從現(xiàn)階段來(lái)看，養(yǎng)老專業(yè)體現(xiàn)不完善，高校養(yǎng)老專業(yè)教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容無(wú)從下手教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏，專業(yè)的學(xué)生沒有專門的實(shí)訓(xùn)室，從而養(yǎng)老教學(xué)實(shí)操拍攝的優(yōu)勢(shì)及重點(diǎn)才凸顯出來(lái)。

　　因?yàn)閿?shù)碼產(chǎn)品與信息技術(shù)的發(fā)展與普及，養(yǎng)老教學(xué)實(shí)操拍攝將更加方便與簡(jiǎn)單，專業(yè)的教學(xué)資源公司利用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)?？梢詫鹘y(tǒng)的掛圖、標(biāo)本、實(shí)物等拍攝成操作視頻，便于學(xué)生們觀察。

　　利用實(shí)拍等新型技術(shù)手段向高職院校完善養(yǎng)老專業(yè)學(xué)習(xí)課程，既能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，而且提高了教學(xué)效率、降低了教學(xué)成本。相關(guān)的任課老師可以提出非具體的要求與效果，寫出具體流程圖或動(dòng)畫腳本，由專業(yè)人員進(jìn)行制作。

　　除了養(yǎng)老教學(xué)資源獲取方式外，很多學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)已建立成或正在建設(shè)數(shù)字化資源平臺(tái)，在平臺(tái)開放了資源，例如全國(guó)中等職業(yè)教育數(shù)字學(xué)習(xí)資源平臺(tái)網(wǎng)站上就提供了很多與高職相關(guān)的養(yǎng)老教學(xué)實(shí)操拍攝的資源，隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與發(fā)展，也體現(xiàn)了養(yǎng)老教學(xué)實(shí)操拍攝的優(yōu)勢(shì)及重要性。