1、傳統(tǒng)三輪復習不適合藝術生文化課學習。

　　因為藝術生文化課的基礎本來就不好，藝術生主動學習的積極性下降，高三學習文化課的時間少，很多藝術生越來越聽不懂，最終產(chǎn)生放棄的心理。

　　2、藝術生結(jié)束專業(yè)后回到原學校學習文化課。

　　原學校的大多數(shù)做法是拼命發(fā)卷子，做卷子，說試卷，不注意基礎知識的講解和學習。這是因為高中不重視藝術生文化課的學習，藝術生學文化課很辛苦。因為幾個月后是高考，所以考生們大多數(shù)都會有焦慮的心情，越學越不著急，越學越自信，最后因為文化課而下降。

　　3、知識點缺陷。

　　藝術生由于長期學習專業(yè)，文化課知識點出現(xiàn)斷層，基礎知識不夠強，很多藝術生學不到，會產(chǎn)生厭學情緒，影響整體學習效果。

　　4、教材有點難。

　　高中使用的教材都一樣。不區(qū)分文化生和藝術生的教材是錯誤的方法。由于文化生和藝術生的基礎、學習時間等不同，使用同樣的教材無疑是藝術生最大的不公平。建議藝術生使用藝術生文化課專用教材復習文化課。