腦癱患兒的核心癥狀表現(xiàn)就是姿勢異常，運動笨拙不協(xié)調(diào)，例如1-3個月拇指內(nèi)收，4-6個月不能抓物，6-7個月不會坐，1歲左右不會扶物學走或走路時表現(xiàn)交叉步姿勢。一些人會認為腦癱就是“癱瘓”，不會走路。

但其實，腦癱的患兒也是具備運動能力的，通過早期康復訓練糾正和鍛煉，可以提高孩子的運動能力。

值得注意的是，腦癱屬于復雜的疑難性疾病，需要醫(yī)學干預和家庭輔助訓練雙管齊下共同促力，因此，腦癱患兒不僅需要在醫(yī)院進行專業(yè)康復訓練，在家也需要同步進行輔助訓練，實現(xiàn)最大化的康復效果。

那么，針對腦癱患兒的家庭輔助訓練需要借助哪些玩具？又如何選擇適當?shù)耐婢?？廣州天使兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家陳乃瑜主任表示，腦癱患兒的家庭輔助訓練并不難，借助一些游樂玩具，就能激發(fā)孩子的興趣，參與到各項運動訓練中，從而促進孩子智力、語言、感統(tǒng)、情感、運動方面的功能發(fā)展，大致可分為以下三種：

1、促進腦癱患兒運動能力的玩具

腦癱患兒下肢力量一般不足，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的情況，而利用皮球、平衡桿、蹦床等游樂玩具，能提升患兒上肢控制、四肢協(xié)調(diào)、肌力提高、身體平衡、注意力及對空間的和時間的判斷力，可以有效促進腦癱患兒四肢肌肉的發(fā)展，獲得功能上的培養(yǎng)與滿足，改善腦癱患兒走路不穩(wěn)、不會爬、不會坐等狀態(tài)。

注意：提高運動能力的玩具最好選擇可以放松肌肉、提高肌力、運動協(xié)調(diào)性、增強運動功能的玩具，例如球類、滾筒、滑板、各式秋千、爬行器等。

2、促進腦癱患兒語言、情感能力的玩具

腦癱患兒因軀干穩(wěn)定性差，不能很好獨坐從而影響發(fā)聲，可以通過一些發(fā)聲玩具，刺激腦癱患兒發(fā)聲、說話和激發(fā)想象力，提高患兒的聽、說和語言模仿能力。同時，將現(xiàn)實生活中的喜怒哀樂和感知通過玩具傳遞出來，進而促進患兒的情感表達能力，增進家長與患兒之間的交流互動。并且玩發(fā)聲玩具，也能激發(fā)孩子訓練的興趣，宣泄內(nèi)心的情緒，緩解心理壓力問題。

注意：提高手眼協(xié)調(diào)的玩具最好選擇可加強手部操作，提高拇指與手指的對捏能力的玩具，如穿珠串、螺絲組合、橡皮泥、各種圖型的鑲嵌板、描線板、工具模型組合等。

3、促進腦癱患兒感知能力的玩具

良好的手眼協(xié)調(diào)能力是完成大運動和精細動作的基礎(chǔ)，需要視覺、聽覺、觸覺和平衡覺等方面的配合，然而對于腦癱患兒來說，這些往往是最欠缺的功能。但幸運的是，不少玩具對提升腦癱患兒觸覺、聽覺、視覺等感知器官的發(fā)展都有良好的作用，尤其是由于腦癱引起的兒童智力低下、視力減退，可以選用顏色鮮艷的玩具、卡片等對其進行視覺訓練，用各種不同材料制成不同形狀、大小、重量的玩具進行觸覺訓練，用各種形狀的拼板進行視覺動作協(xié)調(diào)訓練，從而提升腦癱患兒的感知覺能力。

注意：腦癱兒對外界刺激的反應(yīng)不靈敏，缺乏危險感，在玩具選擇上一定要安全無毒，盡量躲避碰傷、挫傷、刺傷等情況出現(xiàn)。

最后，廣州天使兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科專家陳乃瑜主任提醒，腦癱患兒不僅有運動協(xié)調(diào)障礙，還伴發(fā)智力低下、語言落后等方面的問題，給家庭帶來了沉重的經(jīng)濟負擔。而治療腦癱患兒最好的良藥就是進行早期的康復訓練和干預，修復腦功能的同時，改善患兒運動、言語和生活自理能力，因此，倘若孩子出現(xiàn)腦癱疾病的早期癥狀，一定要及時帶孩子到院檢查診治。

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