高二是高中三年的中點，高一開始接觸新的環(huán)境新的知識，要學會適應。高三則是更多的時間用在備考上。因此高二連接著頭尾，就顯得至關重要了。

1高二是分水嶺的解釋意味著什么

首先，要清楚分水嶺到底是什么意思。就拿上學的同學們來說，處在同一個成長階段和學習時期，但卻呈現出不同的兩種狀態(tài)，要么成績優(yōu)異，要么成績就不盡人意。

高中出現分水嶺是大多數學校的一般體現，區(qū)別就在于是否明顯。有的學校根據成績進行分班。好的方面是這些優(yōu)秀的同學聚集在一起學習，一定會越來越優(yōu)秀。

相反的，成績不好的也就越發(fā)嚴重。這也是兩極分化，會造成很多的影響。以上所有的因素，都意味著，分水嶺一旦出現，必然會有不好的趨勢映襯著所有好的趨勢，相互獨立，卻又相互影響。

2高中成績出現分水嶺的原因

1、高中知識量的增加

這可能是高二同學們最直觀的感受了，不僅背的單詞多了，文言文多了，可能連做的題的數量也會增加。

2、高二內容難度的提升

隨著高二高三的接踵而至，不再單單只是字面上的知識內容了，更需要學生自己去理解并結合實際問題進行運用。

3、影響學習因素增加

這也是一種客觀存在的原因，同學之間的競爭，來自老師家長的壓力，再加上正處在青春懵懂的時期，很多因素都會影響高二的學習成績。

3成績出現分水嶺的同學，高二應該怎么學

1、整理心情，放下干擾

面對學習的壓力，及時調整狀態(tài)，積極面對遇到的所有學業(yè)問題，多與家長老師同學溝通交流。

2、重新梳理，制定高二學習計劃

面對自己薄弱的知識點，仔細對照課本進行梳理，制定一份自己的學習計劃并嚴格按照要求去做。

3、掌握高二學習技巧，為高三鋪路

好的學習方法是高效吸收知識的根本，所以要多與老師溝通，了解自己在學習上的不足，及時作出調整并改正。

以上就是101教育小編對高二是高中成績分水嶺的一些看法，供處在迷茫時期的高二學生們參考！