來源：學(xué)術(shù)志（ID：xueshuzhi001）

作者：浴火鳳凰

在知乎上，很多人都提過這樣一個問題：讀研，到底有什么意義？

之所以要問這個問題，原因就在于，許多研究生對于自己的付出與回報、師生關(guān)系、發(fā)展前途普遍感到失望，甚至是不滿和憤悶。

其實，仔細(xì)想一想，這些不開心的事，幾乎每個研究生都會遇到。

在付出與回報方面，面對最近幾年陡增的考研大軍人數(shù)，自己經(jīng)歷千辛萬苦PK掉千軍萬馬，但真正上岸之后才發(fā)現(xiàn)，不過是剛從一個“內(nèi)卷”跳入到另一個“內(nèi)卷”之中，整天效率低下且身心疲憊。

在師生關(guān)系方面，導(dǎo)師強(qiáng)占學(xué)生研究成果、惡意延期畢業(yè)、學(xué)生抑郁甚至自殺、將導(dǎo)師的“惡行”公之于眾的消息，近些年來大已經(jīng)見怪不怪了。

在發(fā)展前途方面，即使研究生畢業(yè)了又如何，真就意味著好工作、高收入？答案當(dāng)然是否定的，由于新冠疫情和高校擴(kuò)招的雙重影響，幾乎各個行業(yè)都在裁員，找工作并不是一件易事。很多清華與北大的博士、碩士都去應(yīng)聘街道城管、縣城編制。

對于“讀研，到底有什么意義？”這個問題，我的回答就是：當(dāng)你開始想要去思考這個問題的時候，你就已經(jīng)擁有了讀研的意義。

因為，是讀研教會了你去思考自己的人生。

正如楊絳先生曾經(jīng)說過：“讀書的意義，大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧！”

與之類似，我想：讀研的意義，大概就是用人生感悟去讀研，用讀研所得去感悟人生。

如果把讀研比作人生的一場修行，從準(zhǔn)備考研開始到拿到畢業(yè)證書結(jié)束，我們所讀的每一本書、遇到的每一個人、經(jīng)歷的每一件事，無論是好是壞，是高興還是憂郁，無不是在豐盈自己人生的厚度。

因而，讀研過程之中，那些看似無用甚至刺痛心扉的人和事，往往決定了一個研究生一生的心胸與格局。

讀研的快樂大致相當(dāng)，但經(jīng)歷的痛苦卻各有不相同。

其實，面對無數(shù)的痛苦，我們大可不必憂郁，更不應(yīng)想不開而去自尋短見，而應(yīng)時刻保持樂觀的心態(tài)。

最近幾天，在看《楊絳傳：生活不易，保持優(yōu)雅》的書，從中對讀研又有了新的感悟。

縱觀楊絳先生的一生，充滿了坎坷和曲折。前半生，她歷盡戰(zhàn)亂與饑荒的困境；后半生，她又飽嘗生離與死別的孤苦。

然而，即便生活對她施以連番重拳的打擊，她卻始終從容回?fù)?。她的豁達(dá)心境，離不開她讀過的書，遇過的人，扛過的事。

這更令人深信：那些歲月化作的履歷，都一樁樁構(gòu)成了她生命里最美的風(fēng)景。

作家黎戈評價楊絳時曾說過：楊絳讓我看到了“過去的品質(zhì)”，這是一種啞光卻不暗啞，低調(diào)卻不哽咽，醇香卻不刺鼻的品質(zhì)。它像北極光：明亮、堅韌、耐寒，在人格的高緯度閃閃發(fā)光。

“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？”

這句話，出現(xiàn)在現(xiàn)象級暢銷書《擺渡人》的封面上。

每一位研究生在求學(xué)的過程中，都免不了會遇到幾條洶涌的河流，諸如與導(dǎo)師關(guān)系緊張，與同門無法和諧相處，實驗久久得不出理想的數(shù)據(jù)，論文投稿三番五次被編輯退回，甚至延期畢業(yè)……

那些藏在暗處的苦難和意外，構(gòu)成一個又一個令人室息的漩渦。我們無人不像《擺渡人》書中的迪倫一樣，在其中掙扎、沉淪，渴望得到救贖。

可是，等待沉舟側(cè)畔千帆過盡，你到頭來才人發(fā)現(xiàn)：生活能渡的，都是愿意自渡的人；能救你于水火的，也只能是你自己。

風(fēng)雨人生，學(xué)會為自己撐傘；苦厄境遇，要堅持為自己種花。

鐵凝在《長街短夢》里寫道：假若人生如一條長街，我就不愿意錯過這街上的每一處細(xì)小的風(fēng)景。假若人生不過是長街上的一個短夢，我愿意把這短夢做得生機(jī)盒然。若是能如此，人生再苦，遇到再難的事，也不虛此行。

作為研究生的你，當(dāng)遭逢困境時，不妨去讀一讀《淮南子》里的一句話：“人多欲虧義，多憂害智?！?/strong>

在讀研期間，我們無論做什么，都需要首先摒棄浮躁，不追求短期效益。

與其惶恐被導(dǎo)師批評甚至責(zé)罵，無法畢業(yè)，害怕畢業(yè)后找不到理想的工作，都不如專注于我們當(dāng)下的手中事，把它做到極致，成功便水到渠成。

給時間以生命，而不是給生命以時間。

對于那些內(nèi)心豐溢的研究生而言，讀研的所有過程都是美妙的。讀研的趣味不在別處，就在你讀的每一篇文獻(xiàn)、所做的每一次實驗、所撰寫的每一篇論文之中。

讀研，實際上是在給我們一個緩沖期，從學(xué)生身份慢慢過渡到社會人，在于讓我們比已經(jīng)工作的同齡人，稍微慢一點認(rèn)識到社會的殘酷。

其實，研究生已經(jīng)算是半個社會人了。該經(jīng)歷的各種打擊和黑暗也會慢慢接踵而至。

但幸運的是，我們至少可以有3-4年的時間去慢慢適應(yīng)，不用像本科畢業(yè)即工作的同學(xué)一樣，成天疲于奔命。

讀研之前，我們很多人對自己的期望是要功成名就，找到最好的工作，遇到最好的愛人，過上最好的生活，走上人生的巔峰，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

但讀研之后，我們大多數(shù)人剩下一個最卑微的愿望：能夠順利畢業(yè)，并且好好活著。

我們會逐漸意識到，自己只是一個再普通不過的普通人。讀研過程中，知識上的提升其實很有限，關(guān)鍵在于思想上的成熟，在于歷練與修心。

我們不妨好好靜下來，給自己一段緩沖期，冷靜思考、分析、研究自己。去想清楚：我是誰？我喜歡什么？我將來要干什么？我活一輩子的意義到底是什么？

思考這些問題，對于我們的人生能否過得幸福是很重要的。

讀研時間很短，我們不妨去做一個樂觀的人，去過有趣的人生。

實際上，讀研的每一天也很短，我們不妨在卸去偽裝后，在躺平之前，先放下形影不離的手機(jī)。

捧一本書，或薄或厚；品一杯茶，或濃或淡；讀一篇文獻(xiàn)，或深或淺。讓操勞的心靈和奔逸魂靈都于此刻歸位，安守當(dāng)下，靜謐如斯。

當(dāng)我們把人生的坐標(biāo)系定位到30年之后，我們會清晰的看到：

擁有足夠積累和知識儲備的我們，具有向上發(fā)展的加速度，上限也變得相當(dāng)高。

而對比那些比我們早幾年工作的同學(xué)，他們的上升速度是接近于勻速的，也許10年之后，就會觸碰到職業(yè)的天花板。

這時候的我們，會深刻地體會到那句話的含義：30歲之前，最好的投資是讀書。

這，大概就是讀研的意義所在！

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