新年開始，第一場直播為大家推薦來自同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的《城市設(shè)計分析技術(shù)（Urban Design Analytics）》研究生課程終期答辯，本次答辯將采取B站直播的形式，與大家共同交流課程相關(guān)內(nèi)容，進行成果答辯，展示各位研究生同學(xué)的終期成果。

本次直播將于2021年1月6日 18:00-20:30在同濟大學(xué)文遠樓215教室舉行，該課程為跨院系選修課，面向建筑、規(guī)劃、景觀三個系的研究生同學(xué)開設(shè)。本次終期答辯邀請同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑系城市設(shè)計梯隊責(zé)任教授莊宇教授、建筑系徐磊青教授、建筑系副系主任王一副教授、城市規(guī)劃系朱瑋副教授、景觀學(xué)系陳箏副教授擔(dān)任評委嘉賓。屆時國匠城B站將進行直播，歡迎大家觀看。

國匠城 Bilibili學(xué)術(shù)直播間

https://live.bilibili.com/21761494

終期答辯匯報詳細安排如下：

課程簡介：

《城市設(shè)計分析技術(shù)（Urban Design Analytics）》研究生課程面向同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑、規(guī)劃、景觀三系的研究生開設(shè)，是目前國內(nèi)高校中少有的聚焦城市設(shè)計領(lǐng)域新技術(shù)與新數(shù)據(jù)應(yīng)用的實操性設(shè)計分析課程。力求通過17周的課程訓(xùn)練，讓“零基礎(chǔ)”的同學(xué)們一方面掌握系統(tǒng)的量化城市形態(tài)分析技術(shù)，另一方面掌握多源城市數(shù)據(jù)的獲取技術(shù)，進而通過多個數(shù)字化城市設(shè)計案例的講解，引導(dǎo)學(xué)生探索新技術(shù)和新數(shù)據(jù)在城市設(shè)計研究與實踐中的運用可能。?

課程特色：

研究與教學(xué)緊密結(jié)合的內(nèi)容設(shè)置：
內(nèi)容兼具新穎性和實用性，是國內(nèi)外最新研究成果的教學(xué)轉(zhuǎn)化。

兼顧深度與廣度的課程架構(gòu)：
考慮到絕大多數(shù)設(shè)計背景的同學(xué)對此沒有基礎(chǔ)。針對這一情況，我們緊密圍繞實踐需求，精選關(guān)鍵性內(nèi)容，開發(fā)了“零基礎(chǔ)”起步的課程架構(gòu)，通過一學(xué)期的課程保證核心分析技術(shù)的掌握。

兼顧前沿視角與實操導(dǎo)向：
以前沿性研究與實踐案例作為基礎(chǔ)，但不是單純的介紹與展示，而是關(guān)注各項技術(shù)的實際操作與應(yīng)用方向。?

教學(xué)目標：

掌握分析技術(shù)：掌握新城市科學(xué)背景下城市設(shè)計領(lǐng)域涌現(xiàn)的各類分析技術(shù)，包括空間句法、基礎(chǔ)GIS、sDNA、UNA、基于Python的多源城市數(shù)據(jù)獲取與整合方法。
訓(xùn)練數(shù)據(jù)化思維：更重要的是訓(xùn)練數(shù)據(jù)化思維，通過多輪次的案例講解和小組合作，了解什么問題可以用什么數(shù)據(jù)和什么方法來開展分析，為城市設(shè)計實踐提供科學(xué)化的分析支持。

終期答辯評委：

莊宇教授，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑系
徐磊青教授，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑系
王一副教授，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑系
朱瑋副教授，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院城市規(guī)劃系
陳箏副教授，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系

課程主持教師：

葉宇，同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授，教育部生態(tài)化城市設(shè)計國際合作聯(lián)合實驗室計算性城市設(shè)計中心主任，香港大學(xué)博士，瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院博士后。荷蘭注冊城市設(shè)計師，中國建筑學(xué)會環(huán)境行為學(xué)術(shù)委員會委員，中國城市學(xué)科研究會城市大數(shù)據(jù)專委會委員。圍繞計算性城市設(shè)計領(lǐng)域(computational urban design)開展了多學(xué)科交叉的系列研究，聚焦數(shù)據(jù)支持（data-informed）、具身循證(evidence-based)和算法驅(qū)動(algorithm-driven)三個細分方向開展體系化探索。本研究生課程則是葉宇老師在數(shù)據(jù)支持（data-informed）方向研究積累的教學(xué)轉(zhuǎn)化。