誰(shuí)才是我的榜樣呢？在開(kāi)學(xué)匯報(bào)活動(dòng)中，一些同學(xué)已經(jīng)把自己在暑期閱讀中鎖定的榜樣人物展示了出來(lái)。本單元學(xué)習(xí)完畢之后，很多同學(xué)有了新的榜樣，不限于東方世界的榜樣毛澤東，蔡倫等，他們還了解了西方世界的珍妮·古道爾，愛(ài)因斯坦等；不限于時(shí)代偉人，他們還了解了各行各業(yè)的巨匠和創(chuàng)新者，比如樂(lè)高的創(chuàng)始人克里斯第森，香奈兒創(chuàng)始人可可香奈兒等。IB的課程非?？粗貙W(xué)習(xí)者的國(guó)際視野，通過(guò)古今中外的榜樣人物探究，孩子們?cè)诓粩嗵綄て帐赖拿篮闷焚|(zhì)。

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如何將我們學(xué)到的知識(shí)展示出來(lái)呢？孩子們決定使用蠟像館的方式來(lái)進(jìn)行展示。他們打扮成榜樣的模樣，準(zhǔn)備好自己的出場(chǎng)姿勢(shì)，背誦好了中英文講稿，準(zhǔn)備了結(jié)合展板、視頻、實(shí)物的展臺(tái)。當(dāng)觀眾走到他們的展臺(tái)，按下按鈕，他們就活了起來(lái)，開(kāi)始介紹自己，也就是自己的榜樣。

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展出結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己的展出作出了反思，每個(gè)同學(xué)的體驗(yàn)都十分個(gè)人化。內(nèi)斂的同學(xué)寫(xiě)道，很高興自己能夠在陌生人面前進(jìn)行展示。外向的同學(xué)寫(xiě)道，自己很高興吸引了一大群的觀眾。非常有原則的同學(xué)寫(xiě)道，自己能夠一絲不茍的完成展出，是非常棒的。同學(xué)們也相互給予了建議和評(píng)價(jià)。

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作為教育者，長(zhǎng)沙瑋希相信知識(shí)也許會(huì)被忘卻，但個(gè)人化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與里面的小細(xì)節(jié)卻擁有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響力。當(dāng)若干年之后，孩子們成年長(zhǎng)大，他們能回想起這次經(jīng)歷里若干難忘的瞬間與自己的品格和能力、甚至人生選擇的關(guān)聯(lián)。?