語(yǔ)言的發(fā)展帶給孩子的，是表達(dá)能力、理解能力和邏輯能力的提升，各方面的變化讓孩子能夠更清楚、更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，他們就有了和世界對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)，也有了打開(kāi)人類(lèi)文明數(shù)千年積累的鑰匙。

一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么？

1、說(shuō)話(huà)晚，語(yǔ)言能力低于正常水平

正常情況下，孩子在1歲左右就可以張口說(shuō)話(huà)，會(huì)喊爸爸媽媽?zhuān)钦Z(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子還不會(huì)張口說(shuō)話(huà)，就算有部分孩子可以喊出爸爸媽媽?zhuān)撬麄兊陌l(fā)音往往是不標(biāo)準(zhǔn)的，語(yǔ)言能力落后于正常的同齡兒童。

2、吐字不清晰

患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子他們的發(fā)音是不標(biāo)準(zhǔn)的，而且吐字也不清楚，常常會(huì)用肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行交流。而且在3歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)5個(gè)字以上的語(yǔ)言，詞匯量少。

3、語(yǔ)言理解能力差

患有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童他們的理解能力較差，往往不會(huì)對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的表達(dá)意思，而且聽(tīng)取指令比較困難，理解不了其中的意思。

二、語(yǔ)言遲緩導(dǎo)致的行為問(wèn)題

1、在交流行為方面，可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)話(huà)困難，社交回避，注意力不集中，攻擊性行為多，情緒波動(dòng)大。

2、3歲表達(dá)性語(yǔ)言遲緩兒童中59％存在行為異常。

3、5歲兒童中11%存在言語(yǔ)語(yǔ)言障礙，其中48.7%共患精神障礙。

4、表達(dá)性語(yǔ)言障礙的兒童或青少年，這些孩子往往表現(xiàn)得更加不成熟、煩躁，較多沖動(dòng)的和攻擊性的行為。最終表現(xiàn)為破壞物品、肢體沖突、交流退縮、自虐行為等。

5、39%語(yǔ)言發(fā)育遲緩/障礙兒童患語(yǔ)言損害和破壞性行為障礙。

6、多動(dòng)癥兒童表現(xiàn)出更差的語(yǔ)言能力(理解、表達(dá)和語(yǔ)言應(yīng)用方面)，多動(dòng)/沖動(dòng)行為較嚴(yán)重的兒童有相對(duì)明顯的語(yǔ)言問(wèn)題。

時(shí)曉俠主任提醒：如果孩子說(shuō)話(huà)晚或者不說(shuō)話(huà)，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者去醫(yī)院來(lái)鑒定，切勿以為長(zhǎng)大就會(huì)好，避免耽擱孩子。

廣州天使兒童醫(yī)院

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