散文網(wǎng) » 生活 »日常 » 百日沖刺丨如何充分發(fā)揮人大法學(xué)考研歷年真題及其解析的作用：舉一反三，觸類旁通

百日沖刺丨如何充分發(fā)揮人大法學(xué)考研歷年真題及其解析的作用：舉一反三，觸類旁通

2022-11-17 16:09 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

在歷年真題解析已經(jīng)于內(nèi)部知識星球發(fā)送之際，我們特地邀請到往年上岸的民商法專業(yè)的師兄為大家撰寫此文。真題解析對內(nèi)發(fā)布后，很多同學(xué)開始了分析研究，并對考題進(jìn)一步把握，爭取能夠提高自己的專業(yè)水平。本文中的建議十分切實(shí)有效，關(guān)鍵一定要把握住一個(gè)命題：如何做到舉一反三和觸類旁通，而不僅僅去簡單識記背誦，才能達(dá)到人大法學(xué)考研目前的要求和水平。

一、如何尋找歷年真題及真題解析

（英語的歷年真題及真題解析市面上有專門的資料出版，因此無需自己再單獨(dú)尋找，此處僅針對考研專業(yè)課真題）

（一）關(guān)于如何尋找歷年真題

歷年真題盡可能尋找到多年份的真題，雖然人大從2017年后專業(yè)課試題考察方式改變，但是往年真題中所涉及的知識點(diǎn)仍可反映出出題人偏好、重點(diǎn)考點(diǎn)在何處，因此也要盡可能搜集，以下是幾種可找到歷年真題的途徑，僅供參考：

1.微信公眾號

知行法學(xué)官方公眾號底部菜單右下角，上面會發(fā)布一些歷年真題解析的推文。雖然相比于內(nèi)部資料，該部分對外公開展示有所減少，但是足夠讓大家吸收到很多的知識并提高競爭力。

2.微博、小紅書、知乎等

近年來，眾多考研上岸的學(xué)長學(xué)姐會在這些社交平臺發(fā)布考研經(jīng)驗(yàn)貼，可向其詢問是否有歷年真題，（切忌管好自己的腰包，不要盲目轉(zhuǎn)賬購買，注意鑒別真假，謹(jǐn)防被騙），以及許多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也會在社交平臺上發(fā)布?xì)v年真題或者是有關(guān)考研論壇等。

3.淘寶、閑魚

一些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會出售專門的真題匯總或者上岸的學(xué)長學(xué)姐會出售自己用過的真題資料等，一般資料比較齊全，如下圖1所示，在淘寶或者咸魚上搜索“人大法學(xué)考研”都會有店鋪出售，但是大家一定要鑒別好真題的質(zhì)量，其中有部分商家會賣前幾年的老舊試題冒充最新的。

（二）關(guān)于如何尋找真題解析

真題解析至關(guān)重要，直接影響到你的考試答案內(nèi)容，特別是應(yīng)用法學(xué)中刑法、民法等科目，一般有明確的答案方向，如刑法中罪名是定故意殺人罪還是故意傷害致人死亡，是有一個(gè)準(zhǔn)確定性的，如果真題解析上的答案有誤，直接會讓你的知識分析出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此一定要找到比較權(quán)威、準(zhǔn)確的真題解析，筆者自己去年所參考的是知行法學(xué)，如下圖2所示，知行法學(xué)公眾號上有最新五年的真題解析，且對答案分析透徹、有詳細(xì)思路步驟等內(nèi)容，如下圖3所示，能夠從題目分析中教你如何尋找答案、組織答案內(nèi)容。（其中如何運(yùn)用真題解析這一步驟在下文有詳細(xì)論述）

二、關(guān)于公共課——英語

（由于公共課中政治學(xué)科一般不看往年真題，考試內(nèi)容都是貼近今年時(shí)政，真題作用較小，因此政治不涉及對歷年真題運(yùn)用的問題）

（一）用真題背單詞

如下圖4所示，是2022年英語考研大綱中的詞匯部分，看似只要求考生掌握5500個(gè)左右，但是實(shí)則不止。其一，考綱要求除了單詞基本含義外，還有單詞的同義詞、近義詞、反義詞等，特別是同義詞和近義詞，常常在閱讀選項(xiàng)中作為與原文單詞相替換的單詞，以此讓考生選項(xiàng)內(nèi)容是否與閱讀原文內(nèi)容發(fā)生改變，如果你不認(rèn)識這一單詞、不知兩者是同義替換，那這一選項(xiàng)就是你容易踩的坑；其二，單詞的基本含義包含眾多，我們平時(shí)熟知的含義可能只是基本含義中的一個(gè)，如下圖5所示，swallow、human、fashion三個(gè)單詞，我們平時(shí)所背誦的意思是吞下、人類、時(shí)尚的/流行的，但實(shí)際上在考試中它們的意思是完全相信、有人情味的、制作這些意思，再如address一詞，就有地址住址、設(shè)法解決/處理、演說演講三種意思，我們需要根據(jù)上下文和句子情景來判斷address在此時(shí)是作何翻譯。那么會有同學(xué)說，“我可以在背單詞書的時(shí)候就把這些含義都背下來”，你真的會背嗎？先拋開這個(gè)不說，一個(gè)單詞的含義眾多，你難道要把5500多個(gè)單詞的所有含義都背下來嗎？你如何確定某一個(gè)含義會被考察？全部背下來是純粹給自己增加負(fù)擔(dān)，同時(shí)你并不會真的去背，僅是一個(gè)單詞背一個(gè)含義可能都背不清楚，何況是一個(gè)單詞的所有含義。

那么，我們需要在用考研文章做長難句翻譯、刷題時(shí)，將其中所遇到的熟詞僻意、同義替換詞重點(diǎn)標(biāo)記出來，在自己的單詞書上進(jìn)行標(biāo)注或者是單獨(dú)記下來合并在一塊的方式都可以，以方便自己背誦，同時(shí)背誦的時(shí)候聯(lián)系單詞所在句子進(jìn)行句意整體記憶，這樣更加清楚。此外，近幾年的考研真題中會出現(xiàn)一些新的、出題人傾向于使用的單詞，也需通過做真題才能發(fā)現(xiàn)。

（二）了解出題人思維及得分點(diǎn)

首先，通過真題中題型種類、答案設(shè)置的方式和正確答案所在句子與閱讀文章段落之間的關(guān)系，我們可以分析出題人的思維，從出題人的角度看，是如何設(shè)置正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)的，以及閱讀文章中段落句子有何關(guān)系從而尋找出正確答案所在的句子。以英語四篇閱讀為例，通過歷年真題，我們可以總結(jié)出閱讀題是以下幾種類型：細(xì)節(jié)題（根據(jù)文章中某一句子改寫答案）、例證題（通過例子證明什么觀點(diǎn)）、中心思想或者主旨題、作者態(tài)度題、推理判斷題、詞匯含義題，或者是以上幾種題型的雜糅。區(qū)分好題型后，那么廣泛匯總分析同一種題型，我們可以得知其出題人是如何設(shè)置選項(xiàng)答案的，比如細(xì)節(jié)題中，錯(cuò)誤選項(xiàng)通常是正反混淆（如明明是不同意、不好的方面，要說成是同意、好的方面）、偷換概念（如將主語替換，將彼說成此，或者是將主被動轉(zhuǎn)換）、不同內(nèi)容嫁接（將不同的內(nèi)容拼湊在一起，與原文邏輯不符合等等），而正確答案通常是同義詞改寫替換、語氣比較緩和（用may、partly等絕對化用詞）、與文章中心思想密切相關(guān)等。再如中心思想類題目，我們可以自己代換到作者的位置，自己寫文章要說明某一問題或者思想，是否也會在首段用什么問題或者某一現(xiàn)象來引出我的論述，是否在段落首尾句也會反復(fù)強(qiáng)調(diào)我的觀點(diǎn)，是否文章中會反復(fù)出現(xiàn)我想要強(qiáng)調(diào)的東西等等，將這些想法與真題文章、答案進(jìn)行比對，會發(fā)現(xiàn)命題人也是這樣布局文章的、并以此來設(shè)計(jì)答案并暗示考生的。

其次，通過真題答案分析，我們可以了解命題人的得分點(diǎn)在何處，如何讓答案精準(zhǔn)踩分，此處特指翻譯。翻譯一共10分、5個(gè)句子，那么一個(gè)句子是2分，這是大的劃分，而一個(gè)句子中，為了方便閱卷老師批改，會細(xì)化成幾部分，也就是有幾個(gè)得分點(diǎn)，你的翻譯句子符合幾個(gè)得分點(diǎn)，就能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。如下圖6所示，在翻譯的真題解析中，也是將翻譯句子劃分成兩部分，一個(gè)部分是1分，當(dāng)然，有些也會劃分成三個(gè)部分或者四個(gè)部分，有部分就是0.5分，從這樣改卷方式中我們可以知道：哪怕一個(gè)句子我不能全部翻譯出來，但是我能翻譯一部分，也是有分?jǐn)?shù)，所以千萬不要因某一個(gè)單詞不認(rèn)識、或者一部分句子翻譯不出來，就全部放棄，能翻譯多少都寫上去。

（三）訓(xùn)練做題思路

由上述所說，我們通過真題答案解析等分析出了出題人的命題思路以及閱卷給分點(diǎn)，那么相應(yīng)的，我們的做題思路也應(yīng)根據(jù)出題人的命題思路來。

首先，是英語閱讀的做題思路。根據(jù)上面所提及的細(xì)節(jié)題和中心思想題的出題點(diǎn)，那么我們在做題時(shí)，如果遇到細(xì)節(jié)題，首要是將ABCD四個(gè)選項(xiàng)中的句子與原閱讀文章中對應(yīng)的句子進(jìn)行仔細(xì)比對，是否存在主被動交換、將另一句子的主語替換到這一句子，是否答案中有與原句子同義或者近義的詞相替換了，如果是同義替換，命題人會不會故意給一個(gè)反義詞來替換，是否答案中有過于絕對化的詞語，如must、never、all、only等詞或者是運(yùn)用最高級表示絕對、最什么之類，那么這樣一般就可以將該選項(xiàng)（絕對化用詞一般要排除答案，除非原閱讀文章中明確提及指出）排除了。如果是遇到問中心主旨思想的，你是否應(yīng)該馬上看看首段有沒有提出一個(gè)問題或者展示某一現(xiàn)象，問題或現(xiàn)象的背后恰好是文章要論述的主要內(nèi)容，也就是中心思想，或者是將各個(gè)段落的首尾句串聯(lián)起來都在說明什么內(nèi)容、文章中是否反復(fù)出現(xiàn)某一詞，這樣得出的結(jié)論就是你的選項(xiàng)答案所在。

其次，關(guān)于翻譯。正如上述所說，閱卷人是將翻譯句子劃分成幾部分、按點(diǎn)給分，那我們平時(shí)訓(xùn)練翻譯時(shí)，也應(yīng)將句子劃分成幾部分。如何拆分，通過分析真題答案的拆分方式以及保證翻譯的完整性，一是從大的方面主句和從句要拆分開，如上圖6中所示，第一個(gè)句子中跟了一個(gè)同位語從句，那么同位語從句和主句是要單獨(dú)翻譯的，而rests on 是主句中的謂語，因此從rests前進(jìn)行斷開；二是從小的方面看，連詞（比如and、but）、引導(dǎo)詞（比如that、which、who）、介詞、分詞、to、標(biāo)點(diǎn)符號等，一般而言是可以拆分的點(diǎn)，但是注意單個(gè)的單詞不要將其拆分。如下圖7所示，從引導(dǎo)詞which和第二個(gè)that處進(jìn)行拆分，而這段話中的and無需拆分，因?yàn)榍昂蠖际潜容^短的單個(gè)單詞，并沒有必要。

總之，不管是英語閱讀的做題思路，還是翻譯的做題思路，以及其他新題型、完形部分，盡管有老師會講解方法，但是仍需要通過自己做真題來訓(xùn)練，老師講解的方法是老師的，只有自己做題時(shí)學(xué)會真正運(yùn)用的方法才是自己的思路。此外，每個(gè)人思路理解上總有偏差，通過自己的訓(xùn)練，才能最終形成自己的一套做題步驟，以及對試題答案的敏感性。

（四）提升做題速度

考試要求的是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完相應(yīng)題目、并盡可能拿到高分。那我們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)除了要盡可能提高正確率，還應(yīng)注意提高我們的做題速度，你花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做完一篇閱讀，哪怕正確率100%，也是不行的，每一板塊花費(fèi)時(shí)間過長就會導(dǎo)致其他板塊沒有時(shí)間做，同樣失去了分?jǐn)?shù)，并沒有達(dá)到提分的目的。我們需要的是在3個(gè)小時(shí)內(nèi)做完題目，題目一定要做完，（去年筆者身邊就有同學(xué)沒有正確預(yù)估時(shí)間，導(dǎo)致完形有一部分沒有做，甚至連胡亂涂答題卡的時(shí)間都沒有，也許完形部分分值不高，但是沒有做完真的會影響你的考試心態(tài)，極易破防！?。。窃谧鐾觐}目的基礎(chǔ)上盡可能提高正確率。

一般而言，一篇閱讀最多用20分鐘時(shí)間，新題型10分鐘左右，完形填空20分鐘，翻譯20分鐘，兩篇作文50分鐘左右。這只是大概性的分配時(shí)間，每個(gè)人的實(shí)際情況不同，會在相應(yīng)部分增加或者減少時(shí)間，比如我英語作文需要寫衡水體字體，我需要的時(shí)間就會更長一點(diǎn)，比如作文需要60分鐘，那我就會在閱讀上節(jié)省下來，再如翻譯20分鐘完成5句話，看似時(shí)間很長，其實(shí)每句話只有4分鐘，而翻譯常常很難，所需時(shí)間遠(yuǎn)不止這些，那么同樣需要在其他部分節(jié)省才能滿足這一部分需要。此外，上述時(shí)間分配也是每個(gè)板塊的一般上限，在其余部分沒有全部完成的情況下，不宜在該板塊用時(shí)超過上述時(shí)間。

因此，我們在日常訓(xùn)練時(shí)，就必須（不是盡可能、是必須）保證你的做題時(shí)間，比如你必須強(qiáng)制要求自己最多在20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀，或者是四篇一起做時(shí)總時(shí)間最多80分鐘，如果到時(shí)間沒做完，說明你的答題思路或者詞匯句子基礎(chǔ)就有問題，趕緊加以改正或者是夯實(shí)基礎(chǔ)。用真題提升做題速度的好處就在于，真題難度與你考試時(shí)的難度相差不大，考試時(shí)同樣有難、有簡單，你必須學(xué)會均衡時(shí)間分配并提升速度。

（五）模擬考試

后幾年的真題（至少有三年）不要提前做，用三個(gè)小時(shí)的時(shí)間完整模擬考試，從下午兩點(diǎn)開始至下午5點(diǎn)結(jié)束，完整模擬還原考試場景，不管你模擬考試的時(shí)候狀態(tài)好不好、無論題難不難，一定要堅(jiān)持做完，種種不好的狀況或者心態(tài)都有可能是你正式考試時(shí)遇到的，提前適應(yīng)才能以不變應(yīng)萬變。并且，翻譯和作文一定要寫在專門的答題紙上，如下圖8所示，作文只有像考試那樣寫下來，你才會發(fā)現(xiàn)你有哪些問題：如單詞拼寫錯(cuò)誤、卷面是否干凈整潔、句子語法是否錯(cuò)誤等等。此外，強(qiáng)調(diào)翻譯也要在答題紙上寫的原因，在于翻譯不要求像作文這樣干凈整潔、盡量不修改，翻譯可以在答題紙上修改，但是一定要保證能讓閱卷人完整且清楚地了解你的答案內(nèi)容，不要修改得亂七八糟，完全分不清楚哪些是修改前、哪些是修改后的，混成一團(tuán)無法識別，那閱卷人就只能按照自己的理解來批改了，所以一定要把翻譯寫下來，看看自己是否會出現(xiàn)上述情況。

三、關(guān)于專業(yè)課

（一）前期發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)

通過分析院校歷年專業(yè)課真題，可以了解命題人的出題偏好、考試范圍、重點(diǎn)內(nèi)容、出題風(fēng)格保守或開放等等，也就是通過考什么來安排自己要學(xué)什么、背什么內(nèi)容。

1.常規(guī)考點(diǎn)

首先，通過對歷年真題的觀察，如下圖9所示，是2021年的刑法和憲法試題，我們可以發(fā)現(xiàn)：人大考研試題風(fēng)格偏向于保守，也就是重視基礎(chǔ)知識，試題比較常規(guī)，如憲法中選舉制度的普遍性、國家主席，這些都是我們背書時(shí)必然會背誦的基礎(chǔ)考點(diǎn)，哪怕是國家元首榮典權(quán)，屬于當(dāng)年新增加的內(nèi)容，可是也是國家機(jī)構(gòu)章節(jié)中必須背誦的內(nèi)容，至于犧牲生命的緊急避險(xiǎn)行為，試題角度比較開闊，但仍然建立在課本知識的基礎(chǔ)上，且并非太過新鮮的話題。因此，不必?fù)?dān)心考題中出現(xiàn)過偏、生僻冷門的考點(diǎn)，考試范圍仍是基礎(chǔ)為重，題型常規(guī)，無非是論述/簡答+案例分析。

其次，我們可具體根據(jù)每個(gè)學(xué)科的歷年真題，分析出?？键c(diǎn)和重點(diǎn)。以法律史學(xué)科為例，如下圖10和圖11所示，是歷年法律史的真題匯總，從2017年考試改革以來，法律史反復(fù)考察了法律儒家化和親親得相首匿原則，2020年漢宣帝訴權(quán)限制是該原則，2017年直接考察以及春秋決獄，這些都是法律儒家化的體現(xiàn)，2021年論述唐律的一準(zhǔn)乎禮，這是法律儒家化的最終形成，2022年則直接探討法律儒家化的開端和進(jìn)程，足以說明法律儒家化是考試重點(diǎn)，那么備考時(shí)與法律儒家化相關(guān)的內(nèi)容一定是重中之重。此外，清末“禮法之爭”、唐代法律形式、宋代司法機(jī)構(gòu)、從奴隸制五刑到封建制五刑等等，從真題中已經(jīng)說明這些是?？伎键c(diǎn)、是基礎(chǔ)內(nèi)容。

最后，2017年前試題具有提醒背誦內(nèi)容、表明命題人偏好的作用?？荚嚫母锖?，雖然沒有名詞解釋等題目，但之前的真題可向我們表明命題人所要求達(dá)到的考試標(biāo)準(zhǔn)，比如準(zhǔn)五服以治罪、唐律贖刑、留養(yǎng)承嗣等名詞解釋，不正是現(xiàn)在論述題中所涉及的內(nèi)容嗎？之前要求對此進(jìn)行名詞解釋，那么現(xiàn)在進(jìn)行論述時(shí)也需要對這些制度進(jìn)行詳細(xì)說明，不可只是寫出該制度名稱就可以了。再如上圖10和圖11所，示2013年考察了西漢文、景帝的形制改革，而2021年考察到了“孝文小仁”，2014年簡述春秋決獄，2017年同樣是簡述春秋決獄，因此，往年的試題題型雖與現(xiàn)在不一致，但知識點(diǎn)沒有改變，往年真題可反映出命題人的偏好，其傾向于考察什么內(nèi)容，也就是說命題人所認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容是什么。

2.難點(diǎn)

歷年真題中的常規(guī)考點(diǎn)是告訴我們?nèi)舜罂佳袥]有那么難，仍然是重基礎(chǔ)，而其中的難點(diǎn)就是告訴我們?nèi)舜罂佳幸矝]有那么簡單，有些考題不是那么容易的“背多分”，需要我們訓(xùn)練答題思維。例如2020年考近代中國民事立法的發(fā)展和2018年考察“比較元代和清代關(guān)于少數(shù)民族立法和司法實(shí)踐的異同”這樣的問題，就不僅僅是基礎(chǔ)知識了，需要運(yùn)用到答題思維，其一，這種題目的知識儲備可能積累得不夠，像近代中國民事立法，固然教材有詳細(xì)論述，但重點(diǎn)背誦的內(nèi)容主要是清末時(shí)期且主要只是了解有哪些立法文件、具體立法內(nèi)容則完全不熟悉，而民國時(shí)期也主要是了解立法指導(dǎo)思想和憲法性文件。并且，不管如何背誦，總會遇到知識儲備不足的考題；其二，教材和講義上對該知識點(diǎn)的論述本身并不多，像比較元代和清代的少數(shù)民族立法司法實(shí)踐，元代的內(nèi)容并不多，關(guān)于少數(shù)民族立法我們所了解就是四等人制度和元代有一個(gè)專門審理少數(shù)民族案件的司法機(jī)關(guān)大宗正府，在這種情況下，我們必須訓(xùn)練答題思維去解決，學(xué)會在面臨上述情況時(shí)如何組織論述答案。

（二）中期運(yùn)用真題解析訓(xùn)練答題思維

1.關(guān)于常規(guī)考點(diǎn)學(xué)會如何組織論述內(nèi)容

對于常規(guī)考點(diǎn)，我們在課本和講義中是可以完全找到答案，并且這部分知識也是絕對要背誦下來的，那么我們在答題的時(shí)候，需要利用真題解析來訓(xùn)練如何根據(jù)考題有層次、有邏輯的組織我們腦海中的知識儲備，以2021年法理學(xué)的第一題“結(jié)合材料分析，法律原則和法律規(guī)則的區(qū)別”為例，題目非?；A(chǔ)，是課本中的已有內(nèi)容，很多同學(xué)一看到這個(gè)題目，馬上就很自信地把內(nèi)容的確定性程度不同、適用范圍不同、適用用方式不同三條區(qū)別答出，當(dāng)然，這個(gè)答案是課本中的原內(nèi)容肯定是正確的，但是每個(gè)人都會這么答，你的答案沒有任何優(yōu)勢，專業(yè)課這種考試我們不僅要對、還要答好，否則如何比其他競爭者拿更好的分?jǐn)?shù)，甚至如果只答這三條，你的內(nèi)容是不完整的，首要問題就是法律原則和法律規(guī)則是什么呢？你都沒有解釋說明，如何得出兩者之間的區(qū)別呢，只答這三條僅僅是告訴了閱卷人你背得了這些內(nèi)容，但是你的答案組織是沒有邏輯層次的。如下圖12中的真題解析所示，問及兩個(gè)概念之間的區(qū)別時(shí)，你首先要答出這兩個(gè)概念的具體含義是什么，聯(lián)系和區(qū)別是唯物辯證的關(guān)系，兩者之所以比較其區(qū)別，正是因?yàn)閮烧哂新?lián)系之處，那么你第二步需要答出兩者的聯(lián)系，二者的聯(lián)系容易讓人對其產(chǎn)生誤解、以為兩者相同，因此你第三步是點(diǎn)題、說明兩者區(qū)別是什么。此外，更為重要和很多同學(xué)容易忽略的一點(diǎn)，問題說的是什么“結(jié)合材料分析”，考題給出了材料，也明確指出了要結(jié)合材料，說明命題人就是要考察你理論是否能與實(shí)際相結(jié)合，能否運(yùn)用到具體的實(shí)際例子上，那么你在說明區(qū)別時(shí)，盡可能每一點(diǎn)都結(jié)合材料中的例子進(jìn)行論述，這樣才是完全符合問題要求并且有邏輯層次的答案，這也是我們要通過真題解析學(xué)會的答題思路。

核心是要學(xué)會真題解析中是如何分析問題和答案的，一是問題是關(guān)于什么內(nèi)容的、定位要準(zhǔn)確，二是問題答案如何構(gòu)思，涉及哪些章節(jié)的內(nèi)容的，是否有背誦過相關(guān)思路導(dǎo)圖，其次是看真題解析中的詳細(xì)答案，內(nèi)容是如何論述的，層次邏輯如何安排，論述如何貫通知識和問題，而不僅僅是知識點(diǎn)的堆砌。

2.關(guān)于難點(diǎn)學(xué)會如何找到答題素材

難點(diǎn)在于當(dāng)知識儲備不足時(shí)，該如何利用已有知識內(nèi)容來巧妙論述答案、不至于顯得蒼白、空洞，以2018年法律史題目“論述元代和清代對少數(shù)民族在立法和司法實(shí)踐的異同，并評述其得失”為例，上文已說到，元代和清代對于少數(shù)民族的立法司法內(nèi)容并不多，主要就是元代四等人制度、大宗正府和清代的理藩院、《理藩院則例》等內(nèi)容，那么我們該如何組織答案呢？

如下圖13中的真題解析所示，首先，法律史內(nèi)容可大致分為立法指導(dǎo)思想、立法概括（立法文件、法律形式）、法制內(nèi)容（最為重要的是刑事制度）、司法制度，每一朝代的知識也是按此順序講述，我們背誦時(shí)也是按照這幾部分內(nèi)容背誦，那再對照題目問立法和司法，上述立法指導(dǎo)思想、司法制度等幾部分內(nèi)容不就是概括為立法和司法嗎？因此你比較異同時(shí)，先不管你是不是都知道這幾部分內(nèi)容，至少應(yīng)該從這幾個(gè)角度去比較思考。其次，在法律史中反復(fù)強(qiáng)調(diào)答題三部曲：一是某一個(gè)概念的定位，所屬什么朝代，前后有何演變過程，內(nèi)容是上述思想、法律文件、刑事制度等中的哪一部分，以及具有何地位，如中國法制史上第一什么什么；二是這一概念具體包括什么內(nèi)容，具有什么特點(diǎn)，如某一法典在內(nèi)容和形式結(jié)構(gòu)上有何特色，體例有何變化，內(nèi)容增刪了什么等，要在具體內(nèi)容與思想之間串聯(lián)，內(nèi)容思想彼此體現(xiàn)；三是評價(jià)性話語，如達(dá)到了什么水平，形式上體現(xiàn)什么思想，實(shí)質(zhì)上是加強(qiáng)皇權(quán)、穩(wěn)定社會秩序等，有什么影響（對社會、對皇權(quán)貴族、是否承上啟下、有什么優(yōu)劣等）。那么在每一個(gè)角度進(jìn)行異同比較時(shí)，是否可以從三部曲中的前兩部曲進(jìn)行比較。最后，是評價(jià)其得失，正是第三部曲的內(nèi)容。當(dāng)然三部曲之間沒有那么刻板的楚河漢界，互相是可以串用的，比如第一部曲的地位也是第三部曲的評價(jià)，是歷史源流發(fā)展中的評價(jià)。

那么，針對元清比較這一題目，首先看立法指導(dǎo)思想的異同，我們在背誦元代時(shí)對這一點(diǎn)沒有提及，但是我們知道清代是“詳譯明律，參以國制”，說明清代比元代多出了借鑒漢族法律制度的思想，而相同點(diǎn)呢，兩個(gè)朝代都是少數(shù)民族政權(quán)，必然是都對少數(shù)民族進(jìn)行特別保護(hù)的，也就是從立法思想上維護(hù)民族間的不平等。其次是立法文件，清代有《理藩院則例》是明確適用于少數(shù)民族管理的，而元代有《元典章》之類，并不清楚有哪一部是專門適用的，那我們就可以說清代有比較完善的管理少數(shù)民族的制度，元代比較分散、零碎，并不完整，但是兩者都有針對少數(shù)民族管理的規(guī)定。再說法律形式，確實(shí)背誦的時(shí)候也沒有講到法律形式與少數(shù)民族管理有什么關(guān)系，那么我們就可以從立法指導(dǎo)思想出發(fā)，法律形式是思想的落實(shí)，則元代的法律形式就是更加維護(hù)民族不平等，清代的法律形式更加完善，吸收了漢族、明朝的形式，雖也維護(hù)民族不平等，但對漢族人也有一定程度的維護(hù)等等。

通過法律史幾部分內(nèi)容和三部曲論述，面對較難的題目，同樣可以從不同角度進(jìn)行答題，并且角度之間可以互為提示、補(bǔ)充。

（三）后期模擬考試作為參考答案

模擬考試不一定是完整一場考試，可以是一個(gè)科目一個(gè)小時(shí)，或者是一道大題半小時(shí)內(nèi)完成，但是一定要卡準(zhǔn)時(shí)間、并在答題卡上寫。只有通過將答案在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完整寫下來，才能知道你的答案有何不足，畢竟答題思路是腦海中的內(nèi)容，與具體寫下來并不完全一致，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，出于著急你是否還能完整運(yùn)用答題思路也是一個(gè)問題。此外，專業(yè)課考試論述內(nèi)容過多，有可能出現(xiàn)寫不完的情況，因此必須通過這樣的模擬練習(xí)判斷你是否能夠?qū)懲昴阆雽懙膬?nèi)容、提升思考和寫字速度。

如下圖14和圖15是我第一次在答題卡上練刑法真題時(shí)的內(nèi)容，通過解析答案進(jìn)行批改，我了解自身答案的不足并得到修正反饋：分析是否構(gòu)成搶劫罪要從搶劫行為、是否既遂未遂、是否具有搶劫故意等方面著手，若不構(gòu)成此罪是否構(gòu)成彼罪。并且，該案例還提醒我不要忘記尋釁滋事罪，說明尋釁滋事罪與搶劫罪、搶奪罪等財(cái)產(chǎn)犯罪可能放在一起考察。此外，我發(fā)現(xiàn)由于時(shí)間緊急，我會出現(xiàn)思考不全面的情況，雖然對于刑法案例總結(jié)了自己的分析思路（如果是某一案例分析，必然是分論中某一罪名的認(rèn)定（或是兩個(gè)相似罪名的比較），那么首先運(yùn)用刑法總論中不法與有責(zé)進(jìn)行比較，在不法階層，判斷是否具有違法性后，再從犯罪的時(shí)間狀態(tài)（預(yù)備、未遂、中止、既遂）、空間狀態(tài)（是否共同犯罪等）、罪數(shù)三個(gè)方面進(jìn)行考察，最后判斷有責(zé)階層），但是在真正考試答題時(shí)，非常容易將其中步驟遺忘、思路不完整，需要多加模擬練習(xí)達(dá)到肌肉記憶的程度。

四、結(jié)語

以上內(nèi)容僅是筆者自身，經(jīng)過考研期間的學(xué)習(xí)所總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)拙見，若有不足和錯(cuò)誤之處，懇請予以指正?？佳兄啡沃囟肋h(yuǎn)，前路漫漫亦燦爛，愿能給予大家些許幫助，謝謝！也許走得很慢，但一定要堅(jiān)定向前，大家加油！