眾所周知，集思未來在牛津的老鐵教授們?nèi)藬?shù)眾多。在前幾次牛津拜訪之旅中，大家跟隨我的步伐感受了莫德林學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、工程科學(xué)學(xué)院的大咖教授們，而這次我們將去到牛津大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和英語語言文學(xué)系，拜訪可持續(xù)城市發(fā)展終身教授Vlad Mykhnenko和英語語言文學(xué)終身正教授Matthew Bevis。

· 曾任牛津大學(xué)DGS項(xiàng)目主任

· 牛津大學(xué)St.Peter's College研究員

· 榮獲劍橋大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位

Vlad Mykhnenko教授是一位經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家，他的研究圍繞著地理政治經(jīng)濟(jì)學(xué)--對現(xiàn)代資本主義的空間性、地形和有爭議的未來、物種、發(fā)展軌跡和替代方案的跨學(xué)科研究。在過去的二十年里，教授的研究興趣已經(jīng)從東歐中等收入的后共產(chǎn)主義城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)（特別是波蘭的上西里西亞和烏克蘭的頓巴斯）擴(kuò)展到包括高收入的西歐的地方發(fā)展現(xiàn)象。

在來牛津拜訪Mykhnenko教授之前，也就是我和他還是網(wǎng)友的階段，我就被他“超出預(yù)期”的工作風(fēng)格所折服了。

為了讓學(xué)生有更好的上課體驗(yàn)，在有限的時間內(nèi)收獲更多更新鮮的知識，Mykhnenko教授基于自己過去二十多年對地理政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的深入研究，為暑研項(xiàng)目的同學(xué)們開發(fā)了一門新課程，課題是“Space, Economy, Society”。

在我們溝通項(xiàng)目大綱期間，Mykhnenko教授非常重視該項(xiàng)目學(xué)員的具體情況，會根據(jù)學(xué)員的年齡段、專業(yè)背景等情況對大綱進(jìn)行針對性的調(diào)整，最終呈現(xiàn)了一份“超額完成任務(wù)”的項(xiàng)目大綱。這份項(xiàng)目大綱整整十六頁，對于每節(jié)課的主題都進(jìn)行了詳盡的說明，并附上了針對該節(jié)課的推薦閱讀材料，清晰注明哪些必讀、哪些選讀。為了能讓同學(xué)們在項(xiàng)目啟動前做好充足的準(zhǔn)備，Mykhnenko教授在大綱中提供了100+個與課程內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的鏈接，這樣同學(xué)們就不用額外花時間去網(wǎng)上搜索，只需輕輕一點(diǎn)就能被指引到相應(yīng)的板塊。Mykhnenko教授“超額完成任務(wù)”，只為給同學(xué)們帶來“超越期待”的課程體驗(yàn)！

在與Mykhnenko教授線上溝通期間，他總是秒回，非常積極熱情、活力滿滿。對于我給他發(fā)送的文件資料，他都非常重視、認(rèn)真閱讀，甚至?xí)盐野l(fā)給他的課表打印出來，舉著給我看。

聊到即將來臨的上海暑研之旅，他表示已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。在此之前Mykhnenko教授曾參加過集思未來牛津營地的授課，體驗(yàn)非常好，所以對于此次來中國他也充滿期待，既能體驗(yàn)不一樣的文化和氛圍，又能夠與學(xué)生近距離接觸和討論。Mykhnenko教授提到在疫情之前他對線上授課是愛不起來的，但疫情期間牛津大學(xué)調(diào)整為線上授課，從被迫接受到慢慢適應(yīng)，再到最后發(fā)現(xiàn)線上授課特有的一些獨(dú)特的優(yōu)勢，心態(tài)也逐漸在變化。所以暑研線下項(xiàng)目結(jié)束后，Mykhnenko教授也會在集思未來開設(shè)在線小組科研課程啦！

· 劍橋大學(xué)校外審核考官?

· 英語語言文學(xué)專排全球Top1

· 榮獲美國Poetry期刊最佳編輯獎

Matthew Bevis教授是一位專注于英美詩歌研究的業(yè)內(nèi)專家，他在牛津大學(xué)英語文學(xué)系任職超過十年，是一名英語語言文學(xué)終身正教授，Matthew Bevis教授博士畢業(yè)于劍橋大學(xué)，目前他也是也是劍橋大學(xué)的校外審核考官。Matthew Bevis教授在歐洲、英國和美國等世界范圍內(nèi)廣泛授課、講學(xué)，所發(fā)表的作品獲得了多個獎項(xiàng)和榮譽(yù)。

說到牛津大學(xué)的英語語言文學(xué)專業(yè)，它的排名可謂是非常顯赫了——英語語言文學(xué)專排全球Top 1。而我們接下來要拜訪的Matthew Bevis教授，就是這個全球第一專業(yè)的終身正教授。見到Bevis教授，他給我的第一印象就是完美詮釋了什么叫作“gentleman”，非常儒雅且紳士。

在Bevis教授身上，我深刻體會到了什么叫“學(xué)者匠心”。作為專注于英美詩歌研究的業(yè)內(nèi)專家，他的課程大綱設(shè)計(jì)地非常嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)互動性，重視每一個學(xué)生的參與。重視到什么程度呢？他希望開課前每一位學(xué)生都提交1-2頁自己以前寫的作品，他會認(rèn)真品讀，結(jié)合學(xué)生的背景信息，提前對學(xué)生的水平有一個充分的把握，針對性地調(diào)整課程大綱，從而在授課時更加有的放矢。

正是因?yàn)锽evis教授對授課質(zhì)量的極致追求與對學(xué)生體驗(yàn)的高度重視，他的暑研項(xiàng)目非?；鸨陂_放報名不久后就立馬爆滿了。參加這次暑研項(xiàng)目是Bevis教授第一次來中國，他計(jì)劃帶著妻子一起來滬，一起感受中國悠久的歷史和風(fēng)土人情。在課程之余，會與妻子一起游覽上海及周邊城市的風(fēng)景。

聊到Bevis教授與集思未來合作的源頭，他表示之所以會回復(fù)我們，是因?yàn)槲覀兊泥]件信息豐富，內(nèi)容非常Organised，邏輯清晰，可讀性強(qiáng)，讀完后讓人愿意進(jìn)一步溝通，感覺我們是一個很專業(yè)、靠譜、值得信賴的合作伙伴。Bevis教授還表示這不是一個one-off的合作，期待未來與集思未來的長期合作。

Vlad Mykhnenko教授暑研項(xiàng)目介紹

“大家好，我是Vlad Mykhnenko博士，是牛津大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院可持續(xù)城市發(fā)展學(xué)的教授，同時也擔(dān)任牛津大學(xué)圣彼得學(xué)院可持續(xù)城市發(fā)展研究員。

我之前曾在集思未來牛津營地授課，今年夏天我將參加上海暑期營地的授課。我為同學(xué)們開發(fā)了一門關(guān)于社會空間和經(jīng)濟(jì)學(xué)的新課程，希望同學(xué)們在參加暑期線下科研項(xiàng)目時都能獲得良好的體驗(yàn)。我很喜歡互動聊天，開展互動式的課堂和演講，期待能有更多這樣的機(jī)會。

我會給大家布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，通過學(xué)習(xí)本課程，同學(xué)們將學(xué)會如何進(jìn)行空間思維。如果大家想了解我們?nèi)绾芜M(jìn)行空間思維，揭示經(jīng)濟(jì)活動的空間模式、地域的獨(dú)特性、跨空間的聯(lián)系以及對領(lǐng)土權(quán)力的研究，那么你就應(yīng)該參與集思未來暑期線下科研項(xiàng)目。

接下來我將對我的暑期科研課程進(jìn)行詳細(xì)介紹，《社會制度、社會變遷與社會群體綜合研究》這門課程圍繞一系列熱點(diǎn)問題展開，通過地理學(xué)的視角來解決這些問題，大家將全力以赴來解決目前全球經(jīng)濟(jì)所面臨的重大問題。

課上我們會從全球各地汲取案例，在此背景下，同學(xué)們的體驗(yàn)、參與度和學(xué)習(xí)積極性變得至關(guān)重要。我們將研究全球化帶來的挑戰(zhàn)和危險，以及與之相關(guān)的空間影響。我們將探討不均衡的社會地理發(fā)展以及地域的重要性。

本課程的主要目標(biāo)是向同學(xué)們介紹社會研究的核心地理主題、空間模式、地域的獨(dú)特性、跨空間的聯(lián)系以及領(lǐng)土權(quán)力。通過學(xué)習(xí)空間、經(jīng)濟(jì)和相關(guān)社會關(guān)系的相互關(guān)聯(lián)性，同學(xué)們將更好地應(yīng)對當(dāng)今世界面臨的一些重要挑戰(zhàn)，全球經(jīng)濟(jì)力量的劇變，新形式的全球一體化和解體，不斷增加的環(huán)境問題，以及新技術(shù)和新形式工作的持續(xù)發(fā)展所帶來的活力。有許多豐富的內(nèi)容等著我們一起去探索，快來加入我們吧！”

Matthew Bevis教授暑研項(xiàng)目介紹

“大家好，我是Matthew Bevis，是牛津大學(xué)英語文學(xué)系英語語言文學(xué)教授。我的主要研究領(lǐng)域是英美詩歌，很高興能參加今年夏天在上海舉行的集思未來暑期線下科研項(xiàng)目。

課程期間，我們不僅會學(xué)到很多知識，還能享受很多樂趣，我將為大家呈現(xiàn)妙趣橫生的課堂。文學(xué)研究是不僅一種令人愉悅的享受，還是讓大家終生汲取養(yǎng)分的來源。我將教授的暑研項(xiàng)目課題是《從“詩歌”中形與美踱入西方文學(xué)的起源》。這門課程將提供引人入勝且范圍甚廣的詩歌風(fēng)格研究。我也將提供專業(yè)指導(dǎo)，帶領(lǐng)大家進(jìn)行深入的詩歌分析。

同學(xué)們將學(xué)習(xí)重要的詩歌技巧，例如節(jié)奏的運(yùn)用、韻律、行尾、隱喻、典故、改編等。大家還將學(xué)習(xí)重要的文學(xué)體裁和形式，包括胡話詩、抒情詩、挽歌、戲劇性獨(dú)白和繪畫詩。

本課程前半部分將采取比較研究的方法，我們將涵蓋從19世紀(jì)到現(xiàn)在的詩歌作品，以此來向大家介紹詩歌的豐富底蘊(yùn)與內(nèi)涵。本課程后半部分將重點(diǎn)探討來自英國和美國的四位詩人。

課程期間，我將為大家提供專業(yè)的指導(dǎo)。課上我將首先進(jìn)行課程的講授，隨后以小組形式開展深度探討。課程結(jié)束時，同學(xué)們將更加了解現(xiàn)代詩學(xué)的多種形式，得到關(guān)于個人口語和書面展示的詳細(xì)反饋。大家將提升自信，增長技能，從而更好地欣賞和創(chuàng)作詩歌作品。非常期待與大家相見！”