大家好，我是University of Northumbria本科出身，University of East Anglia碩士畢業(yè)的趙同學(xué)，通過直考的方式拿到了Keio SFC政策媒體的修士項(xiàng)目合格，英本還是碩士畢業(yè)相比在日本的考學(xué)里也非常少見，所以希望自己的這個(gè)經(jīng)歷能對同樣擁有英國本科的考生們有幫助。

合格實(shí)績

01

“相遇致遠(yuǎn)”

我是2019年英碩畢業(yè)，原專業(yè)是金融相關(guān)，回國后在職場小轉(zhuǎn)一圈但始終不能滿足自己內(nèi)心的預(yù)期，于是有了重回校園的想法。

在整個(gè)2022年上半年，我還是全身心投入在申請英國phd，當(dāng)時(shí)是有了一些選擇，跟對方老師也informal interview了數(shù)次，整體感覺還不錯(cuò)。

后來本身預(yù)期最大的Sheffield來了拒信，說實(shí)話挺受打擊的，在這個(gè)過程中我的朋友們反復(fù)勸說我如今英國的形式不像曾經(jīng)，現(xiàn)在再回去英國不是一個(gè)明智的選擇，我內(nèi)心就有了很大的動(dòng)搖。

突然就想起曾經(jīng)讀書時(shí)期想在日本生活的夢想，幾乎是在一夜之間就決定了轉(zhuǎn)戰(zhàn)日本。

最開始的時(shí)候是聯(lián)系的木子小花的咨詢老師（因?yàn)楫?dāng)時(shí)對日本申請的基礎(chǔ)了解真的為零所以很難一下子定位到合適的機(jī)構(gòu)），小花老師那邊聽過了我的想法和目標(biāo)之后推薦了致遠(yuǎn)，也是因此在選擇致遠(yuǎn)的過程中我基本上沒有過猶豫。

跟致遠(yuǎn)的咨詢老師一開始是直接溝通的sgu博士項(xiàng)目，專業(yè)還是商科方向的管理學(xué)類別（我沒日語成績，并且當(dāng)時(shí)還是想直接phd），老師這邊也是按照這條線去給我一些前景預(yù)期和建議的。

但依舊是基于對日本申請的零了解，為了保證我“至少“能合一所學(xué)校，老師同時(shí)建議了我申修士項(xiàng)目作為bottom line，我認(rèn)可后就正式開展申請了。

02

“備考計(jì)劃”

跟致遠(yuǎn)簽了合同后，原先英國申請的竟然意外獲得了leeds的offer，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)對日本申請有了一個(gè)基本的了解，想到既能兼顧到學(xué)業(yè)又能有更高的生活質(zhì)量，此時(shí)對英國已無太多期待了，所以全身心的投入到了日本申請中。

實(shí)話說，此時(shí)我的重心是在sgu博士項(xiàng)目上的，畢竟，我已經(jīng)有一個(gè)master學(xué)位，此時(shí)考慮更多的確實(shí)還是一個(gè)更高級的學(xué)位。原先最佳預(yù)期應(yīng)該是2022年9月入學(xué)，但由于國內(nèi)疫情上海封城我的材料并沒有能準(zhǔn)備好，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期。

我真正的申請周期大概是從2022年8月左右開始的，sgu負(fù)責(zé)老師跟我之間溝通的很細(xì)，當(dāng)時(shí)我最大的要求就是希望2023年4月入學(xué)，學(xué)校qs排名不能過低，另外還有一些關(guān)于地點(diǎn)的喜好。

老師告知我春季入學(xué)的可選擇性不高，最后還是定下來了三個(gè)：早大亞太，早大商學(xué)院，東北大g2sd（后來沒成）。

早大亞太的項(xiàng)目9月份就出愿了，材料上也很客觀，畢竟我已經(jīng)畢業(yè)不是在校生，證明材料都是現(xiàn)成的，有關(guān)research plan，由于我之前就在申英國phd，而此時(shí)在日本的目標(biāo)項(xiàng)目大體也是商科相關(guān)。

我本人并沒有在research plan上耗太多時(shí)間，但是畢竟要求還是有些不一樣的，所以還是感謝sgu項(xiàng)目的指導(dǎo)老師給予我的修改意見，包括后期上傳之前套用學(xué)校要求模板等等（出第一個(gè)學(xué)校的時(shí)候我還不懂流程，老師是我最大的信息來源）。

從出了早大亞太之后，陷入了比較長的停滯期，下一個(gè)program的出愿時(shí)間并不是無縫銜接。在11月的時(shí)候，早大亞太公布了結(jié)果，落了，沒有太多的不舍和難過，我更清楚的了解到，一定要銜接好下一個(gè)項(xiàng)目。

與此同時(shí)，修士項(xiàng)目的申請一開始不是我的重中之重，由于早大亞太落了，此時(shí)就體現(xiàn)出了修士項(xiàng)目作為bottom line 的意義，負(fù)責(zé)老師何老師給出的信息很準(zhǔn)確并且極有價(jià)值！

如果沒有他一針見血的信息供給，恐怕我就要花過多的時(shí)間去定位老師（還是那句話，我的了解相對很少，如果一個(gè)一個(gè)去套磁恐怕效果會(huì)很糟糕）。

就是因?yàn)楹卫蠋煹男畔⑻^于精準(zhǔn)，我在通過keio contact form聯(lián)系prof. Shaw Rajib 的時(shí)候，很快就獲得了他的注意力，通過郵件聯(lián)系上了，老師本人在那段時(shí)間恰巧也有時(shí)間，我們一來一回很快就安排了informal interview。

當(dāng)然在這個(gè)interview之前，何老師看了我之前準(zhǔn)備的research plan，針對老師的academic interest對我提出了很有針對性的修改意見。

何老師和我來回改了3次，在interview之前就出具雛形（這里題外話，我原專業(yè)的范疇涉及到了csr（Corporate social responsibility），而prof. Shaw Rajib的專業(yè)范疇在環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)上，這也是我一個(gè)商科生為什么能和eg項(xiàng)目搭邊的原因）。

由于我有留英經(jīng)歷語言過關(guān)，再加之何老師指導(dǎo)我構(gòu)建proposal我對自己的文檔非常熟悉，此次interview的反饋是不錯(cuò)的，老師甚至在視頻通話期間高興得給我講了他最近在研究的內(nèi)容。

另外也詢問了我對自己研究方向的前景展望并提出了關(guān)于數(shù)據(jù)上的修改建議（極其直接而且相當(dāng)受用）兩周之后把修改版本再發(fā)給老師，老師看過后很成功的1秒給了內(nèi)諾。

在這一系列操作后，我的心態(tài)上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，老師本人是業(yè)界很知名的教授，研究的課題能歸屬在當(dāng)今世界的大熱點(diǎn)話題里了，想到我可以從原本固化的商科走進(jìn)延展性相對更長的社會(huì)學(xué)科。

這個(gè)master program對我有很大的學(xué)術(shù)價(jià)值，也就是從這一刻起，我暫時(shí)放下了對phd的執(zhí)念，決定小退一步進(jìn)入到新的領(lǐng)域，為未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果一定要說在備考期間的難點(diǎn)，于我而言是一個(gè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變和快速準(zhǔn)備plan b的能力，“知之甚少”和“固有思維”是我最大的弱點(diǎn)和困難，塾里老師足夠準(zhǔn)確有效的信息和建議是我能快速調(diào)整自己的方式和底氣。

03

“出愿書類”

就我已經(jīng)合了的慶應(yīng)sfc來說，比早大的全在線申請稍顯復(fù)雜。海外出愿的學(xué)生需要先網(wǎng)申，填寫一些申請表，學(xué)歷背景，志望理由書，研究計(jì)劃書，另外比較獨(dú)特的是要提供和教授之間的通訊往來記錄。

另外個(gè)人錄3分鐘視頻介紹研究計(jì)劃和個(gè)人學(xué)術(shù)規(guī)劃等等，需要教授本人上傳內(nèi)諾函以及需要提交一份evaluation report（類似推薦信）。

之后紙質(zhì)材料除了一些從part1打印下來的，還有一些個(gè)人學(xué)歷證明材料，成績單，個(gè)人資料，research plan打印，日語能力水平表，另外需要英語成績（我沒提交因?yàn)橛⒋T畢業(yè)），coe和銀行存款證明。

04

“面試心得”

我沒有1v3線下面試的經(jīng)歷。只有一次跟老師的informal interview，一開始的時(shí)候稍顯嚴(yán)肅，最后聊到開懷大笑。我個(gè)人的心得是語言水平和對自己proposal的絕對了解程度非常重要。

另外就是不需要不懂裝懂還有就是能接應(yīng)老師的話茬。我個(gè)人data方面很薄弱，當(dāng)老師也一眼注意到這個(gè)問題的時(shí)候，我也是勇于承認(rèn)了自己過去對data處理的缺陷并且表示自己也很苦惱想尋求老師的建議，老師也沒有拐彎抹角，給出的建議很直白很受用。

05

“服務(wù)心得”

Sgu負(fù)責(zé)老師的細(xì)心和跟進(jìn)是我很感激的部分，修士負(fù)責(zé)老師何老師及時(shí)又準(zhǔn)確的信息提供幫助我快速找到自己的定位，匹配到合適的老師。

另外老師本人是過來人，對我的proposal的定向，修改簡單而高效。在與老師面試之后我有向何老師轉(zhuǎn)述過老師的一些說法，何老師可以精準(zhǔn)的為我“破譯”，讓我在整個(gè)過程中沒有任何猶豫和曲解，整體申請非常順利。

06

“后輩建議”

在申請的初期對自己目前擁有什么，未來想要什么要有一個(gè)精確的定位。

申請中虛心向各位老師討教經(jīng)驗(yàn)和建議。Research plan一定要自己來構(gòu)筑，可以不完美但其中邏輯自己要了然于胸。足夠自信，內(nèi)心強(qiáng)大，可以焦慮但不要放棄，靈活更替planb（前提是確定這是自己想要的）。

永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)和思考。

小遠(yuǎn)寄語：

趙同學(xué)拿著英國碩士畢業(yè)能穩(wěn)健地選擇再讀一次修士是要有很大的勇氣的，并且拒絕leeds的offer也是非常非常有勇氣的事情，不過最終拿到了Keio的SFC的合格也絕對是非常值得的。

媒體政策作為一個(gè)非常國際的綜合學(xué)科，在各個(gè)領(lǐng)域都有極其突出的成績，相信趙同學(xué)未來也能在日本闖出一片自己的天地。

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