教育培訓行業(yè)具有很大的市場競爭力。許多培訓學校的招生團隊感到壓力很大，招生質量相對較差，陷入了招生管理的瓶頸。培訓學校的招生困難面臨著哪些招生瓶頸？如何才能突破呢？

　　1、缺乏市場招生策略：許多培訓學校的招生宣傳方式仍然只停留在街上，在學校門口或者社區(qū)附近發(fā)傳單。這些傳統(tǒng)的招生和推廣方法在三年前是有效的。隨著市場意識的提高，學員家長對教育培訓機構的選擇越來越理性，這些傳統(tǒng)和舊的溝通模式無法適應市場。

2、品牌戰(zhàn)略的同質化：現有的教育培訓連鎖品牌占據了中低端市場，大多采用類似的商業(yè)模式——租賃場地和集中培訓。品牌運營中的低端差異明顯，但同一水平的不同品牌運營相似。

　　3、教師薄弱：教育培訓行業(yè)從業(yè)人員結構復雜，許多從業(yè)人員沒有教育專業(yè)背景。由于行業(yè)發(fā)展的早期階段，大多數培訓企業(yè)注重銷售、輕教學的商業(yè)氛圍，培訓學校的教師不足以支持機構的發(fā)展。

　　那么，培訓機構應該怎么從自己做起，避免這三個教育培訓市場的常見問題呢？

　　1、要突破招生瓶頸，就要創(chuàng)新形式，提高教學質量。

　　最早的培訓機構分散作業(yè)，或學生到老師家接受指導，或老師到學生家輔導，這種操作模式已被淘汰，現階段需要品牌、規(guī)模、服務的高質量團隊。

　　2、高質量的團隊需要高效的信息管理平臺來支持。

　　利用我們的教育培訓機構管理體系，協(xié)助機構管理運行，實現高效的信息管理模式。從招生計劃、招生活動、招生線索、招生效果等方面實現招生控制，徹底解決培訓機構的市場招生問題。學生將不再是主要機構校長擔心的話題。

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