L試聯(lián)系在一起。另外可以在十一月中旬開(kāi)始整理一些重要的實(shí)驗(yàn)方法，比如蛋白質(zhì)與DNA的互作可以用染色質(zhì)免疫沉淀法、DNaseⅠ、DNA pull down等方法研究，要知道每種方法的原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

12月：沖刺練習(xí)，追蹤諾獎(jiǎng)。關(guān)于諾獎(jiǎng)，中科院的特點(diǎn)是每年都會(huì)考一個(gè)諾獎(jiǎng)的題，根據(jù)每年的研究成果與612的聯(lián)系關(guān)系遠(yuǎn)近，有可能是選擇判斷這樣的小題，也有可能以大題考察。建議起碼知道是哪位科學(xué)家做出了怎樣的研究成果，最好能知道實(shí)驗(yàn)過(guò)程，理解用到的研究方法，并且能在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)。關(guān)于沖刺，612還是會(huì)考一些原題的，另外還會(huì)再考一些原題的變式，比如之前考過(guò)簡(jiǎn)答的點(diǎn)過(guò)幾年會(huì)變成名詞解釋再考察。所以建議再看至少前五年的真題并且發(fā)散一下思維，比如之前考蛋白質(zhì)的分離方法，那就可以考慮看看DNA的分離怎么做。

五、考研集訓(xùn)營(yíng)有必要報(bào)嗎？

對(duì)于考研集訓(xùn)營(yíng)是否有必要報(bào)名，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)一概而論的答案，主要取決于個(gè)人的基本情況和需求。對(duì)于自制力相對(duì)較弱，或者在寢室、教室、家中沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的情況下難以集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)，考研集訓(xùn)營(yíng)會(huì)比較有幫助。如果同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度有信心，擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有合適的復(fù)習(xí)環(huán)境，那么在某些情況下，自學(xué)和備考也是可行的。

對(duì)此，新祥旭陳老師針對(duì)哪些同學(xué)需要報(bào)名集訓(xùn)營(yíng)，以及新祥旭集訓(xùn)營(yíng)適合的人群做了一份詳細(xì)的分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)適合的人群：

1.學(xué)習(xí)能力差、自控能力較弱的學(xué)生：對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、自控能力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.想沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生：對(duì)于那些希望能沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供更深入的知識(shí)體系和針對(duì)性的備考指導(dǎo)，幫助他們?cè)黾愉浫C(jī)會(huì)。

3.基礎(chǔ)差的學(xué)生：對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的基礎(chǔ)課程和輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)水平。

4.希望一戰(zhàn)上岸的學(xué)生：對(duì)于那些希望能夠一戰(zhàn)上岸的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以幫助他們制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，提供高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高考試的成功率。

最后，陳老師要跟大家總結(jié)一下，希望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)方式來(lái)作出決策。如果你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性非常有信心，同時(shí)能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，那么自學(xué)可能是一個(gè)更好的選擇。但如果你希望借助集訓(xùn)營(yíng)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)和提高備考效果以及上岸幾率，那么新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)是值得你考慮的。

六、考研集訓(xùn)營(yíng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

就目前各家考研集訓(xùn)營(yíng)情況來(lái)看，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，并不是所有考研集訓(xùn)營(yíng)都能稱(chēng)為“考研集訓(xùn)營(yíng)”，有些小型機(jī)構(gòu)打著“考研集訓(xùn)營(yíng)”的幌子，能夠提供的就是住宿和自習(xí)室，沒(méi)有學(xué)習(xí)方面的答疑老師，沒(méi)有模擬考試和考點(diǎn)預(yù)測(cè)，更加沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的一對(duì)一輔導(dǎo)。

而新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)隸屬于知點(diǎn)學(xué)派教育集團(tuán)，由北大名校研究生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立于2006年，主要專(zhuān)注于全國(guó)各大名?？佳械膫€(gè)性化高端輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，新祥旭考研已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌，完全專(zhuān)注于考研輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，開(kāi)拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。

所以新祥旭陳老師建議同學(xué)們盡量選擇正規(guī)的考研機(jī)構(gòu)，真心建議大家一定要實(shí)地考察一下，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，不要被低價(jià)和眼花繚亂的廣告所誤導(dǎo)。下面也給同學(xué)們介紹一下新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)、對(duì)參加考研集訓(xùn)營(yíng)的同學(xué)們具體有哪些幫助，以及新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的全年課程安排。

（一）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)：

1.針對(duì)性的備考指導(dǎo)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供有針對(duì)性的備考指導(dǎo)，根據(jù)考試大綱和歷年真題，制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，幫助考生合理分配時(shí)間和精力，提高備考效率。

2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)配備專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能夠?yàn)榭忌峁┤嫦到y(tǒng)的知識(shí)講解和深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)集中、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，提高考生的學(xué)習(xí)效果。

3.良好的學(xué)習(xí)氛圍：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)提供濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了考研而努力的同學(xué)們，相互之間可以互相激勵(lì)、共同進(jìn)步，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高備考動(dòng)力。

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)規(guī)范考生的作息時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.提供高質(zhì)量的模擬考試和答疑輔導(dǎo)：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)常會(huì)組織模擬考試，幫助考生熟悉考試形式和節(jié)奏，并及時(shí)給予學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有哪些具體幫助？

1.提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源：比如自習(xí)教室、住宿、飲食、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等，以及專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括課程教材、習(xí)題庫(kù)等。有利于學(xué)生集中精力投入到考研備考中，避免受外界環(huán)境的影響，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.提供相互交流考研信息的機(jī)會(huì)：在考研集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，可以相互交流學(xué)習(xí)方法、分享復(fù)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助，有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.提供精心準(zhǔn)備的課程輔導(dǎo)和督學(xué)管理服務(wù)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們會(huì)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給予學(xué)生們具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，解答他們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效果。讓同學(xué)們能夠在學(xué)科方面針對(duì)性、系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)和名次。

4.幫助規(guī)律作息和建立良好習(xí)慣：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有規(guī)律的作息時(shí)間安排，合理的作息習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身體健康都非常重要，同時(shí)也避免考生在其他方面的事情浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)省考生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間和心理精力，讓學(xué)生更加專(zhuān)注于考研備考。

5.新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)能夠增強(qiáng)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和考試信心，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的能力。

總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)的集訓(xùn)營(yíng)主要取決于考生的個(gè)人情況和需求，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和預(yù)算來(lái)選擇適合自己的機(jī)構(gòu)進(jìn)行備考。

最后，希望考研不管是一戰(zhàn)還是二戰(zhàn)的同學(xué)都能找到一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方，也能有一路陪伴自己考研的老師和朋友！

（三）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)全年課程安排

（四）集訓(xùn)營(yíng)環(huán)境

（五）學(xué)習(xí)環(huán)境

（六）住宿環(huán)境

（七）飲食環(huán)境

（八）娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境

（九）往期集訓(xùn)營(yíng)合影