很差的一次?？?/p>

反思一下吧

一、言語(yǔ)理解

詞語(yǔ)的貶義褒義

不能用一個(gè)詞就答出題目，并且，沒有聯(lián)系原文去分析。

這個(gè)積累下詞語(yǔ)吧，還是要聯(lián)系文章。同舟共濟(jì)體現(xiàn)共同克服困難，題目中沒有。還有渾然一體是個(gè)中性詞。

這題看了還不是很懂，積累一下力透紙背，形容詩(shī)文等作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻。不一定只用于書法，我用這個(gè)錯(cuò)誤的排除。實(shí)在是不應(yīng)該。

流淌在血液里面的文化因子。

滯后性理解的不正確，沒有體現(xiàn)延時(shí)的意思。

這個(gè)準(zhǔn)確率都很低。主要還是沒有理解文段的意思。

主語(yǔ)是青少年電子讀物，下次做題要標(biāo)記好主語(yǔ)。

句子結(jié)構(gòu)沒有劃分清楚，把分號(hào)里面的小句子當(dāng)做了重點(diǎn)。

理解沒到位。

切記不能選擇無(wú)中生有的選項(xiàng)。

既是對(duì)句子主語(yǔ)理解出現(xiàn)了偏差，也是沒有注意到主語(yǔ)不是同事而是青少年。

二、判斷推理

還是沒有注意到條件的唯一性，沒有轉(zhuǎn)過彎來(lái)。就是a推出b，那么有A一定有B，這點(diǎn)沒有注意，導(dǎo)致后面五題沒有時(shí)間做了。

三、資料分析

遇到不會(huì)的先跳過，不要死盯。另外要多練習(xí)，加快做題的速度。

四、數(shù)量關(guān)系

準(zhǔn)確率很低，可能因?yàn)槭亲龅念}目太少了。。。

五、常識(shí)

看清是還是不是，注意題目里面絕對(duì)的次，多看看時(shí)政。里面很多題目只是改變了一個(gè)詞，看起來(lái)很奇怪的，往往就是錯(cuò)誤的題目。