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　　一、情況簡(jiǎn)介

　　個(gè)人情況：

　　本科就讀于山東省內(nèi)某民辦本科，專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)國(guó)際教育。已通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，大三寒假開(kāi)始準(zhǔn)備考研。

　　擇校原因：

　　一方面是我本人非常喜歡重慶，覺(jué)得重慶生活節(jié)奏慢，適合居住;另一方面是喜歡西南大學(xué)，覺(jué)得自己非考西南大學(xué)不可，正好西南大學(xué)又有漢碩，(這不就是緣分嗎!)于是在其他同學(xué)決定考研，并開(kāi)始認(rèn)真選擇專(zhuān)業(yè)和院校的時(shí)候，我就直接敲定了西南大學(xué)。

　　西南大學(xué)2021錄取情況：

　　2021錄取人數(shù)37人(含推免1人，士兵計(jì)劃2人，少數(shù)民族少干計(jì)劃1人)

　　進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)線為351

　　復(fù)試采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試的形式，進(jìn)入復(fù)試的人數(shù)是43人。

　　二、參考書(shū)目

　　初試參考書(shū)目

　　專(zhuān)業(yè)一：

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)》齊滬揚(yáng)版

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃廖第六版

　　《古代漢語(yǔ)》王力版一二冊(cè)

　　《201例》彭小川

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》陸儉明

　　專(zhuān)業(yè)二：

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》

　　《教育心理學(xué)》張大均

　　第四版《中國(guó)文化要略》程裕禎

　　《跨文化交際》祖曉梅

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間線

　　二月底：

　　找齊參考書(shū)，開(kāi)始看參考書(shū)。

　　3-4月(一輪復(fù)習(xí))：

　　由于我基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，所以自己看參考書(shū)有些吃力，于是就買(mǎi)了勤思的網(wǎng)課。這個(gè)階段開(kāi)始看網(wǎng)課(第一輪復(fù)習(xí))。這一階段，在開(kāi)始復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，英語(yǔ)單詞也要背起來(lái)了。英語(yǔ)底子差的人，單詞一定要從第一天背到最后一天。

　　5-6月(一輪復(fù)習(xí))：

　　專(zhuān)業(yè)課：網(wǎng)課看完之后，自己看參考書(shū)，結(jié)合筆記慢慢理解。勤思的老師講的專(zhuān)業(yè)課挺有用的，我都是把課堂筆記直接記在書(shū)上，這樣看書(shū)的時(shí)候可以直接看到筆記，比較方便。到了這個(gè)階段，我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間差不多有8個(gè)小時(shí)。

　　英語(yǔ)：這個(gè)階段我就沒(méi)有背單詞書(shū)了，而是在做英語(yǔ)真題的同時(shí)，查閱真題中的生詞和詞組，做了自己的真題詞匯筆記，相比之下，這種背誦方法更加靈活。

　　政治：在這個(gè)階段，只看了《精講精練》，沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　7-8月(二輪復(fù)習(xí))：

　　暑假期間了解報(bào)考院校真題形式，背專(zhuān)業(yè)課，做英語(yǔ)真題。

　　9-10月：

　　開(kāi)學(xué)后背誦不能落下，剛開(kāi)始背起來(lái)專(zhuān)業(yè)課可能比較吃力，覺(jué)得背完就忘了，但是不要?dú)怵H，在考研過(guò)程中，心態(tài)是很重要的。一定要制訂好每天的復(fù)習(xí)背誦任務(wù)，及時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)背了的內(nèi)容。這一階段不光要背誦，西南大學(xué)的真題也可以開(kāi)始做了，可以先拿10-15年的練練手，根據(jù)自己做題的情況靈活調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)安排。需要注意的是，西南大學(xué)的真題在15年之后發(fā)生了比較大的變化，主觀題的占比在15年之后逐漸增多。

　　11-12月：

　　這一階段是沖刺階段，不管是專(zhuān)業(yè)課還是政治和英語(yǔ)，都需要背很多內(nèi)容。在這個(gè)階段，專(zhuān)業(yè)課背誦進(jìn)度應(yīng)該很快了。所以11-12 月就是要鞏固所背過(guò)的知識(shí)，防止遺忘。

　　四、專(zhuān)業(yè)課備考建議

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)》齊滬揚(yáng)版&黃廖版

　　齊滬揚(yáng)版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》我剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有在意，以為《現(xiàn)代漢語(yǔ)》看黃廖版的就夠了，后來(lái)才知道這一本也非常重要，只匆忙看了一遍，好在知識(shí)都是相通的，我一直都在看黃廖版的書(shū)，所以后期再看齊滬揚(yáng)版的也沒(méi)有很吃力?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》的重要性不用多說(shuō)，這本書(shū)看多少遍都不為過(guò)，我沒(méi)有細(xì)數(shù)我到底看了多少遍，反正六七遍肯定是有的。我復(fù)習(xí)這本書(shū)的步驟是：整體復(fù)習(xí)、分章節(jié)細(xì)看。整體復(fù)習(xí)也就是我剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的時(shí)候，我是跟著勤思的課程復(fù)習(xí)了第一遍，然后就自己慢慢地按照章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)了。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，思維導(dǎo)圖也是很重要的，我傾向于在書(shū)上做筆記，然后一邊復(fù)習(xí)一邊畫(huà)思維導(dǎo)圖。注意，做筆記不是抄書(shū)，要根據(jù)課程的內(nèi)容重新加工，這樣課本上的知識(shí)不容遺忘，課程中擴(kuò)展出來(lái)的知識(shí)也不容易忘。西南大學(xué)專(zhuān)業(yè)一的真題，現(xiàn)代漢語(yǔ)占了130分左右，所以一定一定要重視《現(xiàn)代漢語(yǔ)》。

　　《古代漢語(yǔ)》

　　西南大學(xué)真題中，古代漢語(yǔ)占20分左右，題型包括整段古文加標(biāo)點(diǎn)，句子翻譯和實(shí)虛詞釋義。在復(fù)習(xí)的時(shí)候根據(jù)體型有針對(duì)性地復(fù)習(xí)即可。

　　《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》

　　引論這本書(shū)我剛開(kāi)始看起來(lái)就覺(jué)得很頭疼，因?yàn)檫@本書(shū)的結(jié)構(gòu)不是很清晰，所以我復(fù)習(xí)引論的進(jìn)度有些落后，在后期背誦的時(shí)候直接用了勤思的講義，沒(méi)有看課本。引論和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，也需要反復(fù)背誦，在復(fù)習(xí)引論的時(shí)候，建議做好思維導(dǎo)圖，這樣后期背誦的時(shí)候思路能更清晰。

　　《中國(guó)文化要略》

　　西南大學(xué)關(guān)于文化的內(nèi)容考的比較靈活，要略上的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)原封不動(dòng)的搬來(lái)考察，有一部分是和《跨文化交際》結(jié)合起來(lái)考察，考察的題型涵蓋了填空、名詞解釋和簡(jiǎn)答。復(fù)習(xí)過(guò)程中要意識(shí)到，零碎的知識(shí)點(diǎn)很可能會(huì)成為填空題的考點(diǎn)，成段出現(xiàn)的往往可以當(dāng)作名詞解釋來(lái)記住。專(zhuān)業(yè)二的幾本書(shū)都是聯(lián)系在一起的，舉個(gè)例子，文化要略這本書(shū)中關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗的知識(shí)點(diǎn)有可能成為結(jié)合中國(guó)人的價(jià)值觀念來(lái)分析中外差距的簡(jiǎn)答題，這就要從引論、跨文化交際、文化這三本書(shū)中截取相符的知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行回答。所以在復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)二的時(shí)候，不同專(zhuān)業(yè)書(shū)之間知識(shí)的銜接與連貫也是很重要的。

　　寫(xiě)在最后。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，備考的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)但充滿希望的過(guò)程。只要腳踏實(shí)地，認(rèn)真勤懇地復(fù)習(xí)，一定能夠有所收獲。希望小伙伴能夠在備考過(guò)程中有所收獲并一戰(zhàn)成碩，我在西南大學(xué)等你。

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