??東京就有幾百所語言學校，如果申請日本語言學校，其實根本不需要中介機構。中國留學生申請日本的表格，只填寫/提交5張電子版資料，和歐美等國家學生的手續(xù)一樣了，其實根本不需要中介機構也很容易的。以前上班的時候，韓國人，歐美學生就是自己來電話咨詢后發(fā)給電子版信息，一個人輕松搞定！

但有靠譜的免費中介機構，會得到靠譜的信息，省事等還有好處，而且?個別學生的情況復雜的時候，比如轉學/休學/借讀等等 還是去找中介比較穩(wěn)妥，不過呢，最終審核的是語言學校的老師，而不是中介，而且不能過分期待語言學校以外的東西，容易會出現(xiàn)各自風險，也要自己認真參與和配合中介，而不是什么都甩手不管，萬一出事倒霉的只有自己！

?日本高考/大學的審核中，第一步是材料審核，中間有校內筆試，最后有面試環(huán)節(jié)。這里有一個每年都重復的“溫柔陷阱”～連在私塾的同學也都很容易麻痹大意，那就是“志望理由書”。類似于歐美留學材料的，statement of purpose或者Personal Statement，但日本和歐美最大的區(qū)別在于不需要特別強調所謂的「leadership/領導力」，更不需要炫耀過去的各種競賽成就，社區(qū)活動成果等等。?～真實的，而且是個人影響深刻的話還是很有借鑒/參考意義，適當融入到申請動機/理由，對專業(yè)的興趣點，問題意思，未來目標等部分

另外，所提交的內容，會在面試中重點戳問，尤其是對未來的定位和學習理由/動機的連貫性/整合性，對目標大學/專業(yè)的興趣點/選擇理由等～單純講就是“樸素且合理/邏輯順暢”就好，而偏偏這對一點困擾很多留學生，也有家人對經濟學等所謂的熱門專業(yè)的推薦，不少學生剛進去學半年一年就跟不上課加上沒興趣的原因后悔……

所以～剛開始的時候，一定要每天花一點時間考慮/準備非常重要??因為這恰恰會反映在“志望理由書”里面，也會直接關系到后期的面試，等留考結束基本上就是沒那么多時間了，還要準備7月能力考，托福，各個大學的申請材料準備，因為基本上要手寫，寫錯涂改不好看，單純抄寫800字左右的志望理由書，還有其他出愿材料，最快的/最順利的學生，也必須花掉一天時間完成一所大學/專業(yè)的申請！這很容易在緊張的學習中亂了方寸，心情被打亂很多東西也會惡循環(huán)，學習眠/打工等等

不要以為有私塾就OK，一點都不OK……私塾通常是7-10天才能修改一次，一次不僅不夠，其實也不叫修改，而是「添削」～也就是改日語語法，紅筆標注“意見/建議”，看不懂建議的話等于根本跟不上，也就失去了實際意義，就算看懂了，等你改好了等下一次修改還要等7-10天，肯定來不及！這也是私塾老師非?？孔V的前提而言。

所以，最聰明的學生也需要2周以上時間，也才能寫好一篇，這也是已經寫好了初稿后所需要最短時間而已，初稿能寫多好，意味著私塾等修改需要改幾次，初稿寫得一塌糊涂私塾都不會遞交給后臺日本老師，就算勉強遞交，也只會有一大堆看不懂的建議雞湯，不要期待修改等于直接提交，批注/建議而已！如果不同學校/學科的提交材料/時間很接近/或同一天，再加上具體學科內容不同，再聰明也沒辦法得到預期的修改意見，因為時間不夠…

再次重復，最晚提前一個月起草，通常3個月就開始做，一周一兩次認真考慮就好，也不會耽誤其他學習，做好了草稿藥及時/盡快交給私塾或語言學校老師，最少也需要2-3次修改/添削，切記。

?不要聽中介忽悠的所謂的保證班?什么的?！最大理由是因為留學生名額少，再最優(yōu)秀的學生也會受到名額限制和競爭排斥，如果真想考名校，需要的不是中介為你代寫！而是有效利用中介或私塾平臺，早早開始做準備，一步步一起學習，加深理解，這樣才能提高真正的合格幾率。

?有人問：在日本讀書適合租什么樣的房子？

我認為，最好是買一個小房子，不過現(xiàn)在價格比以前漲了不少，不要抱著掙錢的目前，而是不像白白丟掉租房費用的心態(tài)就好，至少5年以上打算在日本的學生可以這樣考慮，以前有學生就這樣想，讓我?guī)黄鹑タ捶抠I房，現(xiàn)在早就畢業(yè)了，在哪里注冊了自己的公司，剛起步的時候還是很管用的！留學畢業(yè)后碰到簽證問題也可以這樣操作。

但，最好/最普遍的還是有學校的單獨宿舍樓，盡管大部分語言學校不過是臨時租用或外部合作，預約很快就滿，但也有自己獨立發(fā)揮房產公司的語言學校，經濟實惠的房源，貴的房源都可以任選，有錢沒錢都可以，畢竟是房產公司，又有自己單獨的宿舍樓，這個支出很大的，而且未成年到日本自己簽約挺麻煩！最好來日本之前和父母一起拒絕，否則費時間費精力，剛到日本本來就很忙，會很累人的！所以，語言學校和宿舍樓盡量一起考慮再決定，才是明智之舉～

?東京私塾哪家好？怎么選？

?私塾的強項在于過去真題集（課堂講答案），但講課的基本都是用中文講解，好不好只能自己判斷。

另外，軟實力方面—小論文指導、志望理由書指導、研究計畫書指導）的好不好，的關鍵是～你是否能看懂老師的批注內容，并及時跟上步伐節(jié)奏，按照批注內容修改再提交了。所以這部分就很難判斷的?老師的水平問題還是比自己起點水平問題？還是都有問題？到時具體會有什么樣的老師負責你？這些都是很關鍵的。

?私塾擔任老師的作用是 ：

學生～擔任～日本導師，這三者之間的溝通！現(xiàn)實意義上最關鍵的就是自己的擔任老師是否有資格有實力及時作為-學生和后臺日本導師之間的“優(yōu)良—橋梁”作用～私塾后臺有日本導師的前提而言！某私塾?里?會有?我?親自?一起?過去?介紹?給?私塾?的日本教授?，名校?退休?教授?，好不好?？我想?每個人?意見?都?不同?(o^^o)?

?考研生咨詢的時候這樣問

Q?研究計畫書的輔導具體是什么步驟？請明確告訴我，從研究課題選擇開始你們的按照什么具體步驟進行下去？

Q?面試訓練具體如何進行？是誰進行？幾次？每次時間？是否另外收費？是日本人面試官？ 然后把答案截屏給我看，除非他們曖昧一下，一看內容就知道是專家還是磚家，靠不靠譜。曖昧不清的比如嗯嗯這樣的回答基本上是不靠譜。

?私塾對于研究計劃書輔導，一般就是老師的紅字批注加上建議，那么關鍵就是批注&建議的水平和學生的理解力之間的差距問題，個別跟不上節(jié)奏的學生就是這里！看不懂批注的意思，聽不懂建議的具體含義，無法下一步哈哈哈能跟得上就OK，所以還得看自己。

?學生和家長對培訓機構的期待值，出現(xiàn)在咨詢階段和實際授課后的反差（落差），主要理由有兩個理由→一是學生自己跟不上節(jié)奏，二是期待過高產生的落差，也就是說畢竟教課的是一般學生，在專業(yè)理解上基本都是表面理解，機械式地執(zhí)行機構設計的教課大綱而已，最終需要的孩紙學生自己的潛力和努力，培訓機構永遠都是輔助的，尤其在研究計劃書，小論文，志望理由書這種需要軟實力和知識沉淀，經驗的輔導尤其如此。

～渠道&方式

那么如何彌補學生/家長的擔憂？那就是「私塾?秋武輔導」

私塾的輔導中，尤其大班課無法針對個人進行精準輔導，這也是為什么已經花錢學私塾的學生還會來找我的最大理由^o^

～左右花錢還不如通過秋武老師的介紹，還能接受我的免費側面輔導，

～還可以在以前輔導的學生中同樣專業(yè)的前輩留學生做經驗分享，如果覺得不錯還可以一對一接受專業(yè)知識輔導（我不參與），何樂而不為！

～反正私塾?也是留學生老師！多?一個前輩的經驗分享多?一分靠譜，加上我的側面輔導，我個人認為目前尚不會存在不這種模式更為靠譜安心的選擇吧??有反對意見的人可以明確指出反對理由，我認為不可能會有人敢羅列明確的根據(jù)/理由，沒有這個自信也不敢吹大牛。

日本留學ノ范文集 ??請看鏈接??

https://zhuanlan.zhihu.com/p/198873458

志望理由書范文?/研究計劃書范文 /教授郵件 范文 ～22年3月19日 ～作者:秋武老師