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?不同的人有不同的思考方式，有人覺得一個道理對，有人覺得錯，也有人覺得毫無意義，不外乎角度不同，爭論可以，不要無腦。

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? ? ? ? 我們?yōu)槭裁茨苷J(rèn)識世界，能對世界進(jìn)行歸納總結(jié)，分類，預(yù)測。這些行為，必須要我們首先有對應(yīng)的系統(tǒng)。就像計算器，你輸入1+2，然后按下等于鍵，計算器會輸出3。因為計算器內(nèi)置了加法規(guī)則的系統(tǒng)。

? ? ? ? ?我們?nèi)祟惖南到y(tǒng)，直觀的看好像是父母，老師，后天教的，如果沒人教，人一輩子可能都不知道1+2＝3，事實確實如此，但是你教一輩子也不可能教會一只蝸牛1+2＝3，因為它無法理解，而人之所以可以被教會，是人有理解它的能力，而這個能力是不可以直接傳授的，就像人不可能教狗說話。狗的喉嚨，聲帶就直接限制了它說話的可能。類推到認(rèn)知層面上。一個知識很淵博的外星人，同樣無法將它所有的知識直接教給地球人。因為人類沒有理解這些知識的系統(tǒng)。所謂夏蟲不可語冰。正是此理。

? ? ? ? 但事無絕對，舉例，一種八哥鳥。本來它的舌頭很長很尖，讓它無法學(xué)人說話，但當(dāng)人將它的舌頭剪成圓形，它就可以學(xué)會說話了。剪舌頭這個行為我們可以將它理解為裝系統(tǒng)?；蛘邠Q句話說，此為先天。

? ? ? ? 人理解世界的系統(tǒng)，我只知道，數(shù)學(xué)，幾何，因果（其他歡迎補充），我們將它們歸為一類，借別人的話，統(tǒng)稱為“根源算法”。

? ? ? ? ?當(dāng)剪了舌頭的八哥因為會說話得到了主人的獎賞，不會說話的八哥很嫉妒。它努力練習(xí)說話，很刻苦，但注定學(xué)不會，因為它舌頭不是圓的。? 在狗狗面前放一堆按鈕，只有一個是紅色，其他都是綠色，當(dāng)它按住紅色按鈕，才會給它獎勵。狗狗很苦惱，他一直都學(xué)不會，因為狗是紅綠色盲。

? ? ? ? 類推到認(rèn)知層面上。就不像上面的例子那么好理解了，因為我們看見的是實實在在的世界，雖然是經(jīng)過我們系統(tǒng)加工過的世界。就像蝸牛無法理解1+2＝3一樣，它不容易發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知的障礙，世界對于它來說也是完滿的。對于我們來說世界也是完滿的，但是想象一下如果我們的系統(tǒng)多出了一種定理，世界一定突然就完全不同。當(dāng)然，世界沒變，只是我們變了。

? ? ? ? 可悲的是，學(xué)習(xí)是無法增加理解世界的系統(tǒng)的，正如沒剪舌頭的八哥是無法通過自己的練習(xí)來說話的。因為無法理解，所以無法學(xué)習(xí)，因為無法理解，所以無法認(rèn)同。因為無法理解，所以沒有邏輯。因為無法理解，所以不是科學(xué)。

? ? ? ? 既然不是科學(xué)，那就看看玄學(xué)，上帝的賜予？邪靈的眷顧？佛教的禪悟？道教的先天？

? ? ? ? 有一個科學(xué)家，某次實驗，不小心一種有毒氣體泄露，他吸入了微量這種氣體，然后在半昏迷狀態(tài)他覺得自己好像懂了一個真理。但當(dāng)他醒來，又記不清了。他苦惱了很久，終于下定決心再冒險吸一次，這一次，他又看見了真理，于是他不顧自己快要昏迷，咬牙在紙上寫下了真理，當(dāng)他醒來，他看見紙上歪歪扭扭寫著幾個字“香蕉很大，但是，香蕉皮更大?！?/p>

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我話講完，但是說點題外話。思想的本質(zhì)是自我限制，而不是自我超越。所以，如非必要勿增實體。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 本故事純屬虛構(gòu)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如有雷同不勝榮幸