為有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，近日，教育部辦公廳下發(fā)11項(xiàng)職教體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)通知。

通知第六項(xiàng)指出建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真基地，域圓科技打造的醫(yī)學(xué)虛擬仿真產(chǎn)品已投入使用，助力打造醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

一、虛仿基地建設(shè)目標(biāo)

通知指出，教育部將在專業(yè)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)條件好、信息化水平高、應(yīng)用成效明顯的區(qū)域性虛仿基地的基礎(chǔ)上，有組織地指導(dǎo)建設(shè)全國示范性虛仿基地。

到2025年建成200個(gè)左右全國示范性虛仿基地，帶動(dòng)各地1000個(gè)左右區(qū)域示范性虛仿基地建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)院校技術(shù)技能人才實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新。

二、醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)問題

現(xiàn)代職教體系中，醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在著“高投入高難度高風(fēng)險(xiǎn)、難實(shí)施難觀摩難再現(xiàn)”等情況，這導(dǎo)致醫(yī)護(hù)生臨床實(shí)際操作機(jī)會(huì)有限、教學(xué)資源不足以及面臨倫理道德和人文關(guān)懷挑戰(zhàn)等問題，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致學(xué)生臨床思維及臨床操作能力薄弱，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)護(hù)人才。

解決這些問題，需要教育體系、政府機(jī)構(gòu)及相關(guān)行業(yè)共同努力。打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，開展具有國際影響的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)等措施，將會(huì)不斷提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效果。

三、醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生等新一代技術(shù)與醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，構(gòu)建出VR+醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式，融“教、學(xué)、考、評(píng)、練”為一體，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，也為學(xué)生提供了反復(fù)實(shí)訓(xùn)操作的機(jī)會(huì)。醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)存在以下的優(yōu)勢(shì)：

1.臨床理論與實(shí)踐相融合

醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)是一種情景模擬的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生將臨床思維內(nèi)化為臨床行為至關(guān)重要。這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，學(xué)生的手腦并用、知行合一，有助于理論和實(shí)踐相融合的醫(yī)學(xué)教學(xué)改革。

2.促進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)建構(gòu)與思維綜合

虛擬仿真提供沉浸式模擬臨床情境，學(xué)生主動(dòng)投入其中可以深入理解知識(shí)，完善自身知識(shí)體系。多人聯(lián)合的實(shí)訓(xùn)操作，在鍛煉學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，還會(huì)提升學(xué)生協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。

3.優(yōu)化學(xué)習(xí)效果

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有高交互性，在教學(xué)中形成有效的激勵(lì)模式。學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中可以反復(fù)操作嘗試解決問題，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過虛擬現(xiàn)實(shí)的特征、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我效能的認(rèn)知路徑，學(xué)生的知識(shí)量將得到提升，學(xué)習(xí)效果優(yōu)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。

四、醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)案例

護(hù)理虛擬實(shí)訓(xùn)

急救虛擬實(shí)訓(xùn)

全息虛擬實(shí)訓(xùn)

醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)為學(xué)生提供了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓展了職業(yè)教育的邊界。隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用案例的豐富，虛仿將在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)療專業(yè)人才。

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