昨天一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)老師你現(xiàn)在真好，不用學(xué)習(xí)，聽(tīng)他說(shuō)完這句話，我腦袋里冒出一些想跟他分享的內(nèi)容，但最后我只是笑了笑沒(méi)有繼續(xù)這個(gè)話題。 前段時(shí)間輕舟已過(guò)萬(wàn)重山這個(gè)點(diǎn)特別多人討論，伴著他的那句羨慕，似乎那些繁重的課業(yè)就真的淡出了我的生活，那些綜合學(xué)科的難題就真的不用再去考慮了，就像六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)的那樣，老師我去買(mǎi)個(gè)辣條還要回答上圓柱的表面積老板才會(huì)賣(mài)給我嗎？ 面對(duì)這樣的提問(wèn)，教育知識(shí)里那些教育學(xué)家的理論我一個(gè)也想不起來(lái)，大腦一片空白，每當(dāng)緊張的時(shí)候我就是這個(gè)狀態(tài)，我知道此刻無(wú)論回答什么似乎都無(wú)法解答她的疑惑。 該怎么回答呢？我看著她課本上盡力和實(shí)際生活靠近的題目陷入了安靜，想了想最終說(shuō)了句：別抱怨，快點(diǎn)寫(xiě)。 我承認(rèn)我都沒(méi)想明白的事情我沒(méi)辦法輸出，如果我把大人的想法強(qiáng)加在她身上，是很不公平的，我想起十年前臨近中考，九點(diǎn)多下晚自習(xí)回到家，我還反鎖房門(mén)打開(kāi)電腦用百度影音看當(dāng)日更新的X女特工，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得看完了我才能安心學(xué)習(xí)，可結(jié)果是被我媽發(fā)現(xiàn)然后被臭罵了一頓。 而我真正具有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力是在我十七八歲的時(shí)候，在高考面前我意識(shí)到人生不能蒙混過(guò)關(guān)，每一次的松懈都是在給自己泄氣，同樣的，每一步的努力也都算數(shù)。 從小到大身邊的人都說(shuō)我是會(huì)讀書(shū)的，讀書(shū)也讓我走了很多路，看到了更大的世界，可知識(shí)拓寬我眼界的同時(shí)也讓我看到了人和人的差距，我想的比別人深，擔(dān)憂的比別人多，所以我常常會(huì)喜歡那些頓感的人，自洽的人，在他們身上可以感受到隨意從容。 大人常?？紤]我說(shuō)出這句話對(duì)方會(huì)不會(huì)不舒服，能否照顧到對(duì)方的情緒，而沒(méi)有成為大人之前我們只說(shuō)自己想說(shuō)的，在意的是自己情緒的真實(shí)表達(dá)。 今年我25歲，24歲的我對(duì)25歲的祝福是繼續(xù)勇敢善良，今年我做了喜歡的工作，有好朋友在身邊，敢于拒絕不喜歡的事情，接受自己的變化，這些好像都在說(shuō)明我又擁有了輸出的能力。

回到前面提出的那個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)帶給我們什么？我想它是接受未知的勇氣，挑戰(zhàn)自己的惰性、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，認(rèn)真做好一個(gè)事情，認(rèn)真做好一個(gè)不影響你生存的事情。 而一開(kāi)始的那個(gè)問(wèn)題的答案呢？我現(xiàn)在的狀態(tài)是不是很好？我想我應(yīng)該找到了答案，張懸歌詞里那句：得到的都是僥幸，失去的都是人生我聽(tīng)到的那一刻，很驚艷，對(duì)于我而言，失去的那部分慢慢地我可以做到不偏執(zhí)、不遺憾了，有重頭再來(lái)的勇氣，而得到的那部分不僅僅是僥幸也是我努力經(jīng)營(yíng)的結(jié)果，或許緣分讓我們遇見(jiàn)一個(gè)人是僥幸，而長(zhǎng)遠(yuǎn)的相處卻是真誠(chéng)開(kāi)出的花朵。 學(xué)業(yè)的課題淡去了，可生命的課題一直都在，只要生活著，答案就在思索著，只要熱愛(ài)著，答案就在更新著，只要努力著，答案就在完善著。 人生是一場(chǎng)旅程，每一站有每一站的課題，途中會(huì)收獲風(fēng)景，人和人的交互，催化一些事情的同時(shí)也會(huì)解決一些事情，人生作弊小技巧，你裝飾別人風(fēng)景的同時(shí)老天會(huì)安排一些人來(lái)點(diǎn)綴你的夢(mèng)，好好經(jīng)營(yíng)，充滿感激，享受當(dāng)下。