蘇州室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，以實(shí)戰(zhàn)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，人性化教學(xué)為理念，結(jié)合新型的設(shè)計理念和施工工藝，有效的針對零基礎(chǔ)學(xué)員，一對一新穎授課模式學(xué)的更精細(xì)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班，自開辦以來一直秉承著教育為本的信念，專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，無其它不相干內(nèi)容，讓每位來學(xué)習(xí)的朋友都能順利的步入這個行業(yè)，以積極進(jìn)取的心態(tài)去面對工作，為學(xué)員打造最有實(shí)力競爭性的課程，各個不同進(jìn)度的學(xué)員有針對性的定制課程，培養(yǎng)其自身獨(dú)特的設(shè)計個性。

室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的專項(xiàng)人才并不缺乏，如繪圖員（cad繪圖3d繪圖）施工員、材料員等人才并不缺乏，甚至可以說過剩。但公司又對合格業(yè)務(wù)型方案設(shè)計師求賢若渴，所以造成了一方面大量設(shè)計畢業(yè)生找不到工作而轉(zhuǎn)行，另一方面公司又招不到合格的室內(nèi)設(shè)計師。室內(nèi)設(shè)計是一個實(shí)踐性和實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)，從業(yè)人員需要有理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的操作能力，但很遺憾，一般的設(shè)計院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體制與社會脫節(jié)，要不片面強(qiáng)調(diào)理論，要不片面強(qiáng)調(diào)電腦操作。

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院覺得目前許多設(shè)計師缺乏對深層次設(shè)計理論的認(rèn)知：比如空間分割與組合 、形式美等基本的室內(nèi)設(shè)計原理以及對人的生理與心理認(rèn)知等人體工程學(xué)的基本知識。從剛畢業(yè)到步入工作的前幾年，每個人正如無頭蒼蠅一樣，在圈內(nèi)摸爬滾打，卻始終找不到一條正確的道路。沒人愿意梳理，沒人愿意帶，在大學(xué)里那種教法三四年都難學(xué)好，因?yàn)閷I(yè)課程太少，都是純理論知識，教的都只是紙上談兵，真正的實(shí)踐是要把東西講得很細(xì)。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計必須要根據(jù)實(shí)際工作需求來教，不要拖泥帶水太多理論，清風(fēng)設(shè)計學(xué)院是理論與實(shí)踐結(jié)合的，參與的案例都是老師實(shí)際在做的項(xiàng)目，邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)。光學(xué)會其實(shí)并不難的，清風(fēng)要求的是學(xué)生能學(xué)的精細(xì)，出去以后才能有自己的核心競爭力!!不會一窩蜂的講解，不只是照著老師照貓畫虎，在室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中心里就會用在公司的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，嚴(yán)控把關(guān)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，只有會獨(dú)立思考的設(shè)計師才是優(yōu)秀的設(shè)計師!!

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)在調(diào)查研究市場動向，以及各個學(xué)校培訓(xùn)班的教學(xué)情況后，對這一情況引起重視，經(jīng)美院總部和教學(xué)部門以及設(shè)計部研究對所有的學(xué)習(xí)課程和教學(xué)方式進(jìn)行改革，拋棄以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，采取一對一的新穎教學(xué)。在教學(xué)師資上進(jìn)行股份責(zé)任制，保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。引進(jìn)本部中國美院設(shè)計總監(jiān)最新研發(fā)的云計算三維核心技術(shù)，和趣味性金字塔教學(xué)，避免了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的各種問題。

?清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班授課方式：一對一教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）課程大綱：分三個階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國美院建筑設(shè)計院大設(shè)計公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實(shí)踐檢驗(yàn)階段（在好的設(shè)計創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力，和設(shè)計師們一起去施工現(xiàn)場，材料市場熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，找準(zhǔn)用人單位的要求重點(diǎn)培養(yǎng)。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計學(xué)院的優(yōu)勢：首先是專業(yè)，但凡來技能學(xué)校的都想學(xué)到一些實(shí)用的東西。清風(fēng)十幾年只做室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)，因?yàn)閷Ｒ?，所以專業(yè)。其次是上課方式合理，清風(fēng)的機(jī)房和教室是不分離的老師一邊講一邊讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有什么問題可以立馬問，在課堂上就可以把所有的知識點(diǎn)消化掉。還有就是推薦就業(yè)，現(xiàn)在找工作的人很多，招人的企業(yè)也很多，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是企業(yè)需要的技術(shù)人才真的不多。但是 從清風(fēng)畢業(yè)的學(xué)員直接工作是沒有問題的，一個合格的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，教學(xué)效果不是一天兩天能看得到的，所以選擇學(xué)校一定要理性選擇，最好實(shí)地了解一下。